孫明

（廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510655）

現(xiàn)代社會(huì)電子商務(wù)的發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展形成了良好帶動(dòng)作用，全面促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高效化發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。在此背景下，隨著鄉(xiāng)村振興建設(shè)實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視，我國(guó)在電子商務(wù)發(fā)展方面也做出了相應(yīng)的實(shí)踐和探索，在顯著提高鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展效能的同時(shí)，也對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)電子商務(wù)人才培養(yǎng)和人才供給工作的開(kāi)展提出了新的要求。因此新時(shí)期結(jié)合鄉(xiāng)村振興建設(shè)背景的影響，高職院校應(yīng)該重點(diǎn)針對(duì)人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展進(jìn)行分析，綜合分析農(nóng)村電商人才的需求情況，對(duì)人才供給方案進(jìn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化，顯著改善人才供給工作的綜合發(fā)展成效，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。

一、鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才供給問(wèn)題

鄉(xiāng)村振興的建設(shè)能形成對(duì)農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)發(fā)展的帶動(dòng)作用，但綜合分析當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)探索電子商務(wù)發(fā)展的基本情況，能看出農(nóng)村地區(qū)對(duì)電子商務(wù)的探索還存在明顯的局限性因素，人才缺乏的問(wèn)題明顯，嚴(yán)重降低了電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效。

（一）農(nóng)村電商專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才不足

電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)要想在農(nóng)村地區(qū)獲得持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，就需要專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)技術(shù)人才的支撐，只有培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)技術(shù)人才，才能突出農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)性。但是綜合分析當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，能看出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺乏的問(wèn)題明顯，限制了農(nóng)村電商事業(yè)的做大做強(qiáng)，也嚴(yán)重制約了品牌化發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。農(nóng)村電商專(zhuān)業(yè)人才的缺乏主要是因?yàn)殡娚虅?chuàng)業(yè)的農(nóng)民基本上沒(méi)有接受過(guò)高等教育，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱對(duì)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)電商人才的吸引力不足，農(nóng)村電商經(jīng)濟(jì)發(fā)展尚未形成品牌規(guī)模，無(wú)法吸引人才和留住人才。這些問(wèn)題的存在都嚴(yán)重制約了農(nóng)村電商專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)，嚴(yán)重沖擊了農(nóng)村電子商務(wù)事業(yè)的發(fā)展。

（二）農(nóng)村電商經(jīng)濟(jì)配套領(lǐng)域人才缺失

電商經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村地區(qū)仍然屬于新興產(chǎn)業(yè)的范疇，在發(fā)展農(nóng)村電商經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，現(xiàn)階段相關(guān)配套政策措施還不夠完善，在發(fā)展電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)方面積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較缺乏，并且農(nóng)村金融、物流支持力度相對(duì)不足，這就造成在電商人才供給方面出現(xiàn)了配套人才隊(duì)伍建設(shè)局限的問(wèn)題，也會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村電商經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中金融信貸業(yè)務(wù)、物流配送業(yè)務(wù)等受到影響，不利于農(nóng)村電子商務(wù)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，影響農(nóng)村電子商務(wù)事業(yè)發(fā)展的高效性。

（三）農(nóng)村電商人才持續(xù)性培訓(xùn)較少

農(nóng)村地區(qū)電商經(jīng)濟(jì)的發(fā)展存在特殊性，需要重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村特色的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行管理，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展和電子商務(wù)事業(yè)的穩(wěn)定推進(jìn)，農(nóng)村電子商務(wù)的不同發(fā)展階段也會(huì)對(duì)人才提出差異化的要求，這就需要農(nóng)村地區(qū)發(fā)展電子商務(wù)過(guò)程中能持續(xù)性的對(duì)電商人才進(jìn)行培養(yǎng)和優(yōu)化。在農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展實(shí)踐中，電商人才培養(yǎng)持續(xù)性不足的問(wèn)題日益明顯，一般學(xué)校教育機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不會(huì)主動(dòng)針對(duì)農(nóng)村電商人才開(kāi)展專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，并且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)基點(diǎn)主要集中在城市，培訓(xùn)對(duì)象也屬于城市群眾，農(nóng)村電商人才持續(xù)性培訓(xùn)力量有所不足，對(duì)農(nóng)村電商人才供給工作的開(kāi)展產(chǎn)生不良影響［1］。

二、鄉(xiāng)村振興背景下高職院校提升農(nóng)村電商人才供給的優(yōu)勢(shì)

從鄉(xiāng)村振興視角進(jìn)行分析，在全面推進(jìn)農(nóng)村電商人才培養(yǎng)和人才供給的情況下，高職院校具有一定的人才供給優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮高職院校人才供給的重要作用，能促進(jìn)高職院校人才培養(yǎng)工作的穩(wěn)定發(fā)展和系統(tǒng)創(chuàng)新。具體分析高職院校在農(nóng)村電商人才供給方面的優(yōu)勢(shì)，主要有以下方面。

（一）高職學(xué)校農(nóng)村家庭學(xué)生比例高，畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)概率大

結(jié)合高職學(xué)校的生源比例進(jìn)行分析，在高職學(xué)校中每年有52%左右的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村家庭，并且農(nóng)村家庭的學(xué)生在城市中就業(yè)壓力更大，在城市生存壓力和高層次學(xué)歷就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大的情況下，高職院校農(nóng)村家庭的畢業(yè)生具有較強(qiáng)的回農(nóng)村地區(qū)就業(yè)的發(fā)展傾向，大部分學(xué)生都愿意回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者農(nóng)村地區(qū)尋求就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，以期獲得更好的發(fā)展。并且高職院校農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生比城市學(xué)生更加了解農(nóng)村鄉(xiāng)村振興的情況和鄉(xiāng)村振興的發(fā)展需求，對(duì)農(nóng)村的情感更深，愿意為農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)事業(yè)的發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的穩(wěn)定推進(jìn)創(chuàng)造條件，能顯著改善農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展效能。因此高職院校具有培養(yǎng)農(nóng)村電商人才的優(yōu)勢(shì)，人才供給作用更加鮮明［2］。

（二）高職學(xué)生就業(yè)更加靈活，專(zhuān)業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接力好

我國(guó)高職教育是以學(xué)生廣泛就業(yè)為導(dǎo)向的教育模式，高職教育實(shí)踐中各項(xiàng)教育工作的開(kāi)展和教育模式的構(gòu)建高度重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的訓(xùn)練，能對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)實(shí)施合理化的培養(yǎng)。相較于一般的本科學(xué)生而言，以高職院校教育為基礎(chǔ)優(yōu)化農(nóng)村電商人才的供給，能展現(xiàn)高職學(xué)生就業(yè)更加靈活的優(yōu)勢(shì)，高職院校在與農(nóng)村電商經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求對(duì)接的過(guò)程中，可以采用訂單式人才培養(yǎng)模式，對(duì)人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行靈活調(diào)整，促進(jìn)雙師型教師隊(duì)伍的設(shè)計(jì)，在學(xué)校中根據(jù)農(nóng)村電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)電子商務(wù)項(xiàng)目，并以此為基礎(chǔ)促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，真正從產(chǎn)教融合視角優(yōu)化電子商務(wù)人才的供給，支撐農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

（三）技術(shù)技能培養(yǎng)方向更準(zhǔn)確，校企合作培訓(xùn)基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)明顯

在培養(yǎng)農(nóng)村地區(qū)電商經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需電商人才的過(guò)程中，高職院校能夠緊密結(jié)合農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)的發(fā)展需求，針對(duì)學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)的方向和綜合素質(zhì)訓(xùn)練的方向進(jìn)行系統(tǒng)分析，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作能力加以訓(xùn)練［3］。同時(shí)，在開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的過(guò)程中，高職院?？梢詮男Ｆ蠛献魅胧郑Y(jié)合農(nóng)村電子商務(wù)相關(guān)企業(yè)需求制定合作推進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校和企業(yè)可以共同參與到人才培養(yǎng)實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生實(shí)施與農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)規(guī)劃相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練等，對(duì)人才的專(zhuān)業(yè)技能實(shí)施合理化地培養(yǎng)，在校企合作基礎(chǔ)上使所培養(yǎng)的人才能服務(wù)農(nóng)村電商經(jīng)濟(jì)。并且在校企合作的基礎(chǔ)上，高職院校還能為農(nóng)村電商企業(yè)員工提供繼續(xù)教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)工作的持續(xù)性和穩(wěn)定性，也能對(duì)人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化創(chuàng)新起到相應(yīng)的促進(jìn)作用。

三、鄉(xiāng)村振興背景下高職院校提升農(nóng)村電商人才供給效能的措施

鄉(xiāng)村振興政策的落實(shí)帶動(dòng)了農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也對(duì)電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展和創(chuàng)新提出了全新的要求，在鄉(xiāng)村振興社會(huì)背景下，農(nóng)村地區(qū)要想獲得穩(wěn)定發(fā)展，借助電子商務(wù)的力量創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，在實(shí)際工作中需要有意識(shí)地針對(duì)電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展進(jìn)行系統(tǒng)探究，借助高職學(xué)校的力量對(duì)電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)整和優(yōu)化，優(yōu)化人才供給工作，為鄉(xiāng)村振興服務(wù)。下面就對(duì)高職院校提升電子商務(wù)人才供給的措施和方法進(jìn)行系統(tǒng)的探究：

（一）整合政府資源，制定精準(zhǔn)支持方案

高職院校支持農(nóng)村電商人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展，優(yōu)化電商人才供給工作需要一定的政策支撐，因此新時(shí)期在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的社會(huì)背景下，地方政府部門(mén)應(yīng)該綜合分析鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)振興的需求，把握鄉(xiāng)村全面推進(jìn)電子商務(wù)建設(shè)的發(fā)展需要，準(zhǔn)確定位高職院校在推介農(nóng)村電商人才供給工作中的優(yōu)勢(shì)作用，從而對(duì)地方政府資源進(jìn)行系統(tǒng)地整合，為農(nóng)村電商人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和人才供給，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的綜合發(fā)展成效［4］。

其一，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，改善電商專(zhuān)業(yè)人才供給。各地區(qū)教育行政部門(mén)針對(duì)農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展，可以有意識(shí)地優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)工作，總結(jié)定向鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計(jì)劃方面的工作經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)門(mén)設(shè)定契合本地區(qū)電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)計(jì)劃，并納入高職院校統(tǒng)一招生計(jì)劃體系中，為參與計(jì)劃的學(xué)生提供學(xué)費(fèi)減免方面的服務(wù)，優(yōu)化定向就業(yè)方面的優(yōu)惠政策［5］。

其二，加大財(cái)政投入，優(yōu)化創(chuàng)新電商人才繼續(xù)教育工作。政府部門(mén)應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村電商人才繼續(xù)教育方面的需求，持續(xù)加大繼續(xù)教育方面的財(cái)政投入，可以在高職院校的支持下制訂農(nóng)村電商人才繼續(xù)教育方面的計(jì)劃，既可以對(duì)直接從事農(nóng)村電商業(yè)務(wù)工作的人才開(kāi)展繼續(xù)教育工作，也可以向電商經(jīng)濟(jì)相關(guān)配套領(lǐng)域的人才實(shí)施繼續(xù)教育，如針對(duì)行政工商管理領(lǐng)域、農(nóng)村金融領(lǐng)域、農(nóng)村物流領(lǐng)域的人才實(shí)施繼續(xù)教育服務(wù)，增強(qiáng)繼續(xù)教育服務(wù)工作的有效性和完善性，為農(nóng)村電商相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展提供良好的支持，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村電商人才供給的有效性和科學(xué)性［6］。

其三，完善電商基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)農(nóng)村電商發(fā)展的人才吸引力。新時(shí)期在加快城鎮(zhèn)化建設(shè)的過(guò)程中，要結(jié)合農(nóng)村地區(qū)電商事業(yè)的發(fā)展需求，逐步做好電商產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，探索農(nóng)村地區(qū)電商經(jīng)濟(jì)品牌發(fā)展體系的構(gòu)建，確保形成良好的電商事業(yè)發(fā)展規(guī)模和發(fā)展規(guī)劃體系，有效促進(jìn)電商人才培養(yǎng)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新，形成吸引人才并留住人才的綜合效果，從側(cè)面為農(nóng)村電商事業(yè)的發(fā)展提供人才供給。

（二）創(chuàng)新辦學(xué)模式，基于產(chǎn)教融合優(yōu)化供給能力

高職院校的人才供給是提升農(nóng)村地區(qū)電商人才服務(wù)質(zhì)量的重要手段和方法，有效促進(jìn)高職院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，提高高職院校人才培養(yǎng)和人才供給質(zhì)量，為農(nóng)村電商事業(yè)的發(fā)展提供良好的支持。新時(shí)期高職院校可以結(jié)合農(nóng)村電商人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)實(shí)需求，使高職院校農(nóng)村電商人才的供給能力得到明顯的提升，在人才供給方面實(shí)現(xiàn)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)需求的無(wú)縫對(duì)接［7］。一方面，要積極推進(jìn)辦學(xué)體制方面的改革創(chuàng)新，在發(fā)展高職教育的過(guò)程中學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與地方政府的合作，形成與農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的聯(lián)合作用，嘗試積極打造資源共享、責(zé)任共擔(dān)、人才共育、利益共享聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，逐步促進(jìn)電商專(zhuān)業(yè)課程的優(yōu)化設(shè)計(jì)，帶動(dòng)教學(xué)模式的全面創(chuàng)新，確保各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展能?chē)@農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)特色，形成農(nóng)村電商特色專(zhuān)業(yè)，增強(qiáng)人才供給工作的綜合質(zhì)量和效果。另一方面，要持續(xù)推進(jìn)校企合作辦學(xué)工作，按照農(nóng)村電商經(jīng)濟(jì)的發(fā)展構(gòu)建學(xué)校和企業(yè)共同推進(jìn)的雙主體人才培養(yǎng)和綜合治理結(jié)構(gòu)，保障企業(yè)職業(yè)教育辦學(xué)主體地位，吸引企業(yè)逐步增加人力資源投入、物力資源投入，逐步形成企業(yè)文化與專(zhuān)業(yè)文化高度融合的發(fā)展機(jī)制，在高職教育實(shí)踐中對(duì)人才的崗位實(shí)踐能力、職業(yè)綜合素養(yǎng)以及人才的社會(huì)適應(yīng)力加以培養(yǎng)［8］。例如，高職院?？梢月?lián)合京東、阿里巴巴等知名商業(yè)企業(yè)從助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)、扶持農(nóng)村電商發(fā)展的角度，積極參與農(nóng)村電商發(fā)展支持戰(zhàn)略，提升人才培養(yǎng)工作的綜合發(fā)展效能，確保在人才培養(yǎng)實(shí)踐中創(chuàng)造更大的效益［9］。

（三）拓展繼續(xù)教育空間，完善綜合培訓(xùn)體系

高職院校在參與農(nóng)村電子商務(wù)人才供給工作的過(guò)程中，應(yīng)不斷對(duì)培訓(xùn)體系進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，使人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展呈現(xiàn)出全新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。新時(shí)期結(jié)合十九大報(bào)告的要求，高職院校在拓展繼續(xù)教育空間、優(yōu)化繼續(xù)教育服務(wù)的過(guò)程中，可以將學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)融合，構(gòu)建綜合性、完善性的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃體系，形成整體性的人才培養(yǎng)工作效能。首先，可以對(duì)職業(yè)培訓(xùn)體系進(jìn)行優(yōu)化，重點(diǎn)面向農(nóng)村電商人才培養(yǎng)需求的變化，有意識(shí)地促進(jìn)職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整合、職業(yè)教育與培訓(xùn)資源的整合、職業(yè)教育與培訓(xùn)等級(jí)評(píng)價(jià)的整合，在綜合性辦學(xué)模式下更好地發(fā)揮高職院校人才供給方面的優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村電子商務(wù)人才供給服務(wù)。其次，對(duì)繼續(xù)教育功能進(jìn)行系統(tǒng)地拓展和延伸，深度探索學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的協(xié)同發(fā)展，按照農(nóng)村電商人才的多元化需求制定人才培養(yǎng)工作的計(jì)劃，確保在為農(nóng)村電商提供高素質(zhì)職業(yè)人才的基礎(chǔ)上，通過(guò)多樣化教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展，滿(mǎn)足行業(yè)企業(yè)對(duì)高質(zhì)量職工培訓(xùn)工作的需求，為農(nóng)村電商人才提供終身教育、多元培訓(xùn)方面的服務(wù)，形成良好的人才供給效果，使農(nóng)村電商人才培訓(xùn)質(zhì)量和效能得到逐步的提升。此外，要發(fā)揮高職院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)工作的優(yōu)勢(shì)作用，在培訓(xùn)內(nèi)容上重點(diǎn)開(kāi)展電商相關(guān)物流、金融領(lǐng)域人才的培訓(xùn)，按照地區(qū)特色和電商項(xiàng)目特色對(duì)人才培養(yǎng)方案和繼續(xù)教育方案加以?xún)?yōu)化，提高培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐應(yīng)用效果，使人才培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力得到進(jìn)一步提升。真正彰顯高職院校在供給農(nóng)村電子商務(wù)人才的重要價(jià)值并發(fā)揮應(yīng)有作用，有效改善農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)實(shí)效，加快電商事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程［10］。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在全面系統(tǒng)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的社會(huì)背景下，高職院校準(zhǔn)確定位農(nóng)村地區(qū)電商人才需求的變化，制定合理化的電商人才供給模式和供給方案，能實(shí)現(xiàn)對(duì)電商人才的高效化供給，有助于促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和效能的逐步提升。因此，新時(shí)期在高職院校的人才培養(yǎng)工作，要科學(xué)地審視鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村發(fā)展電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)對(duì)高素質(zhì)電商人才的需求情況，按照人才需求的變化對(duì)人才供給服務(wù)工作進(jìn)行調(diào)整，深化人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為新時(shí)代背景下農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革提供良好的支持。