吳翔宇

兒童文學(xué)是一種獨(dú)特的文學(xué)類(lèi)型，這種獨(dú)特性主要體現(xiàn)在“兒童”與“文學(xué)”兩個(gè)關(guān)鍵詞上。以?xún)和院臀膶W(xué)性為基點(diǎn)，可以追索兒童文學(xué)的本體及意涵。兒童文學(xué)寫(xiě)作是一種有難度的寫(xiě)作，這與其天然的知識(shí)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。成人作家與兒童讀者的分立，使得兒童文學(xué)能在“兩代人”的審美溝通中敞開(kāi)廣闊的話(huà)語(yǔ)空間。因而，這種難度寫(xiě)作體現(xiàn)為成人作家既要考慮兒童讀者的接受心理，又不能放逐自身的審美品格。這樣一來(lái)，兩代人思想、語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換就變得十分必要，并且要調(diào)適兩者審美意識(shí)的差異及緊張關(guān)系。兒童文學(xué)不是成人文學(xué)的微縮版，也不能視為成人文學(xué)寫(xiě)作的“余墨”，而是自成一格的文學(xué)主體。兒童文學(xué)在“為成人”與“為兒童”上有著兩歧性和曖昧性，如何以淺易來(lái)書(shū)寫(xiě)深刻是其寫(xiě)作無(wú)法回避的難題。

兒童文學(xué)不是孤立的、靜止的“真空文學(xué)”，它盡管聚焦兒童但不局囿于兒童。作為人學(xué)體系的重要組成部分，兒童文學(xué)始終關(guān)注人的歷史、社會(huì)等要素，是對(duì)兒童“完全的人”的一種價(jià)值建構(gòu)與審美觀照。中國(guó)兒童文學(xué)是一種現(xiàn)代性的文學(xué)，在兒童的發(fā)現(xiàn)歸并于人的文學(xué)時(shí)，兒童文學(xué)也自覺(jué)匯入了百年新文學(xué)發(fā)展的整體序列之中。近年來(lái)，學(xué)界特別關(guān)注中國(guó)兒童文學(xué)與現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的“一體化”問(wèn)題，這對(duì)于確立中國(guó)兒童文學(xué)與現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)各自的本體屬性具有重大意義。本人認(rèn)為，在考察兩者“一體化”的同時(shí)應(yīng)植入“主體性”的意識(shí)，從而為兩種文學(xué)知識(shí)學(xué)科化的發(fā)展提供全新的觀念?；诖?，在“百年中國(guó)文學(xué)”的文學(xué)視域中考察兒童文學(xué)的主體性也成為一種切實(shí)可行的方法。在百年新文學(xué)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，民族性與現(xiàn)代性的雙重質(zhì)素也自覺(jué)地楔入中國(guó)兒童文學(xué)的知識(shí)體系中，在不斷匯聚中外兒童文學(xué)資源的同時(shí)也開(kāi)啟了對(duì)話(huà)，并由此開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)兒童文學(xué)的新傳統(tǒng)。

為了更好地推動(dòng)百年中國(guó)兒童文學(xué)的整體研究，《寫(xiě)作》雜志推出一組“兒童文學(xué)”專(zhuān)輯，這一專(zhuān)輯共3篇文章。張梅的《中國(guó)傳統(tǒng)文化視域下的成長(zhǎng)母題——以〈西游記〉為例》認(rèn)為，中國(guó)古典文學(xué)中不存在西方意義上的成長(zhǎng)小說(shuō)，但卻存在著成長(zhǎng)母題。該論文以《西游記》為例，揭橥了中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)被西方文學(xué)批評(píng)話(huà)語(yǔ)所遮蔽的民族性質(zhì)地，對(duì)傳統(tǒng)文化之于成長(zhǎng)母題的意義建構(gòu)作了深入細(xì)致的探究，為中國(guó)古代小說(shuō)確立主體性的批評(píng)價(jià)值體系提供了啟示。吳翔宇、任超的《幻想的越界與限制——〈貓頭鷹恩仇錄〉“凱爾特神話(huà)”的閾限寫(xiě)作機(jī)制與功能》提出“閾限寫(xiě)作”的概念，從《貓頭鷹恩仇錄》“凱爾特神話(huà)”的書(shū)寫(xiě)中洞見(jiàn)了幻想“越界”及“受限”的邏輯怪圈。這種突破單一化的閾限參照，為解讀兒童幻想小說(shuō)提供了互為主體的新方略。王帥乃的《〈小房子〉的斜陽(yáng)重奏曲——透析繪本的三維敘事藝術(shù)》聚焦繪本《小房子》的敘事藝術(shù)，從文字、繪畫(huà)和書(shū)籍設(shè)計(jì)的“共構(gòu)”中開(kāi)掘其內(nèi)蘊(yùn)的懷舊牧歌主題。這種通過(guò)敘事形式來(lái)透析文本深層意蘊(yùn)的研究，是研究繪本“圖文關(guān)系”的一種有效探索。整體來(lái)說(shuō)，這三篇文章都以文本細(xì)讀見(jiàn)長(zhǎng)，涉及兒童文學(xué)的多種文體類(lèi)別，自覺(jué)運(yùn)用切近兒童文學(xué)本體的研究方法，是兒童文學(xué)寫(xiě)作研究領(lǐng)域的新成果，特向?qū)W界推薦。