西北工業(yè)大學(xué)幼兒園 郭慧卉

設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒即將從幼兒園畢業(yè)成為一名小學(xué)生，對于全新的小學(xué)生活有著無限的憧憬與向往?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）社會(huì)領(lǐng)域中提到：5～6歲幼兒對小學(xué)生活有好奇和向往。根據(jù)疫情防控要求，目前我們不能組織全體幼兒走進(jìn)小學(xué)進(jìn)行實(shí)地參觀，所以在設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過網(wǎng)絡(luò)參觀小學(xué)，鼓勵(lì)幼兒探索發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園的不同，了解小學(xué)的一些豐富活動(dòng)，喚起幼兒對小學(xué)生活的好奇和向往；同時(shí)幫助幼兒轉(zhuǎn)變心態(tài)，讓幼兒對未來的小學(xué)生活充滿期待和向往。

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過云參觀小學(xué)，感受小學(xué)生活與幼兒園生活的相同與不同。

2.愿意把自己的想法分享給同伴，萌發(fā)對小學(xué)生活的憧憬和期待，感受成為一名小學(xué)生的快樂。

3.養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對小學(xué)已有基本的認(rèn)知。

材料準(zhǔn)備：小學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活的圖片；下課鈴聲、課間十分鐘視頻；每人一個(gè)小書包。

結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，和幼兒聊一聊“畢業(yè)”的含義，激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。鼓勵(lì)幼兒大膽講述對小學(xué)的已有認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)幼兒“云參觀”小學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的期待與向往。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒講述小學(xué)與幼兒園的不同之處，加深幼兒對小學(xué)生活的理解。讓孩子參與到互動(dòng)游戲中，提高其動(dòng)手與整理能力，樹立其自信心。邀請個(gè)別小朋友來展示，幫助幼兒掌握整理書包的好方法，積累經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)方案[活動(dòng)時(shí)長]20～30分鐘[活動(dòng)過程]一、談話導(dǎo)入，引出畢業(yè)話題師：孩子們，今天我們來聊一個(gè)和你們相關(guān)的話題，這個(gè)話題就是“我要畢業(yè)了”。你們知道畢業(yè)是什么意思嗎？幼：畢業(yè)就是要離開幼兒園、畢業(yè)就是要上小學(xué)了……師：你們說的都對，畢業(yè)就是要離開幼兒園，去小學(xué)學(xué)習(xí)和生活了。你們期待上小學(xué)嗎？二、觀看圖片，分享交流小學(xué)與幼兒園的不同1.幼兒自由討論，說說自己對小學(xué)生活的認(rèn)識(shí)。師：根據(jù)疫情防控的要求，目前我們不能集體走進(jìn)小學(xué)去實(shí)地參觀，但是老師邀請小學(xué)的老師拍攝了照片。我們一起來云參觀小學(xué)，看看小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣的地方？2.師幼共同觀看圖片，了解小學(xué)和幼兒園的不同之處。師：這是什么地方？哥哥姐姐在做什么？小學(xué)和幼兒園有哪些不同呢？幼兒選擇自己感興趣的圖片進(jìn)行講解，分享交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：小學(xué)和幼兒園有許多不同，比如小學(xué)是兩位同學(xué)共同使用一張桌子；上課要坐在自己的座位上，認(rèn)真聽講，回答問題要舉手；小學(xué)的廁所分為男、女廁所，要根據(jù)自己的性別去對應(yīng)的廁所；小學(xué)生在升旗的時(shí)候要戴紅領(lǐng)巾，還要敬隊(duì)禮；小學(xué)除了有圖書室、電腦室以外，還有幼兒園沒有的實(shí)驗(yàn)室；小學(xué)生的書包里要裝自己的書本、文具盒，要學(xué)會(huì)自己整理書包。3.互動(dòng)游戲：整理小能手。師：我們從圖片中看到書包里的書本收納得整整齊齊的。小朋友們想不想來試一試，把自己的書包整理整齊呢？幼兒分組嘗試整理自己的小書包。邀請書包整理得好的幼兒展示自己的好方法，讓其他幼兒借鑒學(xué)習(xí)。

三、參與情景游戲，感受“課間十分鐘”1.播放下課鈴聲，幼兒討論。師：這是什么聲音？小學(xué)生下課后會(huì)做什么？幼兒分享自己的見解。2.觀看“課間十分鐘”視頻。師：視頻里的小學(xué)生在做什么？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事？師：課間十分鐘是由小學(xué)生自己支配的。3.情景模擬游戲：課間十分鐘。播放鈴聲，幼兒自由模擬課間十分鐘想做的事情。幼兒分享交流自己剛才做了哪些事情。小結(jié)：下課了，小學(xué)生可以上廁所、喝水，可以準(zhǔn)備下節(jié)課要用的書本，還可以做眼保健操、游戲等。只要合理安排好時(shí)間，小學(xué)生在課間10分鐘就可以做自己喜歡的事情。四、學(xué)習(xí)兒歌，了解更多好習(xí)慣1.討論：除此之外，還需要做好哪些準(zhǔn)備？師：老師把剛才小朋友說到的這些準(zhǔn)備都編進(jìn)了一首兒歌里，小朋友一起來聽一聽吧！2.學(xué)習(xí)兒歌?！懂厴I(yè)歌》我們就要畢業(yè)了，做好準(zhǔn)備上學(xué)校。學(xué)會(huì)整理小書包，早睡早起不遲到。上課聽講要認(rèn)真，課間十分安排好。每天交個(gè)新朋友，做個(gè)快樂小學(xué)生。五、結(jié)束活動(dòng)師：今天我們云參觀了小學(xué)，看得出小朋友對小學(xué)生活都非常期待，讓我們用畫筆把今天看到的小學(xué)的樣子畫出來吧！[活動(dòng)延伸]1.用畫筆把自己發(fā)現(xiàn)的幼兒園和小學(xué)的不同之處記錄下來。2.邀請兩名小學(xué)生到班級(jí)給孩子們講講小學(xué)的事。幼兒也可自由采訪小學(xué)生，了解自己感興趣的事情。通過觀看課間十分鐘視頻，讓幼兒了解課間十分鐘的用途，幫助幼兒學(xué)會(huì)合理安排課間時(shí)間，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與時(shí)間觀念。以情景游戲的方式支持幼兒進(jìn)行更深入的探索學(xué)習(xí)。教師針對幼兒的不同回答作出積極回應(yīng)，促進(jìn)幼兒自信心的提升，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持良好的生活作息與學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒學(xué)習(xí)朗朗上口的兒歌，提升經(jīng)驗(yàn)，了解更多好習(xí)慣。結(jié)束環(huán)節(jié)升華幼兒的情感，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究，用畫筆畫出自己心目中的小學(xué)。將活動(dòng)自然地延伸到區(qū)域游戲當(dāng)中，供感

反思：

遵循大班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合《指南》中社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了本節(jié)社會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)通過云參觀小學(xué)，引發(fā)孩子們對小學(xué)生活的好奇、向往與期待，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生活與幼兒園生活的相同與不同之處，幼兒通過比較、講述、互動(dòng)、游戲的方式，感受小學(xué)的快樂生活。針對畢業(yè)季的孩子，我們更注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，通過活動(dòng)幫助他們養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會(huì)與人交往，平穩(wěn)、順利地適應(yīng)小學(xué)生活。

活動(dòng)中，我一直以幼兒為主體，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察、思考、講述，做到尊重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。整節(jié)活動(dòng)中，孩子們能夠積極參與、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、分享交流，達(dá)到了預(yù)期效果。