胡福銀

當(dāng)前處在教育創(chuàng)新時(shí)代，高校圖書(shū)館建設(shè)工作發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。在高校圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中，高校領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)注到本館基礎(chǔ)設(shè)施與圖書(shū)資源的完善建設(shè)工作，還必須注重圖書(shū)館文化氛圍的營(yíng)造工作，并將其納入到現(xiàn)代圖書(shū)館規(guī)劃建設(shè)體系中。一所圖書(shū)館倘若沒(méi)有濃郁的文化氛圍，就幾乎等同于一座用于存儲(chǔ)圖書(shū)資源的倉(cāng)庫(kù)，也就難以最大程度地發(fā)揮出其文化價(jià)值和教育價(jià)值。因此，現(xiàn)代高校必須從圖書(shū)館環(huán)境、館藏資源以及文化活動(dòng)組織開(kāi)展等方面進(jìn)行圖書(shū)館改造工作，以此來(lái)建立具有本校特色、服務(wù)功能完善的優(yōu)秀圖書(shū)館，從而有效滿足不同層次師生的圖書(shū)館體驗(yàn)學(xué)習(xí)需求。

高校圖書(shū)館文化氛圍構(gòu)建的重要作用

促進(jìn)校園文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)過(guò)程中，各地區(qū)高校必須主動(dòng)加強(qiáng)圖書(shū)館文化氛圍構(gòu)建工作，這樣有利于推動(dòng)校園文化建設(shè)發(fā)展，幫助學(xué)校提升綜合文化品位，還有助于陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。圖書(shū)館作為高校文獻(xiàn)資源中心，其能夠?yàn)閺V大教職工和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)完善的科研、教學(xué)以及學(xué)習(xí)服務(wù)，有效承擔(dān)著培養(yǎng)高能力、高素質(zhì)人才的社會(huì)責(zé)任[ 1 ]。校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容是校園風(fēng)氣、校園精神建設(shè)，而校園文化是學(xué)校所具有的某種特定精神環(huán)境和文化氣氛，同時(shí)也是學(xué)校自身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和。各地區(qū)高校在圖書(shū)館建設(shè)中營(yíng)造出和諧濃郁的文化氛圍，能夠最大程度地激發(fā)讀者用戶的閱讀興趣，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育影響作用。在良好的圖書(shū)館文化氛圍的作用和影響下，廣大師生能夠真正享受到閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，并在校園內(nèi)形成求知求學(xué)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，塑造出一個(gè)良好的書(shū)香校園形象，從而可以吸引到更多人才。

提升大學(xué)生綜合素質(zhì)

在素質(zhì)教育時(shí)代，高校不僅要關(guān)注到學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還必須注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助他們形成正確的價(jià)值取向和道德觀念。高校通過(guò)科學(xué)構(gòu)建先進(jìn)的圖書(shū)館文化氛圍，能夠?qū)崿F(xiàn)師生之間的友好交流，促進(jìn)他們的情感互助與交流，有效實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升。比如，各大高校圖書(shū)館可以通過(guò)采取“走出去”的管理模式，組織本校師生走出校園與其他高校師生進(jìn)行友好學(xué)習(xí)和合作交流，從而完成對(duì)各項(xiàng)圖書(shū)教育資源的共享利用，幫助學(xué)生完善自我學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。除此之外，高校圖書(shū)館管理人員還可以定期組織讀者用戶舉行交流會(huì)、朗誦會(huì)等讀書(shū)活動(dòng)，并邀請(qǐng)一些社會(huì)專(zhuān)家和學(xué)者到校進(jìn)行指導(dǎo)交流，以便學(xué)生能夠及時(shí)獲取到先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念與方法，這樣不僅有利于實(shí)現(xiàn)高校自身優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，還可以推動(dòng)高校與圖書(shū)館建設(shè)共同進(jìn)步。

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

當(dāng)前，我國(guó)一些高校圖書(shū)館普遍面臨著入館讀者用戶數(shù)量、借閱率下降的問(wèn)題，這樣無(wú)疑會(huì)降低高校圖書(shū)館的人文教育作用。在信息化技術(shù)時(shí)代，越來(lái)越多的大學(xué)生熱衷于利用課余時(shí)間進(jìn)行上網(wǎng)娛樂(lè)，他們難以靜下心走進(jìn)圖書(shū)館閱讀各類(lèi)圖書(shū)。即便是一些學(xué)生喜歡看書(shū)，他們也會(huì)選擇利用電子圖書(shū)進(jìn)行閱讀和瀏覽信息，這樣一來(lái)傳統(tǒng)圖書(shū)館就更加難以吸引到更多的讀者用戶。因此，高校有必要注重構(gòu)建良好的圖書(shū)館文化氛圍，打造出優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)館服務(wù)環(huán)境，以特色文化活動(dòng)和豐富的館藏資源吸引到更多讀者，充分激發(fā)廣大學(xué)生的閱讀興趣，促使他們能夠自覺(jué)走進(jìn)圖書(shū)館，享受在圖書(shū)館濃厚文化氛圍中讀書(shū)的快樂(lè)。

高校圖書(shū)館文化氛圍構(gòu)建工作發(fā)展現(xiàn)狀

信息服務(wù)工作相對(duì)滯后

當(dāng)前，我國(guó)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)發(fā)展水平偏低，無(wú)法為廣大師生提供完善便捷的服務(wù)，無(wú)法有效提升圖書(shū)館信息化服務(wù)質(zhì)量，從而降低了本校師生到圖書(shū)館體驗(yàn)學(xué)習(xí)的積極性。在信息化技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展時(shí)代，高校圖書(shū)館要想實(shí)現(xiàn)對(duì)自身特色文化的傳播發(fā)展，吸引到更多穩(wěn)定的讀者用戶，就必須積極主動(dòng)地進(jìn)行圖書(shū)館信息服務(wù)傳播，確保能夠最大程度地發(fā)揮出圖書(shū)館的育人價(jià)值[ 2 ]。然而，實(shí)際情況是一些高校領(lǐng)導(dǎo)往往只關(guān)注圖書(shū)館的館藏資源建設(shè)，未能指導(dǎo)管理人員創(chuàng)新圖書(shū)館管理模式，也沒(méi)能靈活運(yùn)用好各項(xiàng)先進(jìn)的信息化管理技術(shù)與方法。除此之外，高校圖書(shū)館管理工作還缺少優(yōu)秀的信息化管理人才隊(duì)伍；現(xiàn)有管理人員尚未科學(xué)結(jié)合師生需求和實(shí)際服務(wù)工作情況以優(yōu)化改善信息服務(wù)內(nèi)容與方式，也未能幫助學(xué)校提升圖書(shū)館文化氛圍水平，以及推動(dòng)校園文化建設(shè)和諧健康發(fā)展。

文化建設(shè)欠缺交互性

在高校圖書(shū)館建設(shè)工作中，文化建設(shè)是一項(xiàng)極為重要的工作內(nèi)容。然而我國(guó)一些高校在圖書(shū)館建設(shè)上明顯欠缺良好的交互性，缺乏對(duì)各項(xiàng)資源的及時(shí)共享和利用，導(dǎo)致自身圖書(shū)館難以形成良好的文化氛圍。這些高校在圖書(shū)館建設(shè)中仍然在沿用傳統(tǒng)的封閉式管理模式，圖書(shū)館所提供的各項(xiàng)服務(wù)僅限本校師生享用，校外人士是無(wú)法進(jìn)入圖書(shū)館進(jìn)行閱讀體驗(yàn)的，這樣一來(lái)無(wú)疑會(huì)影響圖書(shū)館良好文化交流氛圍的形成，阻礙高校之間圖書(shū)館文化互動(dòng)交流發(fā)展，也就不能推動(dòng)圖書(shū)館教育建設(shè)工作順利開(kāi)展。對(duì)此，各地區(qū)高校必須打破傳統(tǒng)圖書(shū)館的管理工作理念，要主動(dòng)走出去，邀請(qǐng)更多優(yōu)秀學(xué)者到本校進(jìn)行指導(dǎo)交流工作，優(yōu)化配置利用圖書(shū)館資源，以促進(jìn)高校之間教學(xué)、科研以及學(xué)習(xí)資源的分享，最終實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館取得更大的成就。

專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍不夠完善

現(xiàn)代高校圖書(shū)館文化氛圍的構(gòu)建工作離不開(kāi)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的支持。圖書(shū)館管理人員自身不僅要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，還必須有著良好的職業(yè)素養(yǎng)，才能確保他們能夠履行好自身的崗位職責(zé)，為營(yíng)造出圖書(shū)館和諧健康的文化氛圍盡心盡責(zé)。高校圖書(shū)館氛圍構(gòu)建作為一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，需要高校逐步投入大量的人力、物力資源，培養(yǎng)出更多具有良好綜合管理能力與素質(zhì)的高端人才，只有這樣，才能支撐起現(xiàn)代化圖書(shū)館的建設(shè)發(fā)展工作[ 3 ]。然而，目前有一部分高校并未針對(duì)圖書(shū)館文化氛圍構(gòu)建工作有效配置對(duì)應(yīng)完善的管理人才隊(duì)伍，也沒(méi)有結(jié)合圖書(shū)館布局和服務(wù)發(fā)展要求安排專(zhuān)業(yè)管理人員，這導(dǎo)致圖書(shū)館相關(guān)服務(wù)跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步。

高校圖書(shū)館文化氛圍構(gòu)建工作改進(jìn)措施

創(chuàng)建良好圖書(shū)館文化環(huán)境

各地區(qū)高校要根據(jù)自身辦學(xué)條件和師生服務(wù)需求，合理擴(kuò)大圖書(shū)館規(guī)模，并加大對(duì)各項(xiàng)圖書(shū)資源、電子設(shè)備技術(shù)的投資引進(jìn)力度，確保能夠滿足不同層次師生的閱讀體驗(yàn)服務(wù)需求，并將本校圖書(shū)館打造成一個(gè)傳統(tǒng)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)并重的智力資源寶庫(kù)。除此之外，高校圖書(shū)館要加強(qiáng)與社會(huì)企業(yè)、其他優(yōu)秀高校的合作交流，充分發(fā)揮出各自所有的教育資源優(yōu)勢(shì)，合理運(yùn)用好信息技術(shù)設(shè)備、館藏資源以及專(zhuān)業(yè)人才優(yōu)勢(shì)等，保證為廣大校內(nèi)外讀者用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促使他們能夠在良好的圖書(shū)館文化環(huán)境下享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。高校圖書(shū)館還需定期組織讀者用戶開(kāi)展豐富有趣的文化活動(dòng)，為完善讀者用戶知識(shí)體系、幫助讀者培養(yǎng)良好的閱讀學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)[ 4 ]。比如，高?？梢酝ㄟ^(guò)邀請(qǐng)社會(huì)優(yōu)秀專(zhuān)家學(xué)者到本校圖書(shū)館舉辦學(xué)術(shù)講座會(huì)的方式，為各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生分享最新的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)方法，滿足師生之間的學(xué)習(xí)探討交流需求，同時(shí)拉進(jìn)讀者與圖書(shū)館之間的距離，提升圖書(shū)館的親和力。高校圖書(shū)館還可以在館內(nèi)設(shè)置多媒體廳、讀者研討室以及多功能報(bào)告廳等場(chǎng)地，為師生組織開(kāi)展各種文化交流活動(dòng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)還可以起到引流的作用，吸引到更多的校內(nèi)外的讀者用戶。

創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)方式

現(xiàn)代高校在圖書(shū)館文化氛圍的構(gòu)建過(guò)程中，還需注重對(duì)互動(dòng)服務(wù)方式的創(chuàng)新完善工作，確保能夠?yàn)閺V大讀者用戶提供更人性化的服務(wù)，讓讀者熱衷于到館內(nèi)進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，并切實(shí)體驗(yàn)各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)。比如，針對(duì)剛?cè)胄５拇髮W(xué)生，圖書(shū)館管理人員可以采取入館教育手段，促使新生能夠在最短時(shí)間內(nèi)了解本館特色服務(wù)內(nèi)容，更加方便便捷地利用圖書(shū)館提供的各項(xiàng)服務(wù)。高校圖書(shū)館可以通過(guò)校園網(wǎng)站、館內(nèi)板報(bào)等形式讓學(xué)生知悉最新圖書(shū)資源、電子閱讀資源等，促使讀者用戶能夠及時(shí)了解最新讀書(shū)動(dòng)態(tài)。圖書(shū)館管理人員無(wú)論是在線下，還是在線上，都需要認(rèn)真做好讀者信息資源服務(wù)工作，幫助讀者解決各類(lèi)咨詢服務(wù)問(wèn)題，讓讀者能夠切實(shí)感受到圖書(shū)館的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，愛(ài)上圖書(shū)館溫馨管理服務(wù)的文化氛圍，從而讓其帶動(dòng)身邊的人一起到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀體驗(yàn)[ 5 ]。為了調(diào)動(dòng)起學(xué)生進(jìn)館學(xué)習(xí)的積極性，圖書(shū)館還可以為學(xué)生創(chuàng)建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)大學(xué)生進(jìn)行勤工儉學(xué)，一邊利用課余時(shí)間參與圖書(shū)館管理實(shí)踐學(xué)習(xí)，豐富他們的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，一邊提升大學(xué)生讀者用戶對(duì)館員的理解和尊敬程度，并共同參與到本校圖書(shū)館文化氛圍的構(gòu)建工作中，為高校教育建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。高校圖書(shū)館建設(shè)通過(guò)創(chuàng)新完善服務(wù)工作方式，有利于在館內(nèi)形成館員和讀者、讀者和圖書(shū)館、館員和圖書(shū)館之間的良性互動(dòng)，從而推動(dòng)圖書(shū)館良好服務(wù)文化氛圍的構(gòu)建工作發(fā)展。

大力培養(yǎng)優(yōu)秀圖書(shū)館管理人才隊(duì)伍

高校要想提升圖書(shū)館綜合服務(wù)水平和管理質(zhì)量，有效營(yíng)造出良好的圖書(shū)館文化氛圍，就必須結(jié)合自身發(fā)展情況和信息化發(fā)展服務(wù)需求，適當(dāng)加大對(duì)圖書(shū)館管理人才隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，培養(yǎng)出更多業(yè)務(wù)能力強(qiáng)且綜合素質(zhì)過(guò)關(guān)的高端人才。高校圖書(shū)館管理人員的專(zhuān)業(yè)能力與素質(zhì)高低直接關(guān)乎圖書(shū)館的文化建設(shè)發(fā)展水平。因此，任何一所高校要想打造出令師生滿意的圖書(shū)館，就必須先組建出一支高水平的管理服務(wù)人才隊(duì)伍。針對(duì)當(dāng)前高校圖書(shū)館管理人員自身工作服務(wù)意識(shí)偏低、使命感不足等問(wèn)題，高校行政管理部門(mén)必須加強(qiáng)對(duì)這部分工作人員的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)工作，不斷提高他們的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素質(zhì)，促使他們能夠堅(jiān)決履行好自身的崗位職責(zé)，帶著良好的責(zé)任感與使命感努力構(gòu)建圖書(shū)館濃厚的文化學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)廣大師生到圖書(shū)館體驗(yàn)學(xué)習(xí)的興趣。高校領(lǐng)導(dǎo)要意識(shí)到良好的文化氛圍能夠?qū)D書(shū)館管理人員的日常行為舉止起到規(guī)范約束作用，管理部門(mén)需要制定出完善的管理制度，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)管理質(zhì)量控制措施，督促每個(gè)圖書(shū)館管理人員要始終堅(jiān)持以人為本的服務(wù)工作原則，加強(qiáng)與讀者用戶的互動(dòng)溝通，通過(guò)線上線下不同的渠道方式了解掌握讀者的心聲和反饋意見(jiàn)，結(jié)合他們的實(shí)際需求優(yōu)化改善服務(wù)內(nèi)容與形式，這樣才能幫助高校全面提升圖書(shū)館整體服務(wù)水平，贏得廣大師生的認(rèn)可和支持，并在館內(nèi)形成和諧愉悅的文化交流學(xué)習(xí)氛圍。

科學(xué)制定館內(nèi)文化發(fā)展綱要

圖書(shū)館文化氛圍在不同時(shí)期會(huì)有不同的文化內(nèi)涵，比如古代圖書(shū)館的文化氛圍主要是以豐富藏書(shū)資源為核心體現(xiàn)的，而現(xiàn)代高校圖書(shū)館則不然。高校圖書(shū)館管理者不能僅僅關(guān)注館內(nèi)藏書(shū)資源的豐富完善，還必須合理利用資源組織讀者用戶開(kāi)展豐富有趣的文化休閑活動(dòng)，以滿足讀者用戶的不同文化體驗(yàn)和學(xué)習(xí)需求[ 6 ]。高校在制定館內(nèi)文化發(fā)展綱要的過(guò)程中，要注重體現(xiàn)出本校圖書(shū)館文化的特色，講究圖書(shū)館內(nèi)硬件與軟件的協(xié)調(diào)，不能給人一種突兀之感。圖書(shū)館建設(shè)管理人員要依據(jù)本校辦學(xué)定位、各專(zhuān)業(yè)特色，科學(xué)有效地打造出與之相應(yīng)的閱讀書(shū)庫(kù)、陳列展館等。與此同時(shí)，高校還必須高度重視圖書(shū)館電子文獻(xiàn)資源的建設(shè)工作，要合理引進(jìn)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，打造出具有館藏特色的文化資源數(shù)據(jù)庫(kù)，并引導(dǎo)廣大讀者用戶規(guī)范使用館藏文獻(xiàn)資源，以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館文化宣傳與弘揚(yáng)的目的。

綜上所述，現(xiàn)代高校要想保障自身教育建設(shè)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，就必須充分發(fā)揮出圖書(shū)館的育人價(jià)值和作用。在圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中，文化氛圍構(gòu)建是一項(xiàng)至關(guān)重要的內(nèi)容，高校需要有效創(chuàng)建良好的圖書(shū)館文化環(huán)境，大力培養(yǎng)優(yōu)秀的圖書(shū)館管理人才隊(duì)伍，創(chuàng)新完善圖書(shū)館服務(wù)方式，科學(xué)制定館內(nèi)文化發(fā)展綱要，促使其能為廣大讀者用戶提供優(yōu)質(zhì)特色服務(wù)，以最大程度地滿足讀者用戶的各項(xiàng)體驗(yàn)需求。

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