揣青陽(yáng)

據(jù)《2020年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》，截至2020年，我國(guó)數(shù)字閱讀普及率已達(dá)88.56%，由此可見數(shù)字閱讀正在逐漸成為社會(huì)閱讀的主流形式。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，高校有著大量的閱讀活動(dòng)。數(shù)字閱讀正憑借其自身優(yōu)勢(shì)逐漸成為高校一系列閱讀活動(dòng)的主流途徑。

在此背景下，數(shù)字閱讀正在與高等教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)深度融合，廣大師生對(duì)數(shù)字閱讀的需求越來(lái)越迫切，高校圖書館需要進(jìn)一步推廣數(shù)字化閱讀以提升高校圖書館數(shù)字化閱讀的普及率。高校圖書館數(shù)字化閱讀的普及率提升以后便可以更加快捷地傳遞信息，從而提升信息利用率。

數(shù)字化閱讀的概念與優(yōu)勢(shì)

概念

數(shù)字化閱讀有閱讀對(duì)象數(shù)字化與閱讀方式數(shù)字化兩種含義，閱讀的載體不再是紙張，而是一系列移動(dòng)終端設(shè)備。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版相比，數(shù)字化出版物具有更大的存儲(chǔ)空間，并且更易于保存和存儲(chǔ)，數(shù)字化閱讀憑借其無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)贏得了廣闊的市場(chǎng)。

與傳統(tǒng)閱讀不同，數(shù)字閱讀可以不受時(shí)間、空間的限制，通過(guò)移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)數(shù)字化信息傳輸；并且數(shù)字閱讀的內(nèi)涵也更廣泛，同時(shí)包括私密閱讀、社會(huì)閱讀等。數(shù)字閱讀既是文件閱讀形式的數(shù)字化，也是內(nèi)容的數(shù)字化，在移動(dòng)終端的支持下，人們可以輕松地在任何時(shí)間與地點(diǎn)完成數(shù)字閱讀，并且閱讀的內(nèi)容也更加豐富多樣。數(shù)字閱讀在給讀者帶來(lái)更加豐富的閱讀體驗(yàn)時(shí)，也進(jìn)一步彌補(bǔ)了傳統(tǒng)圖書館在資源上所存在的空缺。

優(yōu)勢(shì)

數(shù)字閱讀加強(qiáng)了人們閱讀的自由度，主要表現(xiàn)為閱讀載體的多元化。在傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方式的基礎(chǔ)上，移動(dòng)終端載體的多元化可以幫助人們實(shí)現(xiàn)閱讀自由，有效提升閱讀效率。人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上查閱圖書館資料可以節(jié)約更多時(shí)間，并且數(shù)字化閱讀圖書館系統(tǒng)可以對(duì)閱讀資源進(jìn)行自動(dòng)分類，在查閱文獻(xiàn)時(shí)，人們只需輸入相應(yīng)的關(guān)鍵詞即可達(dá)到目的，從而為人們節(jié)約了大量時(shí)間。

對(duì)于出版商而言，紙質(zhì)圖書從制作到排版需要經(jīng)過(guò)許多環(huán)節(jié)，因此成本偏高，但是在數(shù)字化閱讀的背景下，出版商可以直接在網(wǎng)絡(luò)上出版書籍從而節(jié)約相關(guān)成本，與此相對(duì)應(yīng)，讀者可以在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買電子書籍，這不僅體現(xiàn)出了數(shù)字化閱讀的經(jīng)濟(jì)性與便捷性，還有其所具有的一定的綠色環(huán)保效用。

高校圖書館推廣數(shù)字化閱讀的意義與特點(diǎn)

意義

高校圖書館是高校的資料儲(chǔ)備庫(kù)，文獻(xiàn)資源豐富并且內(nèi)容包羅萬(wàn)象。在數(shù)字化閱讀背景下，數(shù)字閱讀的方式受到了高校廣大師生的喜愛。相比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀，數(shù)字化閱讀可以更好地滿足當(dāng)下人們快節(jié)奏的生活方式，人們?cè)诟黝愊冗M(jìn)的移動(dòng)終端支持下可以成功實(shí)現(xiàn)自由的數(shù)字化閱讀。相應(yīng)地，數(shù)字閱讀的屬性決定了其具有極強(qiáng)的交互性，人們?cè)陂喿x的同時(shí)可以及時(shí)進(jìn)行線上交流，學(xué)生在感受閱讀帶來(lái)的愉悅時(shí)還可以體驗(yàn)線上互動(dòng)交流帶來(lái)的活躍氛圍。

數(shù)字閱讀是數(shù)字技術(shù)與信息技術(shù)交融背景下的產(chǎn)物，數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)的發(fā)展之快進(jìn)一步豐富了多元化的數(shù)字閱讀載體，學(xué)生可以體驗(yàn)更豐富的閱讀方式。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，信息呈爆炸式增長(zhǎng)，相應(yīng)地，數(shù)字閱讀需要對(duì)資源科學(xué)利用問(wèn)題進(jìn)行謹(jǐn)慎而全面的思考，確?？梢詮暮Ａ康臄?shù)字化信息中找到對(duì)數(shù)字閱讀真正有價(jià)值的信息資源，提高學(xué)生篩選文獻(xiàn)資源的效率。

而為了確保更加有效地從海量信息中甄別出有價(jià)值的資源，就要求圖書館工作人員在數(shù)字閱讀的推廣與研究工作中投入更多的時(shí)間與精力，并在實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)數(shù)字閱讀活動(dòng)進(jìn)行客觀、全面的科學(xué)組織與指導(dǎo)工作，通過(guò)這種方式進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)數(shù)字閱讀的針對(duì)性、實(shí)效性，使數(shù)字閱讀成為培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的有效途徑，進(jìn)而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在推廣數(shù)字閱讀過(guò)程中，高校圖書館需要配套開展形式更加豐富的閱讀推廣活動(dòng)，通過(guò)這種方式使學(xué)生在數(shù)字化閱讀背景下實(shí)現(xiàn)深度閱讀，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步了解關(guān)于圖書館藏?cái)?shù)字資源的使用方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

數(shù)字化閱讀也是高校校園文化建設(shè)中的重要組成部分。數(shù)字閱讀背景下的一系列讀書活動(dòng)，可以使學(xué)生在數(shù)字化閱讀當(dāng)中深刻體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化散發(fā)出的魅力，進(jìn)一步提升學(xué)生的道德修養(yǎng)與審美能力，以打造更加濃郁的校園閱讀氛圍，豐富學(xué)生的高校校園生活。

特點(diǎn)

相比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀，數(shù)字化閱讀具有更加顯著的特點(diǎn)：

1.自由的閱讀方式：數(shù)字化閱讀有許多閱讀載體，學(xué)生的可選性廣泛，因此不需要再局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀載體。借助移動(dòng)終端設(shè)備，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)閱讀，這突破了傳統(tǒng)閱讀方式因時(shí)間、空間對(duì)閱讀造成的限制，提升了閱讀的便捷性與自由度；

2.更高的閱讀效率：數(shù)字化閱讀不僅是一種新式閱讀載體，還是一種閱讀輔助工具，可以幫助學(xué)生更加快速地檢索相關(guān)閱讀資源，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的閱讀喜好自動(dòng)推薦其感興趣的閱讀欄目，這樣一來(lái)，學(xué)生就可以節(jié)約大量查閱資料的時(shí)間并將之用以閱讀，有效提升閱讀效率；

3.降低閱讀成本：數(shù)字閱讀可以從本質(zhì)上降低閱讀成本，通常情況下，紙質(zhì)閱讀的紙質(zhì)書目、出版費(fèi)用都很高，學(xué)生購(gòu)買各種書籍資料需要花費(fèi)大量的金錢。在數(shù)字化閱讀背景下，學(xué)生不再需要購(gòu)買各類紙質(zhì)書籍，只需通過(guò)移動(dòng)終端就可以獲得一系列數(shù)字信息資源，而對(duì)于一些需要付費(fèi)的數(shù)字信息資源，相比紙質(zhì)資料，其價(jià)格往往也更加低廉。

數(shù)字化閱讀背景下高校圖書館閱讀推廣策略

強(qiáng)化數(shù)字化閱讀內(nèi)容的可傳播性

高校圖書館涵蓋了大量可傳播資源，可以為用戶選擇閱讀內(nèi)容提供一系列條件。許多人在查閱資料時(shí)并沒有做好選擇，此時(shí)這些人會(huì)選擇瀏覽相關(guān)的雜志、圖冊(cè)，以此作為滿足自身閱讀需求的途徑。而這類學(xué)生是否會(huì)再次對(duì)同類型圖書進(jìn)行閱讀，很大程度上取決于這些學(xué)生在首次閱讀時(shí)的體驗(yàn)感。

經(jīng)調(diào)查顯示，許多學(xué)生在查閱圖書館文獻(xiàn)時(shí)具有隨機(jī)閱讀的行為，這使得這類學(xué)生更傾向于選擇可以節(jié)約更多時(shí)間的方式，節(jié)約時(shí)間意味著他們無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到對(duì)圖書館可查閱資料的全面了解。在這種情況下，數(shù)字化閱讀中存在的薦書活動(dòng)就有了其必要性和重要性。

圖書館當(dāng)中的部分圖書由于屬性限制并不允許學(xué)生將其帶離圖書館，這抑制了圖書館內(nèi)部圖書資源向外傳播。在高校圖書館當(dāng)中推廣數(shù)字化閱讀，可以有效將版權(quán)圖書內(nèi)容轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資源，讓更多的學(xué)生通過(guò)移動(dòng)終端查閱資源。工作人員可以通過(guò)打印機(jī)將紙質(zhì)圖書內(nèi)容掃描為文本格式存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中，隨后上傳到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)圖書館中進(jìn)行加密管理。如在此基礎(chǔ)上設(shè)置權(quán)限，只有校內(nèi)人員才可以查閱這些資源。通過(guò)這種方式進(jìn)一步豐富圖書資源的閱讀途徑與公共服務(wù)質(zhì)量，而在進(jìn)行數(shù)字化閱讀的過(guò)程中學(xué)生還可以獲得自己感興趣的推薦資源。對(duì)于已經(jīng)使用數(shù)字化形式儲(chǔ)備的資源，可以進(jìn)一步使用文字語(yǔ)言或書中插畫的形式對(duì)其進(jìn)行介紹，以便提高其在學(xué)校圖書館網(wǎng)站中的圖書資源傳播率。

結(jié)合傳統(tǒng)的閱讀方式

高校圖書館在推廣數(shù)字化閱讀的過(guò)程中，需要充分結(jié)合傳統(tǒng)閱讀的方式。數(shù)字化閱讀作為先進(jìn)的技術(shù)手段，在傳播信息時(shí)需要充分結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，最大程度上展現(xiàn)出自身服務(wù)特色，從而可以有效提升學(xué)生的閱讀積極性。現(xiàn)階段，部分高校的圖書館已經(jīng)借助數(shù)字化閱讀開展了傳統(tǒng)文化講座，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)人士向?qū)W生講解專業(yè)知識(shí)。每次活動(dòng)之前，高校圖書館都會(huì)通過(guò)多樣化的宣傳方式向廣大師生介紹講座的流程與組成部分。部分高校還借助學(xué)校官方微博向廣大師生展示活動(dòng)所涉及的一系列相關(guān)知識(shí)，以便通過(guò)豐富多樣的形式吸引更多學(xué)生的關(guān)注。

在具體的活動(dòng)開展過(guò)程中，專業(yè)人士會(huì)為學(xué)生介紹一系列數(shù)字化文獻(xiàn)載體，同時(shí)將數(shù)字閱讀信息借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送給學(xué)生，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到數(shù)字化閱讀心得體會(huì)交流討論當(dāng)中。這種方式可以進(jìn)一步提升學(xué)生的參與感以及學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的熱情，為未來(lái)課下主動(dòng)運(yùn)用新媒體手段收集相關(guān)資料奠定了良好基礎(chǔ)。

運(yùn)用數(shù)字化閱讀提供個(gè)性化服務(wù)

為了進(jìn)一步推廣數(shù)字化閱讀服務(wù)，僅僅將紙質(zhì)資源轉(zhuǎn)移到數(shù)字閱讀平臺(tái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高校圖書館要運(yùn)用與數(shù)字化閱讀匹配的先進(jìn)技術(shù)對(duì)服務(wù)方式進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生更深層次的需求進(jìn)行挖掘，在此基礎(chǔ)上為學(xué)生提供更加具有針對(duì)性的、便捷的、即時(shí)性的數(shù)字化閱讀服務(wù)。

為了給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，高校圖書館應(yīng)充分運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)學(xué)生的研究方向、專業(yè)背景等因素進(jìn)行綜合分析，隨后在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善相應(yīng)的數(shù)字化閱讀平臺(tái)，為學(xué)生推送個(gè)性化的、有針對(duì)性的數(shù)字閱讀鏈接，這種服務(wù)方式可以有效提升學(xué)生的滿意度。

高校圖書館工作人員可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與廣大師生進(jìn)行溝通，及時(shí)了解廣大師生還沒有被滿足的需求，在此基礎(chǔ)上彌補(bǔ)數(shù)字化閱讀在高校推廣過(guò)程中存在的不足，同時(shí)為用戶查閱、檢索、篩選資料提供更加理想的科學(xué)指導(dǎo)。數(shù)字化閱讀借助對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源的充分整合、分類，構(gòu)造統(tǒng)一化圖書館信息查閱系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上為廣大師生提供了更加優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了數(shù)字化閱讀在高校圖書館當(dāng)中的推廣應(yīng)用。

企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣

數(shù)字化閱讀背景下，高校圖書館為了進(jìn)一步提升數(shù)字閱讀的推廣效果，可以適當(dāng)借鑒一些商業(yè)手段，如企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。從市場(chǎng)營(yíng)銷角度出發(fā)，其要求企業(yè)首先對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行充分調(diào)研，調(diào)研的目的是為了更好地了解消費(fèi)者相關(guān)的一系列需求，然后在此基礎(chǔ)上制定一系列有針對(duì)性的營(yíng)銷手段，從而有助于產(chǎn)品的進(jìn)一步推廣。

高校圖書館要想建設(shè)成理想化的數(shù)字閱讀圣地，首先要對(duì)廣大師生的閱讀需求進(jìn)行調(diào)查，借助互聯(lián)網(wǎng)了解讀者閱讀需求，同時(shí)也可以宣傳數(shù)字化閱讀服務(wù)的優(yōu)越性。廣大師生可以通過(guò)數(shù)字化閱讀宣傳了解高校圖書館。高校圖書館在云計(jì)算平臺(tái)上儲(chǔ)存了讀者信息后，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)明確不同類型讀者的閱讀需求與特點(diǎn)，并給予相應(yīng)的有針對(duì)性的、個(gè)性化的閱讀服務(wù)方案，同時(shí)定期推送與之相關(guān)的數(shù)字閱讀資源。這種方式可以進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)字化閱讀推廣的精準(zhǔn)度與效果，最終進(jìn)一步提升廣大師生的滿意度。

專業(yè)數(shù)字化閱讀推廣人員

在高校圖書館推廣數(shù)字化閱讀的過(guò)程中，閱讀推廣人在很大程度上關(guān)系著推廣活動(dòng)的成敗，并且從某種程度上說(shuō)，閱讀推廣人的能力直接決定了數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)開展的順利程度。閱讀推廣人的綜合素養(yǎng)與專業(yè)水平對(duì)于數(shù)字化閱讀活動(dòng)開展的效果至關(guān)重要。在信息時(shí)代背景下，高素質(zhì)的數(shù)字閱讀推廣人是確保推廣活動(dòng)有效組織與開展的關(guān)鍵。

為了確保數(shù)字化閱讀在高校圖書館當(dāng)中得到有效推廣，校方需要對(duì)閱讀推廣人進(jìn)行全方面的綜合培訓(xùn)，具體的培訓(xùn)內(nèi)容可包括對(duì)先進(jìn)技術(shù)、推廣手段的運(yùn)用等。為了進(jìn)一步確保人員的培訓(xùn)質(zhì)量，校方在閱讀推廣人培訓(xùn)過(guò)程中可以參考借鑒國(guó)家圖書館人員培訓(xùn)流程，還可以定期組織多個(gè)高校圖書館的閱讀推廣人開展溝通交流活動(dòng)。通過(guò)長(zhǎng)期持續(xù)的培訓(xùn)，閱讀推廣人可以在良好的環(huán)境氛圍下提升綜合素質(zhì)和相關(guān)技能，具有更強(qiáng)的專業(yè)性，以此推動(dòng)數(shù)字化閱讀在高校圖書館當(dāng)中更好更快發(fā)展。

信息時(shí)代背景下，高校圖書館對(duì)信息技術(shù)具有越來(lái)越強(qiáng)的依賴性。數(shù)字化閱讀作為一種新的閱讀方式，有助于提升高校圖書館的信息傳遞效率與用戶的資料查閱效率，因此高校圖書館需要進(jìn)一步推廣數(shù)字化閱讀，通過(guò)這種方式增強(qiáng)圖書館文獻(xiàn)資料的流通率，提升廣大師生的學(xué)習(xí)和閱讀效率。

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