近日，遼寧省沈陽(yáng)市教育局出臺(tái)《加快推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導(dǎo)意見(jiàn)》），提出要積極推進(jìn)安吉游戲推廣工作，引導(dǎo)幼兒園樹(shù)立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀，切實(shí)提升學(xué)前教育質(zhì)量。

《指導(dǎo)意見(jiàn)》明確指出，以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)和借鑒安吉游戲經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，杜絕“小學(xué)化”傾向，豐富游戲環(huán)境和游戲資源，探索以兒童發(fā)展為本的保教實(shí)踐，讓幼兒在游戲中找到幸福，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

在具體措施方面，要尊重幼兒的主體地位，鼓勵(lì)教師成為幼兒游戲的支持者、合作者和引導(dǎo)者；創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的游戲空間，挖掘一切有利于幼兒戶外游戲的條件，設(shè)置玩沙、玩水、玩泥、涂鴉等區(qū)域，為幼兒奔跑、跳躍、鉆、爬、懸垂以及開(kāi)展合作游戲等提供適宜的空間；投放適宜的游戲材料，適時(shí)更新和豐富材料的數(shù)量和種類(lèi)，分類(lèi)擺放，培養(yǎng)幼兒有序收納的良好習(xí)慣；保證幼兒充足的游戲時(shí)間，每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)、室內(nèi)游戲時(shí)間不少于1小時(shí)。

《指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，減少教師用統(tǒng)一的組織活動(dòng)替代幼兒的自主游戲，改變教師干預(yù)幼兒的高控行為，放手讓幼兒真游戲，建立自由、寬松的游戲氛圍；全面關(guān)注游戲過(guò)程，引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中獲得身體、認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展；建立良好的游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒以多種方式記錄、交流和反思“游戲故事”；優(yōu)化園本游戲課程，挖掘幼兒園及其周?chē)r活的、豐富多彩的課程資源，建立課程資源庫(kù)；健全科學(xué)的評(píng)價(jià)模式，有效運(yùn)用觀察、交流、作品分析等方法，科學(xué)評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，健全以關(guān)注幼兒日常生活、教育過(guò)程、游戲體驗(yàn)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)模式。

此外，《指導(dǎo)意見(jiàn)》還要求各地切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，圍繞課程設(shè)置、游戲材料提供、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等整合有效資源，提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。教研部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)課程游戲化的培訓(xùn)，定期組織相關(guān)公開(kāi)教研與觀摩活動(dòng)，提升教師課程游戲化的觀察與支持能力、實(shí)施與引導(dǎo)能力。幼兒園要不斷完善課程游戲化建設(shè)的制度措施，成立游戲項(xiàng)目研究小組，研制促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的課程實(shí)施方案，積極探索多樣化的游戲形式，扎實(shí)推進(jìn)游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展。