嚴(yán)子墨

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-12-

古語(yǔ)有云：一尺之棰，日取其半則萬(wàn)世不竭。說(shuō)的是一根一尺長(zhǎng)的棍棒，每天截取它的一半那么永遠(yuǎn)也截不完，這運(yùn)用了六年級(jí)課本中《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》的知識(shí)。而今天爸爸問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題：用立方體積木搭三角形，在每層都為奇數(shù)的情況下，第2022層有多少個(gè)立方體積木？

接到這個(gè)問(wèn)題我首先想到的是畫(huà)圖，我先畫(huà)出了一個(gè)兩層的三角形，在畫(huà)到第四層的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律，那就是每一層的立方體個(gè)數(shù)都相差2，第二層的立方體積木應(yīng)該就是1+1X2個(gè)，第三層就是1+1X4個(gè)，以此類推那第2022層不就是1+1X2023等于2024個(gè)積木，這也太簡(jiǎn)單了！

可當(dāng)我給爸爸看時(shí)，爸爸卻搖了搖頭：“不對(duì)，你再想想?！蔽疫@可納悶了，怎么會(huì)不對(duì)呢？中間的一個(gè)單獨(dú)的立方體加上……哦！我恍然大悟，最中間的積木作為分界線，所以是由中往左右兩邊看，第二層是1+2X1等于3個(gè)，第三層則是1+2X2等于5個(gè)，其中“2X1”和“2X2”的后一個(gè)因數(shù)是層數(shù)減1得來(lái)的，前一個(gè)因數(shù)是左右兩邊兩個(gè)立方體為一組，后一個(gè)因數(shù)也就是2個(gè)一組的組數(shù)，那么第2022層的積木數(shù)就應(yīng)該是1+2X2021等于4043個(gè)。在我第二次給爸爸看時(shí)，爸爸終于點(diǎn)了點(diǎn)頭：“兒子真棒，是個(gè)數(shù)學(xué)小能手！”

同學(xué)們，數(shù)學(xué)能在生活中靈活運(yùn)用，而不是書(shū)本上呆板的知識(shí)，要把課本上的知識(shí)運(yùn)用到生活中，活學(xué)活用和科學(xué)實(shí)踐，這才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真諦！