范欽慧

通過(guò)聲音來(lái)進(jìn)行環(huán)境生態(tài)監(jiān)測(cè)，可以提供更完整的信息內(nèi)容及面貌

博物學(xué)（natural history）是人類與大自然打交道的一種古老的適應(yīng)環(huán)境的學(xué)問(wèn)，也是自然科學(xué)的四大傳統(tǒng)學(xué)科之一。它發(fā)展緩慢，卻穩(wěn)步積累著人類的智慧。希望它能吸引更多的人“博物”起來(lái)。

當(dāng)我們?cè)敢忾_放自己的感官向環(huán)境對(duì)焦，去聆聽那些被遺忘的存在，這種覺(jué)察的開啟，無(wú)疑是生命的提升與進(jìn)化。

每次走在植物園中，我都能感受到這片森林的轉(zhuǎn)變，其中一個(gè)明確的感覺(jué)是，這里越來(lái)越吵。我注意到園中許多灌木都被整理清除，并開辟出許多新步道。就聲景的觀點(diǎn)來(lái)看，以前樹林遠(yuǎn)比今日來(lái)得茂密，層次比較豐富，當(dāng)然防噪的遮蔽性較好，生物也有多樣的躲藏空間，過(guò)去可以聽到的自然旋律更多元、豐富。如今植物園已不再清幽，周遭充斥著施工的敲打聲、空調(diào)聲，掩蓋了那細(xì)碎的鳥鳴聲。我突然感到懊惱。雖然我知道它在轉(zhuǎn)變，卻沒(méi)有足夠的證據(jù)來(lái)彰顯這一切。如果十年前我就開始定點(diǎn)錄音，相信許多感受與事實(shí)都能不言而喻。

記得數(shù)年前參加了一場(chǎng)“生物聲學(xué)”的研討會(huì)，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有許多不同領(lǐng)域的學(xué)者，都從聲學(xué)的角度來(lái)進(jìn)行各種各樣非常有趣的研究。他們關(guān)注的范圍很廣，包括動(dòng)物如何利用聲音來(lái)彼此溝通、噪聲如何對(duì)生物造成影響，以及昆蟲、青蛙、海底鯨豚等不同物種的聲學(xué)研究，聲學(xué)與環(huán)境變遷……多樣性的主題，令我非常驚喜。

通過(guò)那次研討會(huì)，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)臺(tái)灣地區(qū)研究生物聲學(xué)的學(xué)者，后來(lái)他們都成了我廣播節(jié)目《自然筆記》邀訪的對(duì)象，其中一位就是姜博仁。之前我從來(lái)沒(méi)見過(guò)他，研討會(huì)當(dāng)天，我也上臺(tái)簡(jiǎn)短分享了我的工作經(jīng)驗(yàn)。會(huì)后一位看來(lái)斯文白凈的男孩主動(dòng)前來(lái)攀談，送我一張他所制作的“森聲不息──臺(tái)灣地區(qū)中大型哺乳動(dòng)物聲音圖鑒”，并向我介紹他的身份。

我忽然一驚，因?yàn)槲以缫崖犨^(guò)姜博仁這號(hào)人物，也知道他一直在中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)山林中尋找消失的云豹，只是他的文青外表實(shí)在很難與剽悍的登山高手聯(lián)想在一塊，更出乎意料的是，他對(duì)野地錄音工作也非常在行。

在臺(tái)灣地區(qū)錄鳥音的專家不少，但是要能完整掌握哺乳動(dòng)物的聲音，則是困難重重。在博仁收錄的名單里，除了常聽到的臺(tái)灣地區(qū)獼猴、山羌的聲音外，還有赤腹、長(zhǎng)吻、條紋三種松鼠，以及食蟹獴跟黃喉貂的聲音，而且他錄到的居然是食蟹獴媽媽和孩子的對(duì)話，這樣的記錄讓我贊佩不已。

其實(shí)，博仁碩士以前是念資訊工程的，一直到了博士班才開始轉(zhuǎn)向野生動(dòng)物的研究。這樣的轉(zhuǎn)變已經(jīng)夠奇特了，關(guān)于他登山或研究的傳奇故事我也多有所聞。不僅于此，他是我錄音工程中最常咨詢的朋友。我知道他花了很多錢購(gòu)置各種錄音器材，其中幾個(gè)高檔的麥克風(fēng)讓我非常心動(dòng)，沒(méi)想到博仁慷慨地愿意借我試用，而我就像是開著借來(lái)的百萬(wàn)元名車般，過(guò)足了干癮。

過(guò)去在尋找云豹的過(guò)程中，博仁會(huì)利用400臺(tái)自動(dòng)照相機(jī)，不辭辛勞地在山林野地到處布局，然后將上萬(wàn)張監(jiān)測(cè)拍攝的照片，作為研究判讀的證據(jù)。這種方式雖不是創(chuàng)舉，但讓人看到研究者的毅力與決心，因?yàn)檫@樣的過(guò)程極為艱辛，并且充滿挑戰(zhàn)。他的冒險(xiǎn)精神也充分展現(xiàn)在研究方法的突破上。

姜博仁接受《自然筆記》的專訪

“市民科學(xué)家”可以協(xié)助完成許多任務(wù)

2009年，臺(tái)灣地區(qū)林務(wù)部門委托裴家祺老師的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行第四次所謂的“全島森林調(diào)查工作”。

當(dāng)時(shí)姜博仁是博士后研究員，開始應(yīng)用錄音的方式來(lái)進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)與研究，他以“野生動(dòng)物自動(dòng)錄音調(diào)查技術(shù)的應(yīng)用與評(píng)估”作為四年研究計(jì)劃的主題。前兩年，他針對(duì)錄音地點(diǎn)的空間設(shè)定，以及錄音的頻度、流程、后續(xù)數(shù)據(jù)的分析模式，做了全面的規(guī)劃。

首先，要靠人工聆聽好幾千小時(shí)的聲音數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)，但是用計(jì)算機(jī)分析的準(zhǔn)確性不如人耳辨識(shí)。于是他建構(gòu)出一個(gè)模式：每天聆聽日出前后的15分鐘，加上每小時(shí)兩分鐘的取樣聆聽。夜間錄音則是以計(jì)算機(jī)聲譜進(jìn)行全盤掃描，這樣就可以掌握80%以上的正確率。頭兩年調(diào)查的目標(biāo)主要是鳥類，而且單純針對(duì)“物種”來(lái)記錄。

從第三年起，他開始延伸到“數(shù)量”的調(diào)查，其中的關(guān)鍵在于更精進(jìn)的錄音技術(shù)，以四軌環(huán)繞的聲音來(lái)還原立體空間。不但提供物種本身的信息，也建立了數(shù)量統(tǒng)計(jì)的參考架構(gòu)。到了計(jì)劃第四年，姜博仁進(jìn)一步探討時(shí)間的因素，依據(jù)季節(jié)（繁殖季、冬候過(guò)境期）對(duì)應(yīng)調(diào)查的物種，讓研究主題更為精準(zhǔn)。

以聲音作為環(huán)境的監(jiān)測(cè)與研究，在境外行之已久，成立于1915年的康乃爾鳥類研究室即為個(gè)中翹楚。它是結(jié)合研究、保護(hù)、觀賞等多目標(biāo)的機(jī)構(gòu)，能針對(duì)不同年齡層的民眾，提供深入完整認(rèn)識(shí)鳥類的信息。研究室的組成分子，不僅有科學(xué)家，還有喜愛(ài)野生動(dòng)物的民眾，共同為學(xué)術(shù)研究、科學(xué)教育、環(huán)境保護(hù)而努力。

其中最特別的莫過(guò)于一群“市民科學(xué)家”，也就是讓市民憑借基本的科學(xué)訓(xùn)練，自愿協(xié)助各種科學(xué)研究調(diào)查，并將資料提供給研究室整合與判讀。像“繁殖鳥類調(diào)查”（簡(jiǎn)稱BBS），這群公民科學(xué)家就肩負(fù)著非常重要的職責(zé)。BBS的研究方式，是在固定的樣區(qū)內(nèi)設(shè)立調(diào)查樣點(diǎn)，并在鳥類繁殖季節(jié)，由一群調(diào)查者前往觀察與記錄鳥的種類與數(shù)量。這樣的觀察，除了視覺(jué)之外，更重要的是仰賴聽覺(jué)。調(diào)查者必須通過(guò)鳥音的辨識(shí)，進(jìn)行記錄。這套研究方式后來(lái)于2009年，由臺(tái)大生態(tài)學(xué)與演化生物學(xué)研究所李培芬教授引入臺(tái)灣地區(qū)，并建立了“鳥音數(shù)據(jù)庫(kù)”作為辨識(shí)的基礎(chǔ)。到了 2011 年，特有生物研究中心加入“中國(guó)臺(tái)灣繁殖鳥類大調(diào)查”的計(jì)劃，開始廣招“市民科學(xué)家”來(lái)協(xié)助調(diào)查工作。

截至目前，已經(jīng)有335位“市民科學(xué)家”，這群人有些是鳥會(huì)的志愿者，有些是對(duì)這份工作有興趣的社會(huì)大眾，他們要在臺(tái)灣地區(qū)360多個(gè)樣區(qū)，總共3000多個(gè)據(jù)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。就時(shí)間軸來(lái)看，主要調(diào)查的月份是3月到6月的鳥類繁殖期。調(diào)查者采取定位調(diào)查法，也就是全方位的聽音辨識(shí)。這樣的方式考驗(yàn)著調(diào)查員的“聽功”，因?yàn)槊糠N鳥都有幾種不同的“歌聲”。

特生中心棲地生態(tài)組組長(zhǎng)林瑞興，是鳥類學(xué)家，也是培訓(xùn)這群“市民科學(xué)家”最重要的靈魂人物。他說(shuō)，通過(guò)“市民科學(xué)家”的力量，能涵蓋更廣的科學(xué)調(diào)查范圍，也能持續(xù)累積研究資料，長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，這些研究?jī)?nèi)涵彌足珍貴。

過(guò)去我在野地錄到不明“歌手”時(shí)，都是向林老師求教。這位鳥音達(dá)人，協(xié)助解答過(guò)不少民眾在鳥音辨識(shí)上的疑難雜癥。但是當(dāng)他也遇到瓶頸時(shí)，就會(huì)要求把這些“怪聲音”傳到網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)神秘基地——“鳥音補(bǔ)習(xí)班”。其中“聲音討論”的論壇上，可是臥虎藏龍。

有一回，我把在內(nèi)洞錄到的一段聲音傳上去，那背后的“歌手”考倒許多專家，結(jié)果居然在這里被破解，答案是：“小彎嘴的母鳥?！边@段歌聲在網(wǎng)絡(luò)上引起一番討論。盡管這些幕后高手我都不認(rèn)識(shí)，但是終于明白，原來(lái)有一群對(duì)動(dòng)物聲音癡迷，并持續(xù)研究記錄的同好，他們不僅會(huì)分享自己的專業(yè)，還會(huì)相互支持切磋，增進(jìn)彼此的功力。

這樣的力量，正慢慢培育出一批新的聲景保護(hù)員，他們擁有絕佳的聽功，不僅可以協(xié)助科學(xué)調(diào)查，建立更完善的數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)在環(huán)境教育上，也可獲得更多發(fā)揮創(chuàng)意的有趣素材。

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