◎本刊記者 周星星

人物小檔案

圖1 馬翊然

姓名：馬翊然

學(xué)校：吉林省實(shí)驗(yàn)繁榮學(xué)校

年齡：14歲

興趣愛好：攝影、運(yùn)動、音樂

最敬佩的人：鐘南山

最喜歡看的書：《哈利·波特》系列叢書

最喜歡看的電影：《放牛班的春天》

最想做的事：成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生

座右銘：生活原本沉悶，但跑起來就有風(fēng)。

個人作品：科學(xué)微電影《明日危機(jī)》、垃圾分類吸塵器、充氣雨衣、簡易投影儀等

曾獲榮譽(yù)：第八屆吉林省青少年科學(xué)影像節(jié)活動一等獎，第35屆吉林省青少年科技創(chuàng)新大賽初中組二等獎，中國流動科技館吉林省巡展“科技小達(dá)人”視頻征集活動一等獎，2020年吉林省實(shí)驗(yàn)繁榮學(xué)校科技發(fā)明能手獎，“瑞雪杯”第十屆青少年書畫攝影藝術(shù)大賽金獎。

“翊”字由“立”和“羽”組成，表示鳥兒的雙翼豎立起來，也就是鳥兒欲飛。這正是吉林省實(shí)驗(yàn)繁榮學(xué)校初三學(xué)生馬翊然的青春模樣。她積極樂觀，對生活充滿熱情；她思維敏捷，對知識充滿渴求；她真誠善良，對集體充滿熱愛。這個樂觀開朗的女孩如同一只凌空飛翔的鳥兒，向著最美好的未來乘風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)！

讓我們一起認(rèn)識這位興趣廣泛的創(chuàng)新少女，了解她的故事吧！

記者：你第一次參加青少年科技創(chuàng)新大賽是什么時候？

馬翊然：因?yàn)閷κ止ぶ谱骱芨信d趣，2020年，我參加了第35屆吉林省青少年科技創(chuàng)新大賽。我的參賽作品是“垃圾分類吸塵器”，當(dāng)?shù)弥约韩@得初中組二等獎時，我既興奮又驚訝。首先，我要感謝學(xué)校平時在科技創(chuàng)新方面對我的培養(yǎng)，讓我成為有品德、善思考、勇創(chuàng)新的學(xué)生。其次，我認(rèn)為成績的取得與自己的積極實(shí)踐是分不開的。

圖2 制作“垃圾分類吸塵器”

記者：在你的獲獎作品中，你最喜歡哪一個？為什么？

馬翊然：我最喜歡科學(xué)微電影《明日危機(jī)》。因?yàn)檫@個作品的立意很好，既宣傳了垃圾分類知識，又能提高大家的環(huán)保意識，我和同學(xué)們還在拍攝過程中收獲了深厚的友誼。

記者：可以詳細(xì)說說這個作品的制作過程嗎？其中遇到了哪些困難/趣事？你是如何解決的？

馬翊然：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境也逐漸被破壞。當(dāng)我看到馬路邊的垃圾時，天馬行空地想到把環(huán)境污染和外星人入侵地球結(jié)合在一起，便有了最初的劇本。

由于是第一次參與微電影拍攝，制作過程中也遇到了一些困難：一是受新冠疫情的影響，學(xué)生只能居家學(xué)習(xí)，我們研究小組的討論時間有限，集體討論只在每周日晚7點(diǎn)至8點(diǎn)。二是在撰寫腳本時難免會遇到?jīng)]有靈感、思路不連貫的情況，在家長和老師的幫助和啟發(fā)下，我們成功地解決了這些問題。

圖3 《明日危機(jī)》微電影創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)合影（從左至右依次為匙子恒、馬翊然、張幃淇）

記者：你是這部微電影的主角和主創(chuàng)，你覺得怎樣才能拍出一部好的科學(xué)微電影？

馬翊然：我覺得拍攝科學(xué)微電影首先需要找對題材，既要有不錯的創(chuàng)意，又不能脫離生活實(shí)際，要留心觀察生活，站在觀眾的角度去設(shè)計(jì)一些電影情節(jié)，爭取引起觀眾的共鳴。

記者：微電影的制作離不開使用手機(jī)或電腦，如今不少學(xué)生沉迷于手機(jī)和電腦，你是如何利用這些電子產(chǎn)品的？又是如何與家長溝通的？

馬翊然：電子產(chǎn)品確實(shí)在微電影的制作環(huán)節(jié)中發(fā)揮著重要作用，但我不會長時間地使用電子產(chǎn)品，我會和媽媽交流作品的內(nèi)容和想法，并與之商量好在完成作業(yè)后找一個固定的時間使用電腦。我將電子產(chǎn)品當(dāng)作輔助我學(xué)習(xí)的工具，而不會讓其主導(dǎo)我的生活。

圖4 王紅老師（右一）帶領(lǐng)微電影創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行宣傳調(diào)研

記者：作品的成功離不開其他人的幫助，對此，你能舉例說明嗎？

馬翊然：《明日危機(jī)》的成功離不開王紅老師的指導(dǎo)與幫助，為了設(shè)計(jì)劇情和宣傳微電影，王老師還帶我們前往垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。盡管微電影的制作難度大，時間緊，但最終王老師帶領(lǐng)我們克服種種困難，完成了作品。

記者：有人認(rèn)為，參加科技創(chuàng)新活動會影響學(xué)習(xí)，對此，你的看法是怎樣的？

馬翊然：我認(rèn)為科技創(chuàng)新活動與學(xué)習(xí)并不沖突。比如在制作科學(xué)微電影的時候，我們會利用午休時間進(jìn)行拍攝；在準(zhǔn)備科技創(chuàng)新大賽時，我會先完成學(xué)習(xí)任務(wù)，選在周末制作作品。參加科技創(chuàng)新活動還能促進(jìn)我積極思考，提升我的邏輯思維能力，讓我對新事物充滿熱情。

記者：你的興趣愛好廣泛，這些愛好對你有什么幫助嗎？

馬翊然：我不僅對科技創(chuàng)新感興趣，還喜歡唱歌、繪畫、攝影、手工制作等。繪畫使我變得自信，讓我能耐心觀察身邊的事物。唱歌能讓我放松心情，攝影讓我隨時記錄下生活的美好瞬間，手工制作能鍛煉我的動手能力。平時我還喜歡騎馬，騎馬能鍛煉身體，磨煉意志。

記者：參加科技創(chuàng)新活動帶給你的最大改變是什么？

馬翊然：我明白了，想問題不要鉆牛角尖，有時候換個角度思考，會發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”。

圖5 騎馬是馬翊然的愛好之一

記者：你樂于助人，你在幫助他人的過程中收獲了什么？

馬翊然：贈人玫瑰，手留余香。幫助他人，自己也會快樂。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會寫，向我請教，我會耐心告訴他們解題方法。有時同學(xué)搬作業(yè)本或資料，我都會主動幫忙。有時同學(xué)心情不好，我看到了也會主動上前安慰，當(dāng)一個傾聽者。在幫助他人的過程中，我收獲了友誼和溫暖。