劉俊彥

一、前言

在聲樂演唱教學(xué)中，支點具有極其關(guān)鍵和重要的作用，可以決定聲音的質(zhì)量，不僅能根據(jù)作品的實際需要擴(kuò)大聲音音量，還包括音色統(tǒng)一、擴(kuò)張音域、柔和音質(zhì)以及對人體發(fā)聲器官的保護(hù)等。支點的實際運用范圍與人體密不可分，具有一定程度的主導(dǎo)作用，有助于人體的相應(yīng)器官發(fā)揮潛力。

二、聲樂演唱中支點的分類

支點在整個聲樂演唱的過程中起到重要作用，歌唱人員自身的音色、音域、音質(zhì)以及音量都與支點的使用情況息息相關(guān)。影響聲樂演唱效果的歌唱支點主要包括以下幾個方面。

（一）氣息支點

提到歌唱時的呼氣，就要提到人體自身的肌肉對抗原理。在肺部進(jìn)行呼吸時，橫膈膜下沉讓空氣進(jìn)入肺部，橫膈膜保持狀態(tài)，與腹肌產(chǎn)生對抗，讓歌唱者的音質(zhì)飽滿。呼吸是人體發(fā)聲的來源，掌握歌唱時的氣息支點，就可以掌握聲音的支點，對氣息的控制能靈活地完成歌唱中的起音，從而充分展現(xiàn)聲樂作品的旋律和魅力。想要保障對氣息的靈活控制，可以適當(dāng)加強體育鍛煉，提高自身肺活量，鍛煉人體對橫膈膜的控制，加強并不斷鞏固橫膈膜與胸肌、腹肌等肌肉之間的對抗和協(xié)調(diào)。四大肌肉群對人體呼吸具有重要的作用，需要經(jīng)常鍛煉才能達(dá)到收放自如的程度。歌唱者想要加強自身對氣息的控制，可從以下幾個方面進(jìn)行鍛煉。首先，靜息式吸氣，而后慢慢呼出，盡量延長呼氣的時間；其次，聞花式吸氣，讓吸氣狀態(tài)不斷趨于飽滿，而后緩慢地將氣體呼出，并不斷增加呼氣時間。吸氣的過程中，人體吸氣的肌肉群能保持持續(xù)吸氣的狀態(tài)，對腰腹周圍的肌肉產(chǎn)生一定壓力，從而形成對抗，為聲音的產(chǎn)生和形成提供空間。

呼吸是歌唱的重要基礎(chǔ)，缺乏氣息支點支撐的發(fā)音都是缺少基礎(chǔ)的，氣息支點和發(fā)音應(yīng)保持同時進(jìn)行，并將歌唱的聲音落于氣息。歌唱的過程中，若察覺氣息不夠，可以下蹲、彎腰等，唱高音時，要將氣息放緩、放低，逐漸將聲音下沉，保證將字頭咬清后再放開聲音。歌唱中的呼吸應(yīng)較為放松和自由，若過于緊張，就會影響人體肌肉群的工作狀態(tài)，從而影響聲音的穩(wěn)定和氣息的綿長。

（二）胸腔支點

在人體中，胸腔支點在鎖骨交匯處，即襯衫第二個紐扣位置，其主要作用是控制聲音的音色，若歌唱過程中胸腔沒有足夠的氣息進(jìn)行支撐，就會致使聲音失去支點，從而導(dǎo)致音準(zhǔn)方面出現(xiàn)不同程度的問題。聲音的產(chǎn)生是由于氣息撞擊聲帶，造成聲帶振動，富有穿透力的聲音則是整體共鳴腔體形成共振而產(chǎn)生?？谇弧⑿厍灰约邦^腔是人體結(jié)構(gòu)中的三大共鳴腔體，其中口腔作為基礎(chǔ)，咬字過程能調(diào)整共鳴腔體的變化，而在咬字之后，胸腔和頭腔才隨之產(chǎn)生共振。共鳴腔體產(chǎn)生的共鳴能對音色起到?jīng)Q定性作用。

發(fā)聲的過程中，胸腔支點起到整體協(xié)調(diào)、保持等作用。聲樂演唱時，歌唱人員只有準(zhǔn)確找到口腔支點，并清晰地咬住字頭，才能在氣息的幫助下做到字正腔圓，聲音隨著氣息發(fā)出。唱低音時，在歌唱通道的支持下，歌唱者咬字越清晰，氣息和聲音越正確。旋律上升的過程中，唱到高音時需要有所變化，在咬字清晰這一前提不變的情況下后牙關(guān)漸漸打開。將下巴略微收回，利用情感帶領(lǐng)聲音發(fā)出，保障聲音更為自然和圓潤。在聲樂演唱的過程中不免會用到聲音演唱，即音樂和語言的合作，其中語言是歌唱的重要基礎(chǔ)。歌唱者想要創(chuàng)作出優(yōu)秀的角色形象和音樂形象，為聽眾帶來美的享受，就需要利用歌唱進(jìn)行咬字吐詞以及發(fā)音。

（三）頭腔支點

頭腔支點也可以稱作面罩支點，沈湘教授曾提出：打開頭部鼻咽腔產(chǎn)生的振動的感覺，就是頭腔共鳴?？蓪⑵浜唵卫斫鉃樵诒且韮蓚?cè)，或是面罩正前方出現(xiàn)的聲音焦點，頭腔支點的形成方式主要依靠面罩肌肉收縮、舒展的帶動。找到頭腔支點，產(chǎn)生頭腔共鳴，不僅是歌唱者正確發(fā)聲的結(jié)果，還是歌唱過程中收獲的一種感覺。歌唱者可以通過打哈欠、哭泣，感受面部肌肉的走向，從而得到面罩支點的感覺。

三、歌唱支點與聲樂演唱之間的關(guān)系

（一）歌唱者是調(diào)節(jié)支點的主體

歌唱支點的位置變化、氣息大小等都在發(fā)聲通道進(jìn)行轉(zhuǎn)變，支點的變化會直接影響到聲音、音質(zhì)等，即通常所說的聲音色彩。對聲音色彩的調(diào)節(jié)和改變不是簡單、隨意的，而是要有所依據(jù)。這里提到的依據(jù)主要是指歌唱者自身以及演唱的作品。站在歌唱者的角度來說，每個人的音色是可以調(diào)節(jié)和改變的，能利用一定方式和手段，獲得粗細(xì)、明暗等不同的聲音色彩。同一位歌唱者在不同情緒的變化中，也會出現(xiàn)音色的不同，通常高興時聲音較為高昂、明亮，低落時聲音較沉悶、黯淡。所以，歌唱者自身的情感也會在很大程度上影響到音色，由此看出，演唱方法、歌唱者情緒對聲音色彩和音色調(diào)節(jié)等方面起到重要作用。歌唱者在進(jìn)行調(diào)整的過程中，還要根據(jù)自身實際情況和特點，對支點的位置進(jìn)行選擇，這也會起到至關(guān)重要的作用。

（二）依據(jù)作品的實際需求調(diào)節(jié)支點

音樂作品自身所傳遞的情感、意境和音樂形象是調(diào)節(jié)音色的關(guān)鍵因素。作品不僅能決定演唱時的風(fēng)格和音樂色彩，還能決定歌唱者在演唱過程中對音色的調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)變。比如在演唱《十送紅軍》時，需要高昂、飽滿的音色；演唱由中國民歌《鮮花調(diào)》改編的《茉莉花》時，則需悠揚、婉轉(zhuǎn)、清脆的音色；而演唱《九兒》一曲時，則要通過高亢的音色、深厚的情感，將作品中主人公九兒堅強隱忍的性格以及跌宕起伏的故事情節(jié)進(jìn)行全面展現(xiàn)。這些都是依據(jù)作品的內(nèi)容、人物形象等決定演唱的風(fēng)格。歌曲、人物形象、作品內(nèi)容和風(fēng)格等不同，對歌唱過程中音色的控制也有所不同，支點的位置和處理方式自然也有所差別。

（三）支點和聲音保持動態(tài)平衡

支點的位置根據(jù)歌唱者特點、作品需求進(jìn)行變化和調(diào)節(jié)。但無論支點的實際位置如何進(jìn)行變化和調(diào)節(jié)，都應(yīng)與聲音保持動態(tài)平衡，歌唱者在進(jìn)行演唱的過程中應(yīng)能快速地找準(zhǔn)支點的位置，這里提到的快速找準(zhǔn)是指歌唱者對音樂作品的敏感程度，支點變化時，聲音也要與之貼合。對聲音的處理要保證不能直接接觸支點，也就是歌唱者要感受聲音和支點之間相互吸引又相互排斥的體驗，這樣才能有效確保聲音的穩(wěn)定性和持久性。若聲音直接接觸支點，就會導(dǎo)致聲音變重，反之，則會導(dǎo)致聲音分離，最終效果缺乏感染力和凝聚力。

（四）聲音和支點間的控制技巧

擴(kuò)展聲音時，全部過程都會在發(fā)聲通道中完成。聲音在對支點進(jìn)行捕捉的過程中，容易導(dǎo)致聲音的位置移動，丟掉哼鳴，從而喪失聲音的通道感，尤其是支點的實際位置較深時，若聲音沒能掛住哼鳴僅抓住支點位置，就會出現(xiàn)氣息不連貫的情況，聲音也不通透，由此可見，哼鳴與歌唱聲音的支點有著重要的調(diào)整、保持以及轉(zhuǎn)換的作用。歌唱者在對聲音進(jìn)行擴(kuò)展，也就是放聲時，整個身體都應(yīng)處于極度放松的狀態(tài)，尤其是口腔狀態(tài)要自然放松，保障聲音的收放極具可控性。

四、歌唱支點在聲樂演唱中的具體作用

（一）掌握辯證關(guān)系，提升歌唱練習(xí)效果

歌唱支點主要建立在一種對立且統(tǒng)一的辯證關(guān)系中，比如氣息和聲音位置以及歌唱者自身的松緊狀態(tài)等。歌唱時，首先要打開聲音腔體，也就是口腔、喉嚨和相關(guān)腔體通道，只有優(yōu)先保障腔體通道完全打開，才能確保歌唱時氣息的控制和運用，將聲音維持在較高的位置，這是歌唱者最基礎(chǔ)的技能，也是歌唱練習(xí)環(huán)節(jié)的重要組成要素。氣息的支點是開展聲樂演唱的基本，氣息不僅是發(fā)聲的動力，也是保障歌唱水平的重要因素，歌唱氣息主要建立于吸氣、呼氣的基礎(chǔ)上。然而，針對氣息支點在腔體的具體位置，以及如何做到將其準(zhǔn)確掌握的同時進(jìn)行充分利用，讓音質(zhì)、音準(zhǔn)達(dá)到提升的效果，在相關(guān)聲樂理論的文獻(xiàn)中尚未發(fā)現(xiàn)有關(guān)概述。

歌唱過程中的氣息支點主要集中在腰腹部。如今，歌唱者了解到支點主要有四個，即下支點，也就是氣息支點；中支點，是指喉嚨開展的支點；上支點，是指頭腔共鳴的支點；上中支點，多指鼻腔共鳴的支點。只有將四個支點進(jìn)行連接，使其形成一個完整的面，互相協(xié)調(diào)運作，才能進(jìn)一步掌握歌唱過程中對氣息的運用。處于胸腔內(nèi)部的肺，是人體呼吸的重要器官，肋骨、脊柱、肋間肌等組織組成胸廓，為肺部的呼吸運動提供較大空間。通過神經(jīng)系統(tǒng)的引導(dǎo)和指示，胸骨、肋骨等不能像橫膈肌、腰腹肌等肌肉組織進(jìn)行大幅度運動，骨骼本身的結(jié)構(gòu)雖然使這種運動限于一定范圍，但可以為氣息的運用提供很大程度的助力。胸腔在收縮或擴(kuò)張方面受到一定限制，因此，歌唱者除對肋間肌肉進(jìn)行鍛煉之外，還應(yīng)重視對腰部以及腹部的整體肌肉進(jìn)行伸縮運動，讓膈肌充分運動。橫膈肌對人體呼吸產(chǎn)生的作用不言而喻，然而膈肌運動情況在身體外部是無法直觀看到和接觸到的，也就無法得知其實際運動情況。腰腹部的肌肉則更直觀地感受其實際的運動方向以及力度的實時變化。此外，人體呼吸過程中橫膈肌運動時，不僅需要脊柱神經(jīng)的指示，還需腰腹部肌肉群的撐持?？偠灾?，通過以上的闡述可以得出，聲樂演唱過程中的氣息支點主要在于腰腹部，而非胸腔或是喉部。

（二）掌握支點有助于調(diào)節(jié)呼吸、展開喉嚨，易于發(fā)音

在歌唱教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌唱過程中的支點，能起到幫助學(xué)生調(diào)節(jié)呼吸、展開喉嚨、易于發(fā)音的作用。首先，在歌唱教學(xué)的過程中，開展發(fā)聲教學(xué)，強調(diào)學(xué)生對氣息的支點的練習(xí)，讓學(xué)生自然放松身體，肩部下垂，后背展開挺直。在嘆氣的基礎(chǔ)上吸氣，將小腹上提并內(nèi)收，打開兩肋，使橫膈膜逐漸向下膜膨，腰腹部逐漸向外擴(kuò)張，讓呼氣的同時能保持吸氣，從而讓吸氣與呼氣的兩種狀態(tài)形成相互對抗的力，進(jìn)而形成并掌握氣息支點。掌握氣息支點，就是在加強對氣息的控制能力，這是發(fā)出聲音的動力源頭，控制能力越強，聲音就會越有穿透力和彈性。其次，進(jìn)行展開喉嚨的歌唱支點教學(xué)，這是保持歌唱狀態(tài)的關(guān)鍵。在日常教學(xué)過程中，教師通常會讓學(xué)生鍛煉“打哈欠”，體會支點的狀態(tài)。對此，教師需要注意在“打哈欠”的過程中要結(jié)合“嘆氣”狀態(tài)，引導(dǎo)氣息下沉。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)讓學(xué)生注意在聲音、咬字等方面的狀態(tài)和向內(nèi)唱，這主要是由于氣息與聲帶在摩擦?xí)r出現(xiàn)的“基音”。這時的喉嚨應(yīng)是向下的狀態(tài)，并與氣息之間形成對抗，將這種相互對抗的力量進(jìn)行平衡，能有效促進(jìn)聲音和呼吸相結(jié)合。喉嚨打開并構(gòu)成支點，就可以發(fā)出較為圓潤和飽滿的聲音。對位置較高的支點，則是指氣息與聲音以及上下支點間的對立統(tǒng)一，加之喉嚨的展開，聲音就能形成通道，從而得到較高位置的飽滿的聲音。頭腔共鳴與口咽腔、胸腔進(jìn)行對比，在擴(kuò)大音域、提升音質(zhì)和保持狀態(tài)等方面具有更為重要的作用。這一支點的主要作用是讓歌唱者得到良好、順暢的呼吸支撐，喉嚨展開與高位置的穩(wěn)定統(tǒng)一，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的人聲樂器共鳴，引導(dǎo)氣息在聲音通道中自由運動，并在歌唱者的控制下，將音樂作品與聲音相互統(tǒng)一。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知并掌握人體各個氣息支點的原理，加強對各個支點的操作和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有助于構(gòu)建完美的人聲樂器，讓人體中的各個器官處于興奮、積極的狀態(tài)，從而讓氣息在聲音通道中不斷運動、組合，進(jìn)而獲取完美的聲音。這一原理與樂器發(fā)音的原理有一定相似之處，都是振動時出現(xiàn)沖擊、摩擦、共振發(fā)出的聲音，聲音通過聲帶的振動，經(jīng)由腔體共鳴，從而形成總體共鳴，最終形成優(yōu)美的聲音。兩者之間最明顯的區(qū)別在于，樂器的共鳴室更為直觀和清晰，要求演奏者能了解樂器自身的性能、掌握一定演奏技巧以及對樂曲有著自己的認(rèn)知和理解。人體發(fā)出的聲音則是內(nèi)在形成，每一個歌唱者都應(yīng)積極建構(gòu)符合自己實際情況和需求的聲音樂器。

理解并掌握歌唱支點是學(xué)習(xí)歌唱應(yīng)達(dá)成的關(guān)鍵目標(biāo)，也是首要目標(biāo)。在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，支點也是重要的起點，沒能充分掌握支點，聲樂演唱時就會缺少良好的起音，導(dǎo)致聲音缺乏穿透力，影響演唱效果。優(yōu)美的歌聲應(yīng)建立在正確呼吸的基礎(chǔ)上，這也體現(xiàn)出歌唱支點在聲樂演唱中的重要作用，因此，開展氣息、胸腔、頭腔支點的教學(xué)課程，在聲樂演唱教學(xué)中占據(jù)重要地位，對支點的學(xué)習(xí)要貫穿于歌唱學(xué)習(xí)的全過程。氣息支點、胸腔支點、頭腔支點三者具有相輔相成的關(guān)系，注重這方面的學(xué)習(xí)并將其融于歌唱環(huán)節(jié)，能更好地完善和提高學(xué)生的歌唱能力和技巧，提升音準(zhǔn)、音調(diào)等。優(yōu)質(zhì)的支點練習(xí)能在很大程度上緩解口腔、喉嚨的緊張，放松聲帶。建立優(yōu)質(zhì)的發(fā)聲支點，能加強對自身氣息的控制以及音色、音量的把握。在聲樂演唱中，共鳴腔體可以有效提升歌唱技能，并在形象塑造方面有著不可替代的作用?？偠灾?，支點練習(xí)能為聲樂學(xué)習(xí)奠定優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)，是優(yōu)美歌聲構(gòu)建的良好開端。

五、結(jié)語

綜上所述，聲樂演唱能通過優(yōu)美的歌聲傳遞各種復(fù)雜的情感，當(dāng)人們內(nèi)心的感情極度強烈，無法用語言進(jìn)行表達(dá)時，就會借助歌唱抒發(fā)自身情感，這也是其成為人們最喜歡的藝術(shù)形式的重要原因。歌唱支點在聲樂演唱中具有十分重要的作用，氣息支點有助于展現(xiàn)聲樂作品的旋律和魅力，胸腔支點能保持音準(zhǔn)和音色，頭腔支點能幫助歌唱者創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂形象等。在聲樂教學(xué)的過程中，應(yīng)充分認(rèn)知支點的作用，并通過各種專業(yè)的技術(shù)手段，鍛煉對支點的掌握，從而塑造優(yōu)秀的聲樂演唱形象。