李 勇

一、引言

在二胡演奏過程中，演奏者的音樂素養(yǎng)、技巧水平以及想象力都會影響到二胡演奏的表現(xiàn)力以及控制力。想要保障二胡曲目完整流暢地演奏出來，并引導(dǎo)聽眾融入音樂的世界當(dāng)中，就必須加強(qiáng)二胡演奏的表現(xiàn)力以及控制力。因此，演奏者就必須要著手提升自身的音樂素養(yǎng)、技巧水平以及想象力。

二、 表現(xiàn)力與控制力在二胡演奏中的重要作用

二胡演奏的控制力與表現(xiàn)力決定著整個演奏流程所呈現(xiàn)出來的藝術(shù)感以及整個曲目所呈現(xiàn)出來的美感。只有不斷提升二胡演奏的表現(xiàn)力以及控制力，才能保障整個曲目的演奏順利完成，并且引導(dǎo)聽眾逐步進(jìn)入音樂的世界當(dāng)中，感受二胡曲目當(dāng)中所蘊含的情感。

（一）表現(xiàn)力的作用

二胡演奏中，演奏者不僅要完全表達(dá)出來樂曲中的情感，還要完全融入曲目當(dāng)中，將自己對曲目的理解、彈奏時的心境與曲目創(chuàng)作時作者的心境相融合。在二胡的表現(xiàn)力方面，音色的好壞以及發(fā)音的效果將會直接影響到整個曲目情感的表達(dá)。如若不能保障音準(zhǔn)，那么整首曲目就會變得不堪入耳。為了加強(qiáng)二胡的表現(xiàn)力，就要保障二胡演奏過程中所有的音符都能準(zhǔn)確無誤地彈奏出來，并確保將曲目中蘊含的情感以及演奏者自身對曲目的理解呈現(xiàn)出來，讓聽眾感受二胡演奏的獨特魅力，全身心投入聆聽二胡演奏當(dāng)中。

（二）控制力的作用

二胡曲目的完整演奏，演奏者需要具備一定的技術(shù)以及情感方面的控制力。二胡演奏者技術(shù)方面的控制力的強(qiáng)弱關(guān)系著其能否將整個曲目完整演奏下來，并且不會出現(xiàn)差錯；而情感的控制力則體現(xiàn)在演奏過程中曲目自身所蘊含的情感能否更加完整地傳達(dá)給觀眾。加強(qiáng)二胡演奏的控制力，讓整個演奏活動更加順利完成，并且讓曲目更具生命力，引導(dǎo)聽眾進(jìn)入音樂的世界里，也是每一位演奏者都要面臨的問題。

三、加強(qiáng)二胡演奏表現(xiàn)力與控制力的有效方法

想要進(jìn)一步加強(qiáng)二胡演奏的表現(xiàn)力，不僅要求演奏者具備較強(qiáng)的技術(shù)水平，還要具有較高的音樂素養(yǎng)和水平，并擁有較強(qiáng)的情感把控能力。只有這樣，才能讓演奏者在二胡演奏過程中提升二胡演奏的表現(xiàn)力與控制力，為聽眾呈現(xiàn)一個更具藝術(shù)性的視聽盛宴。

（一）加強(qiáng)二胡演奏的技術(shù)練習(xí)

演奏者要有更為扎實的基本功，并以此為基礎(chǔ)，加強(qiáng)演奏技術(shù)的練習(xí)，提高演奏的難度，掌握自身演奏的技巧，進(jìn)一步提高自身演奏的技術(shù)水平。在日常練習(xí)的過程中，要不斷熟悉各類特殊并且難度更高的弓法以及日常演奏過程中常用的揉弦技巧等。通過對不同地域風(fēng)格的曲目進(jìn)行演奏，練習(xí)不同曲風(fēng)的演奏技法，熟練掌握不同風(fēng)格的演奏技法。在二胡演奏過程中，想要做到音準(zhǔn)，不僅要長期進(jìn)行弓法以及指法的練習(xí)，還要在練習(xí)的過程中不斷動腦思考，牢記演奏過程中出現(xiàn)的錯誤以及偏差，用心去領(lǐng)會、感受音準(zhǔn)。

不同的二胡曲目有不同的節(jié)奏感。在演奏過程中，通過對這些節(jié)奏感的掌握，能夠更進(jìn)一步凸顯曲目當(dāng)中的情感特征。因此，這就需要演奏者自身與整個曲目相融合。在演奏某個曲子的過程中，想要將其中蘊含的情感凸顯出來，就必須要重視整首曲目的節(jié)奏感。對于演奏者來說，構(gòu)建一個準(zhǔn)確、出眾的節(jié)奏感，就必須從更為基礎(chǔ)的節(jié)拍意識開始，通過節(jié)拍器來訓(xùn)練節(jié)奏感，進(jìn)而進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)奏感。

因此，想要進(jìn)一步提高二胡演奏的表現(xiàn)力以及控制力，首先要做的便是進(jìn)一步加強(qiáng)二胡演奏的技術(shù)練習(xí)，通過不斷訓(xùn)練，熟悉掌握演奏技巧，并將演奏技巧爛熟于心，以此凸顯二胡演奏的表現(xiàn)力，加強(qiáng)二胡演奏的控制力。

（二）注重音樂素養(yǎng)的提升

理論是實踐的基礎(chǔ)。扎實的理論知識能夠為所有活動予以一定的支持。在二胡演奏中，就可以在理論知識的幫助下，進(jìn)一步加強(qiáng)二胡演奏過程中的表現(xiàn)力以及控制力。因此，想要彈好二胡，理論知識的學(xué)習(xí)以及音樂素養(yǎng)的提升必不可少。

想要學(xué)好二胡，前提是演奏者必須要具備一定的基礎(chǔ)理論知識，將其作為二胡演奏的支撐。在日常練習(xí)的過程中，不但要注重自身技巧的練習(xí)，還要了解相關(guān)的音樂知識以及理論知識。

音樂是當(dāng)下人們接觸較多的一種娛樂形式，人們的生活已經(jīng)與音樂密不可分。在二胡演奏的過程中，演奏者能夠通過美妙的旋律，為聽眾呈現(xiàn)一個別樣的世界以及帶來獨特的藝術(shù)體驗。演奏者如若缺少音樂素養(yǎng)以及相關(guān)的理論知識，那么其演奏出來的作品便是浮躁的、流于表面的，僅僅是通過肌肉記憶支撐整個演奏過程，整個二胡演奏便不再具備表現(xiàn)力以及控制力。因此，演奏者就必須要不斷提升自身的音樂素養(yǎng)，感受音樂的藝術(shù)感，在演奏的過程中，能夠?qū)⒆约号c音樂相融合，感受音樂帶來的力量，并通過演奏的方式呈現(xiàn)出來。

除此以外，理論知識的學(xué)習(xí)也能夠幫助演奏者在面對困難時，更快地解決問題，更好地練習(xí)、熟悉二胡演奏的技法，更進(jìn)一步增強(qiáng)二胡演奏的表現(xiàn)力與控制力。

（三）充分發(fā)揮自身的想象力

樂器演奏不僅僅是演奏者表演的過程，還是聽眾獨特的感受過程。演奏者如果能融入演奏過程中，感受樂曲的變化，充分發(fā)揮自己的想象力，就可以進(jìn)一步提高演奏的藝術(shù)性。在二胡演奏的過程中，為了保障樂曲的藝術(shù)性能夠得到完美呈現(xiàn)，引導(dǎo)聽眾進(jìn)入音樂的世界里，不僅要求演奏者能夠在演奏的過程中將所有的技法以及整個演奏流程爛熟于心，還要充分了解該曲目的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作環(huán)境，感受曲目創(chuàng)作時作者的心境，還要積極提升自身對周遭事物的認(rèn)知敏感性，能更加積極主動地融入周圍的環(huán)境當(dāng)中，更深入地挖掘身邊的事物來進(jìn)一步提高自身的想象力，將自身所學(xué)到的理論知識、已經(jīng)掌握的演奏技法融入彈奏以及想象當(dāng)中，將自己體會到的情感通過二胡演奏的方式呈現(xiàn)出來，進(jìn)一步提升二胡演奏的藝術(shù)性，加強(qiáng)二胡演奏的表現(xiàn)力以及控制力。

（四）領(lǐng)悟二胡曲目更深層的含義

音樂的內(nèi)容、表達(dá)出來的情感、風(fēng)格乃至整體呈現(xiàn)，都源于創(chuàng)作者在創(chuàng)作時的心境，與創(chuàng)作的時代背景以及創(chuàng)作時所發(fā)生的故事有很大的關(guān)系。在二胡演奏中，大部分曲目都飽含創(chuàng)作者創(chuàng)作時的心境，通過音色、節(jié)奏的變化，讓人們產(chǎn)生共鳴，促使聽眾融入音樂當(dāng)中，感受音樂背后的故事。想要進(jìn)一步加強(qiáng)二胡演奏的表現(xiàn)力以及控制力，演奏者就要更加深入地領(lǐng)會二胡曲目中所蘊含的更深層的含義，感受曲目想要表達(dá)的情感。只有演奏者全身心投入曲目當(dāng)中，用心去領(lǐng)悟曲目，才能夠真正意義上了解到曲目的表現(xiàn)力以及控制力到底體現(xiàn)在什么地方，進(jìn)而為聽眾提供更好的二胡演奏。以演奏者的技巧作為基礎(chǔ)，以自身的感悟作為升華，完整演奏整個曲目的同時，賦予其生命與情感，將作者想要表達(dá)的情感凸顯出來，并在演奏的過程中融入自身對曲目的感受，為聽眾呈現(xiàn)一個更具感染力且更為真實的情感表達(dá)。這就需要演奏者在演奏之前，能夠深入了解曲目背后的故事，積極查詢相關(guān)資料或者文獻(xiàn)，了解曲目創(chuàng)作的時代背景以及作者在創(chuàng)作時發(fā)生的故事，讓自己對整個曲目的認(rèn)知更加豐富，不再以片面的節(jié)奏感、技法認(rèn)知來完成彈奏。只有這樣，才能夠在二胡演奏的過程中流露真情，才能為聽眾帶來一場更具表現(xiàn)力與控制力的演出。

四、結(jié)語

在二胡演奏的過程中，演奏者對二胡曲目的了解、自身的想象力、音樂素養(yǎng)以及演奏技巧都會直接影響其表現(xiàn)力以及控制力。因此，想要為觀眾帶來完美的表演，演奏者就必須加強(qiáng)自身的演奏技巧，以音樂素養(yǎng)作為基礎(chǔ)，在更深入地理解二胡曲目情感的同時，發(fā)揮自身的想象力，將二胡曲目中的情感表達(dá)出來。