曾勇明

摘? 要? 隨著教育深化改革，對體育課程的教學(xué)提出了更高要求。本文首先對高校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展中網(wǎng)球文化的作用進(jìn)行了分析，包括營造運(yùn)動氛圍、鍛煉思維能力、提升教學(xué)效果，其次，對現(xiàn)階段的網(wǎng)球教學(xué)進(jìn)行了探討，最后介紹了網(wǎng)球文化對網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的影響評價(jià)，包括文化引導(dǎo)與融合、增強(qiáng)學(xué)生自身修養(yǎng)、培養(yǎng)高校網(wǎng)球人才、擴(kuò)大普及范圍，其中具體闡述了激發(fā)運(yùn)動興趣、開展深入了解、調(diào)動參與積極性。

關(guān)鍵詞? 高校院校? 網(wǎng)球文化? 網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展

中圖分類號：G845? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）02-076-02

近年來在我國體育事業(yè)中，隨著項(xiàng)目的多樣化，網(wǎng)球日益受到大眾歡迎，并逐漸融入體育教學(xué)中。通過教學(xué)實(shí)踐來看，目前網(wǎng)球教學(xué)仍存在一定問題，嚴(yán)重阻礙網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展。對網(wǎng)球教學(xué)并不重視，導(dǎo)致高校學(xué)生經(jīng)驗(yàn)較少，缺乏對網(wǎng)球運(yùn)動的基礎(chǔ)認(rèn)知。因此營造網(wǎng)球文化成為高校中發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動的重要形式，如此在不斷普及過程中有利于學(xué)生形成正確的網(wǎng)球觀念，促進(jìn)體育教學(xué)順利展開。

一、網(wǎng)球文化對高校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的重要作用

（一）營造運(yùn)動氛圍

在高校的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生容易受到外在因素的影響。良好的氛圍能夠感染情緒，起到一定的帶動作用。在高校中營造濃厚的網(wǎng)球文化，加強(qiáng)網(wǎng)球運(yùn)動的吸引力，在滲入過程中，學(xué)生參與運(yùn)動的熱情逐漸高漲，并主動觀看相關(guān)網(wǎng)球賽事，營造良好的網(wǎng)球運(yùn)動氛圍，并對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生持續(xù)性影響。氛圍能夠影響到學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的各方面，相比于理論知識與說教，有極強(qiáng)的優(yōu)勢特點(diǎn)。在網(wǎng)球運(yùn)動的氛圍中，學(xué)生之間也會互相影響，充分感受網(wǎng)球的精神魅力，通過網(wǎng)球教學(xué)課程的體驗(yàn)，利于學(xué)生主動加入網(wǎng)球運(yùn)動中，欣賞其藝術(shù)美感，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行動，并逐漸在生活中占有重要地位，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）鍛煉思維能力

在新時代的發(fā)展過程當(dāng)中，因網(wǎng)球獨(dú)特的運(yùn)動理念與文化特點(diǎn)符合時代發(fā)展的潮流，逐漸受到高校體育教學(xué)的重視。網(wǎng)球文化是體育教學(xué)收獲成效的基礎(chǔ)保障，利于提升學(xué)生對網(wǎng)球的熱情，切實(shí)增強(qiáng)運(yùn)動興趣。在網(wǎng)球的運(yùn)動過程中，學(xué)生的身體得到充分鍛煉，利于身體素質(zhì)的有效提高。在不斷參與網(wǎng)球活動中，營造了良好的網(wǎng)球文化氛圍，使得影響范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。在深入了解網(wǎng)球文化的同時，能夠?qū)ζ渲械木衽c內(nèi)涵深入了解，有效鍛煉學(xué)生的思維能力。網(wǎng)球運(yùn)動實(shí)現(xiàn)動靜的有效結(jié)合，在運(yùn)動時需保持運(yùn)算的能力，并對實(shí)際形勢作出準(zhǔn)確判斷以應(yīng)對攻勢[1]。與此同時，需將球拍的接觸面有效利用，在與球接觸時能夠使其保持在合適位置，靈活運(yùn)用身體特征，實(shí)現(xiàn)與球的運(yùn)動軌跡完美對接，通過網(wǎng)球運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的累積，思維能力得到明顯提升。

（三）提升教學(xué)效果

高校網(wǎng)球運(yùn)動離不開教師的充分指導(dǎo)，應(yīng)在帶領(lǐng)學(xué)生積極開展運(yùn)動的同時，實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)球文化的深入滲透。學(xué)生在深刻領(lǐng)悟網(wǎng)球運(yùn)動內(nèi)在精神實(shí)質(zhì)后，有利于審美能力的有效提升，并促使其主動參與活動項(xiàng)目。在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣時，高校應(yīng)注重將被動轉(zhuǎn)化為主動，實(shí)現(xiàn)教育與認(rèn)知、活動的充分結(jié)合，全面提升高校體育教學(xué)的質(zhì)量。營造良好的網(wǎng)球文化，是培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)條件，確保其充分發(fā)揮主觀能動性，利于體育教學(xué)成果的提升，同時促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、高校開展網(wǎng)球運(yùn)動現(xiàn)狀

根據(jù)高校的相關(guān)體育調(diào)查顯示，使用傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)的方式占比為72.1%，且網(wǎng)球運(yùn)動開展形式主要以體育選修課為主，對學(xué)生的吸引力度較弱。相比之下，籃球與足球選擇人數(shù)占比較大。雖高校重視網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展，但相關(guān)體育設(shè)備與器材相對落后，忽略運(yùn)動場地的重要性，無法滿足網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的需要。因網(wǎng)球運(yùn)動質(zhì)量的不足，使其發(fā)展受到限制。一方面，就現(xiàn)有的高校資源來說，體育教育的師資力量較為匱乏，通過實(shí)踐調(diào)查情況來看，大多網(wǎng)球教師并非專業(yè)從事人員，以相似專業(yè)代替為主，且多數(shù)高校的網(wǎng)球教師人數(shù)在2～3人，并不利于教學(xué)質(zhì)量的有效提升。另一方面，隨著新時代的發(fā)展，高校學(xué)生的活動方式逐漸多元化，符合現(xiàn)階段的體育教學(xué)特點(diǎn)，但只應(yīng)用于體育選修課中，一定程度上影響學(xué)生對其重視程度，且目前網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展情況并不理想，形式主義較為嚴(yán)重。各方因素的影響不利于網(wǎng)球文化的營造，導(dǎo)致網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展緩慢。

三、對網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展中網(wǎng)球文化的影響評價(jià)分析

（一）促進(jìn)文化引導(dǎo)與融合

在高校網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展中，文化的營造具有價(jià)值導(dǎo)向作用，并利于設(shè)定科學(xué)的追求目標(biāo)。在實(shí)際開展網(wǎng)球運(yùn)動時，應(yīng)注重網(wǎng)球文化的導(dǎo)向性。應(yīng)以健康體育理念為目標(biāo)，利于引導(dǎo)學(xué)生主動參與網(wǎng)球運(yùn)動。在與網(wǎng)球文化深度融合時，應(yīng)結(jié)合網(wǎng)球本身的底蘊(yùn)精神，切實(shí)提升學(xué)生參與體育運(yùn)動的積極性，在鍛煉身體素質(zhì)的同時，形式正確的體育觀念。例如，在實(shí)際開展網(wǎng)球教學(xué)過程中，教師在示范分解動作時，要求學(xué)生示范與模仿，并適當(dāng)向網(wǎng)球文化滲入教學(xué)中，提升學(xué)生對網(wǎng)球的認(rèn)知。網(wǎng)球文化是高校體育文化的重要組成部分，應(yīng)樹立積極向上的文化價(jià)值取向與目標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)生向更高處發(fā)展。在培養(yǎng)運(yùn)動理念的同時，利于學(xué)生養(yǎng)成正確價(jià)值觀念，促使對網(wǎng)球文化的認(rèn)可，并時刻以網(wǎng)球運(yùn)動精神規(guī)范自身行為，實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)球文化的深入融合，全面促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展。

（二）增強(qiáng)學(xué)生自身修養(yǎng)

網(wǎng)球運(yùn)動隨著時代的發(fā)展，在保留其重要精神內(nèi)涵的同時增添服務(wù)性與開放性等特點(diǎn)，使其影響范圍逐漸擴(kuò)大。對于專業(yè)的網(wǎng)球運(yùn)動員來說，精湛的球技與自身行為修養(yǎng)同樣重要，因此高校大力開展網(wǎng)球運(yùn)動，不僅能夠鼓勵學(xué)生積極參與，提升身體素質(zhì)，還可以通過網(wǎng)球文化的影響，對儀表與行為方式加以重視，這有利于學(xué)生責(zé)任意識的增強(qiáng)，培養(yǎng)其優(yōu)秀的道德品質(zhì)，形成責(zé)任意識[2]。在身體素質(zhì)與自身修養(yǎng)同步提升時，進(jìn)一步促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展。與此同時，道德品質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵要素，因體育比賽中應(yīng)保持公平公正公開的原則，大力開展網(wǎng)球運(yùn)動提升學(xué)生的自覺性，并在與他人交往中奠定良好的溝通基礎(chǔ)。因此網(wǎng)球文化對網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的影響具有積極作用，且在提升學(xué)生修養(yǎng)的同時，促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動的快速發(fā)展。

（三）培養(yǎng)高校網(wǎng)球人才

近年來，在我國高校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展中，專業(yè)的網(wǎng)球人才逐漸形成空缺，在需求大量增加的同時，與網(wǎng)球相關(guān)的職業(yè)在不斷拓展。為確保高校網(wǎng)球運(yùn)動的深入發(fā)展應(yīng)結(jié)合現(xiàn)有的資源，在普及基礎(chǔ)知識的同時大力發(fā)展網(wǎng)球文化建設(shè)。只有將網(wǎng)球文化深入落實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球運(yùn)動的真正發(fā)展，以此滿足新時代體育教育的發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球教育人員的有效平衡。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，高校學(xué)生中選擇網(wǎng)球運(yùn)動的人數(shù)呈增加趨勢，并始終保持穩(wěn)定趨勢，為高校中網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展提供了根本保障。在高校中發(fā)展網(wǎng)球具有一定優(yōu)勢，因基礎(chǔ)設(shè)施較為完善，為網(wǎng)球文化的營造提供便利條件。大力發(fā)展高校網(wǎng)球文化，既能夠有效吸引學(xué)生的興趣，還可以在網(wǎng)球運(yùn)動中培養(yǎng)人才，為網(wǎng)球教育發(fā)展提供強(qiáng)大的儲備支撐。

（四）擴(kuò)大普及范圍

1.激發(fā)運(yùn)動興趣。營造良好的高校網(wǎng)球文化，讓學(xué)生在濃厚的網(wǎng)球氛圍中充分感受其文化魅力，利于其主動加入網(wǎng)球運(yùn)動中，在不斷獲得網(wǎng)球體驗(yàn)后，逐漸體會到網(wǎng)球中蘊(yùn)含的體育精神，增加網(wǎng)球運(yùn)動的趣味性，切實(shí)提升對網(wǎng)球的興趣，增加開展網(wǎng)球活動的頻率。目前網(wǎng)球作為高校體育活動中較為常見的運(yùn)動項(xiàng)目，一定程度上增加了吸引力，促使更多的學(xué)生加入網(wǎng)球運(yùn)動中。對網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展起到良好的推廣作用，進(jìn)而為高校體育教育的改革提供有力支持。

2.開展深入了解。良好校園網(wǎng)球文化氣氛的營造為學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障，使學(xué)生進(jìn)一步加深對網(wǎng)球的理解和熱愛。目前在我國教育深化改革中，高校體育事業(yè)得到飛速發(fā)展，逐漸與傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目融為一體，主要包括籃球、足球、乒乓球等。作為高校學(xué)生日常參與的體育活動，近年來的體育教學(xué)取得一定進(jìn)展，但與學(xué)生相對熟悉的籃球、足球等體育項(xiàng)目相比，仍存在很大差距。主要原因是高校學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動缺少基礎(chǔ)了解，因此網(wǎng)球文化建設(shè)的重要性逐漸突顯。學(xué)生在此過程中能夠加深對網(wǎng)球運(yùn)動的認(rèn)知，并有強(qiáng)烈的參與意愿，進(jìn)而促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展。例如，在實(shí)際開展高校網(wǎng)球教學(xué)時，在講解基礎(chǔ)知識與規(guī)范的同時，教師應(yīng)注重對學(xué)生禮儀的培養(yǎng)，使其充分理解網(wǎng)球運(yùn)動中的儀式，通過不斷地參與，強(qiáng)化網(wǎng)球文化的意識。與此同時，可積極開展網(wǎng)球知識競賽等相關(guān)活動，增加學(xué)生對網(wǎng)球基礎(chǔ)知識的了解，通過豐富實(shí)踐體驗(yàn)對網(wǎng)球形成系統(tǒng)性的認(rèn)知。

3.調(diào)動參與積極性。網(wǎng)球文化作為網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的根本動力，在實(shí)際營造網(wǎng)球文化氛圍的過程中，應(yīng)重視其積極作用，網(wǎng)球文化的水平對運(yùn)動發(fā)展的質(zhì)量有直接影響，因此網(wǎng)球文化對網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展具有重要意義。在高校的網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展中，應(yīng)充分調(diào)動積極因素，促使學(xué)生加入網(wǎng)球運(yùn)動，并在實(shí)際開展網(wǎng)球活動時，深入體會其中的魅力，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)[3]。與此同時，應(yīng)注重宣傳的作用，開展網(wǎng)球賽事、講座、展覽等種類豐富的活動，充分調(diào)動學(xué)生參與網(wǎng)球活動的積極性，吸引更多的學(xué)生加入，促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動在高校中的深入發(fā)展。例如高校應(yīng)意識到比賽能夠充分展現(xiàn)網(wǎng)球文化的精神，可通過定期舉辦不同形式的網(wǎng)球比賽，組織學(xué)生觀看并適當(dāng)結(jié)合網(wǎng)球教學(xué)，通過對國際比賽的了解，營造積極向上的網(wǎng)球文化氛圍，有利于學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的深入研究，充分激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，使網(wǎng)球文化與運(yùn)動真正融為一體，促進(jìn)高校網(wǎng)球教育的深入發(fā)展。

四、結(jié)語

近年來，網(wǎng)球逐漸成為流行運(yùn)動項(xiàng)目，并受到高校體育的重視。在校園中開展網(wǎng)球運(yùn)動有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，并豐富學(xué)生的校園生活。網(wǎng)球文化對網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的影響有積極作用，在普及網(wǎng)球基礎(chǔ)知識的同時，深化其蘊(yùn)含的體育精神與文化魅力，對高校網(wǎng)球活動的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。因此應(yīng)對網(wǎng)球文化的營造加以重視，切實(shí)提升文化內(nèi)涵，促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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