陳靜媛

摘要：在當前我國的教育體制中，相較于普通中學的課程教學，中職學校更注重培養(yǎng)學生的實踐能力。具體到音樂課程中，中職學校的音樂課程教學是以提升學生的藝術涵養(yǎng)和專業(yè)技能為主要目標的，所以學生在課程學習的過程中不僅要學到一定的音樂知識，同時也要掌握將這些知識傳授下去的方法。將音樂游戲運用到中職學校音樂課程節(jié)奏訓練教學中，能夠使得學生在掌握基本知識的基礎上提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力。

關鍵字：中職教學;音樂游戲;節(jié)奏訓練課程

中職學校不同于普通的高中，其辦學目標是要為社會發(fā)展提供合格的技能型人才，其中音樂課程的教學目標是要培養(yǎng)擁有良好音樂素養(yǎng)的專業(yè)性人才。將音樂游戲運用到節(jié)奏訓練課程教學中不僅能夠使得學生更好的掌握音樂課程知識，同時也能讓學生獲得一定教學方法，以此來使得學生能夠在日后勝任所從事的工作。

一、音樂游戲在中職學校音樂課程節(jié)奏訓練教學中的意義

音樂作為一種藝術形式是具有一定的抽象性的，在中職階段的音樂課程中，不僅要使得學生能夠理解音樂課程的教學內(nèi)容，同時也要使得學生掌握一些音樂課程的教學方法，將音樂游戲運用到中職學校音樂課程節(jié)奏訓練的過程中不僅能夠使得學生更加透徹地理解所學內(nèi)容，同時也能使得學生在親身經(jīng)歷中準確把握音樂游戲在節(jié)奏訓練教學中的意義和價值，從而使得學生能夠在將來的工作過程中借助音樂游戲來展開自己的教學工作。

二、音樂游戲在中職學校音樂課程節(jié)奏訓練教學中的運用方法

（一）組織音樂游戲，引導學生闡述音樂游戲的意義

中職學校的學生在畢業(yè)之會走上工作崗位，成為合格的技能人才。在這一階段音樂課程的教學中，教師不僅要利用音樂游戲來幫助學生理解課程內(nèi)容，同時也要使得學生明白音樂游戲在節(jié)奏訓練教學過程中的意義。所以在具體的教學過程中，教師不僅要使得學生參與到音樂游戲中來，同時也要引導學生闡述音樂游戲的意義。

比如在進行一首歌曲的教學過程中，教師可以將學生分為兩人一組來做拍手游戲，讓學生根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來改變拍手的速度，在游戲結束后教師要詢問學生在這一過程中有怎樣的感受，并讓學生回答這樣的音樂游戲在節(jié)奏教學的過程中起著什么樣的作用，以此來使得學生能夠更加透徹地理解音樂游戲在節(jié)奏教學中的作用和價值。在將音樂游戲運用到中職學校音樂課程的教學過程中時，教師要深入挖掘音樂游戲這一教學環(huán)節(jié)自身所具有的價值，以此來使得中職階段的音樂課程更好地完成培養(yǎng)學生審美情趣、提升學生教學能力的工具。

（二）給出教學目標，讓學生自主設計音樂教學游戲

將音樂游戲運用在中職學校音樂課程節(jié)奏訓練教學中，也是想要讓學生掌握這一方法，并且能夠在自己日后的工作中熟練運用。從這樣的教學目的出發(fā)，教師可以在具體的教學過程中給出教學目標，讓學生自主設計音樂教學游戲，以此來使得學生能夠熟練掌握音樂游戲這一教學工具，并將之運用到日后的工作中。

比如教師可以選定某一首歌曲，然后將全班同學分成幾個小組，每個小組根據(jù)這一歌曲的內(nèi)容和風格，以及這首歌曲的教學目的來設計一個音樂游戲，以達到使全班同學掌握這首歌曲的目的，同時使得學生能夠理解和把握這一樂曲中的節(jié)奏特點。在這一過程中，學生會站在教師的位置對音樂課程的教學內(nèi)容進行思考，以此來讓學生能夠更好地掌握在節(jié)奏訓練教學中運用音樂游戲的方法，從而使得學生的實踐能力和綜合教學專業(yè)水準得到提高。

在讓學生自主設計音樂教學游戲的過程中，教師要明白，這一教學過程主要是想要讓學生掌握在節(jié)奏訓練教學中運用音樂游戲的方法，所以既要注重學生對這一課時的音樂學習內(nèi)容的節(jié)奏的把握，同時也要注意引導學生根據(jù)課程教學目標來設計音樂教學游戲，以此來讓音樂游戲真正成為提高中職音樂課程教學質(zhì)量的工具。

（三）借助教學器具，強化學生對音樂節(jié)奏的把握

節(jié)奏是音樂的骨骼，把握節(jié)奏是學習一首音樂的重要部分之一，在中職學校節(jié)奏訓練的過程中，教師可以借助教學器具來使得學生更加直觀地感受一首音樂的節(jié)奏，以此來強化學生對音樂節(jié)奏的把握，從而使得學生能夠更好地理解音樂課程的學習內(nèi)容。

在具體的教學過程中，教師可以將學生分為不同的小組，各小組分別使用一種音樂器具，然后全班同學合作完成一首音樂的伴奏部分。在這樣的教學活動中，學生能夠通過親身參與來對音樂節(jié)奏有一個更加透徹的把握，同時也使得學生了解了音樂教學器具在節(jié)奏教學過程中的作用。在中職學校的音樂課程教學中，借助教學器具來強化學生對音樂節(jié)奏的把握，能夠使得學生從節(jié)奏層面更好地理解音樂課程的學習內(nèi)容，同時也能使得學生學會使用音樂課程教學的輔助工具。

結語：將音樂游戲運用到中職音樂課程節(jié)奏訓練教學的過程中，其核心目的是想要讓學生更好地理解和掌握相關知識，并在此基礎上提高自己的實踐能力和業(yè)務水平。在具體的教學過程中，教師可以通過組織音樂游戲來引導學生闡述音樂游戲的意義，同時還可以借助教學器具來強化學生對音樂節(jié)奏的把握。在此基礎上，教師還可以給出教學目標，讓學生自主設計音樂教學游戲，以此來讓學生能夠更加全面的理解音樂游戲在節(jié)奏訓練教學中的意義和作用。從而使得中職學生的實踐能力和業(yè)務水平在音樂課程的學習中得到提升。

參考文獻：

【1】王寧.淺析學生在音樂游戲中的快樂成長【J】.教育實踐與研究（A）.2013（09）.

【2】張莉，孫思奇.在音樂游戲中歌唱【J】.黃河之聲，2012（19）