黎麗娜

摘要：新時期對于幼兒園的各項工作提出了較高的要求，后勤管理是幼兒園管理工作的一部分，也是其重要的組成部分。后勤管理工作關(guān)系著幼兒的學(xué)習(xí)與成長的環(huán)境，為保障幼兒園后勤管理工作的質(zhì)量，幼兒園可以將信息技術(shù)引入到后勤管理工作中，以通過信息技術(shù)優(yōu)化幼兒園后勤管理效能，為幼兒營造良好的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境。本文主要探討了運用信息技術(shù)優(yōu)化幼兒園后勤管理效能的策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);幼兒園;后勤管理效能;優(yōu)化策略

引言：

社會快速發(fā)展的背景下，學(xué)前教育備受重視。幼兒園的后勤管理工作相對繁瑣，涉及到較多的流程與環(huán)節(jié)，對于后勤管理人員的管理能力有著較高的要求。因此，幼兒園的后勤管理人員應(yīng)具備不斷學(xué)習(xí)的意識，能夠積極的學(xué)習(xí)先進(jìn)的后勤管理經(jīng)驗和方法，不斷提升自身的后勤管理能力，并能夠靈活運用信息技術(shù)開展管理工作，改變傳統(tǒng)的后勤管理方式，以有效的提升幼兒園后勤管理工作的質(zhì)量，為幼兒園的成長提供更好的服務(wù)。

一、利用信息技術(shù)提升幼兒園后勤安全管理的質(zhì)量

信息技術(shù)有著獨特的優(yōu)勢，將其運用到幼兒園后勤安全管理工作之中，能夠為幼兒的安全提供保障[1]。安全管理是幼兒園后勤管理工作的重要組成部分，后勤管理者應(yīng)在提升對安全管理重視程度的基礎(chǔ)上，將信息技術(shù)應(yīng)用到安全管理之中，通過信息技術(shù)開展安全教育，提升幼兒教師以及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者的安全意識，給幼兒營造安全的成長環(huán)境。

例如：幼兒園后勤管理人員利用信息技術(shù)構(gòu)建考勤系統(tǒng)，幼兒園校門口的人臉識別系統(tǒng)能夠自動統(tǒng)計幼兒的出勤情況，如有幼兒未到校，考勤系統(tǒng)會自動提示幼兒教師，以便于幼兒教師及時的向幼兒家長了解情況，及時的消除安全隱患。幼兒正處于成長的關(guān)鍵期，每天需要合理飲食，均衡營養(yǎng)。因此，幼兒所食用的食品必須安全衛(wèi)生。為此，幼兒園后勤管理人員可以在廚房區(qū)域安裝攝像頭，家長可以通過手機(jī)掃碼隨時查看幼兒園食品加工區(qū)、消毒區(qū)以及廚房的相關(guān)情況，確保幼兒所使用的餐具均經(jīng)過清洗、消毒，所食用的食物也足夠衛(wèi)生。再如：幼兒的年紀(jì)較小，并不能清楚的判斷生活中的各種危險因素。為此，幼兒園的后勤管理人員可以借助信息技術(shù)制作關(guān)于生活中潛在危險的視頻動畫，讓幼兒像看動畫片一樣，了解生活中的危險因素，提升幼兒的安全意識。

二、運用信息技術(shù)強化幼兒園物資管理工作

后勤管理工作涉及的工作內(nèi)容十分瑣碎和繁多，物資管理便是后勤管理工作的一部分[2]。物資管理工作涉及到的內(nèi)容較多，包含了采購、維修以及盤點等多項活動，如果以人力的方式進(jìn)行物資管理，其管理效率則十分低下。因此，幼兒園后勤管理人員可以利用信息技術(shù)構(gòu)建物理管理的平臺，將幼兒園中的物資紛紛錄入到管理平臺中，借助物理管理平臺開展物資管理工作。

例如：后勤管理人員可以將幼兒園中的物資信息建成Excel表格，在表格中詳細(xì)記錄物資的具體信息，一旦物資發(fā)生變動，則需變革表格中的信息即可，后勤管理人員也能通過表格中的信息一目了然的了解園中的物資情況，以及時的補充物資。對于不同的后勤信息，后勤管理人員可以建立不同的管理項目，并對信息文件進(jìn)行分類存儲和分類管理，以優(yōu)化幼兒園后勤物資管理的效能，提升后勤管理工作的質(zhì)量。

三、運用信息技術(shù)提升后勤管理人員的專業(yè)能力

幼兒園后勤管理工作的質(zhì)量取決于后勤管理人員的管理能力與素養(yǎng)，只有管理人員具備較強的管理能力和豐富的管理經(jīng)驗，才能優(yōu)化后勤管理工作效能[3]。為此，幼兒園應(yīng)注重對后勤管理人員的培訓(xùn)，制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，讓后勤管理人員能夠接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，以提升后勤管理人員的專業(yè)知識和管理水平，強化后勤管理人員的責(zé)任意識，使其勝任后勤管理工作，滿足后勤管理工作的要求。

例如：幼兒園可以聘請具有豐富后勤管理經(jīng)驗的專業(yè)人員到幼兒園中對后勤管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)包括信息技術(shù)知識、后勤管理知識以及責(zé)任意識和道德素養(yǎng)等方面。培訓(xùn)的方式則要借助信息技術(shù)，以視頻和PPT的形式為主，以將抽象的知識變得直觀，幫助后勤管理人員盡快掌握相應(yīng)的管理知識，熟悉信息化的管理流程，能夠具備專業(yè)的管理知識與能力，也能夠熟練的運用信息技術(shù)開展后勤管理工作，滿足新時期幼兒園后勤管理工作的相關(guān)要求，成為一名優(yōu)秀的后勤管理者。

結(jié)語：

綜上所述，將信息技術(shù)引入到幼兒園的后勤管理工作，不僅能夠為后勤管理人員提供工作上的便利，也能優(yōu)化幼兒園后勤管理的效能。因此，幼兒園應(yīng)將信息技術(shù)引入到后勤管理工作中，加強對后勤管理人員的培訓(xùn)，提升后勤管理的人員的信息技術(shù)素養(yǎng)和管理水平，使其能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用到后勤管理工作中的各個領(lǐng)域，以有效的提升幼兒園后勤管理工作的質(zhì)量，為幼兒的學(xué)習(xí)與成長創(chuàng)建良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]耿閩建. 幼兒園后勤管理中信息技術(shù)應(yīng)用探究[J]. 中國現(xiàn)代教育裝備，2015，（22）：75-76.

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[3]李文杰.關(guān)于推進(jìn)幼兒園后勤精細(xì)化管理的幾點思考[J].讀寫算：教師版，2016，（20）：12.