劉晶晶

思想政治教育作為中國特色社會主義教育中的重要一環(huán)，其教學目的是為社會主義事業(yè)建設(shè)培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)的建設(shè)者。隨著國家教育改革的推進，在學前教育階段立德樹人已成為現(xiàn)階段幼兒園的辦學宗旨。3-6歲正是幼兒塑造三觀的重要時期，在自由主義和普世價值盛行的當下，開展思想政治教育能夠成為幼兒認識世界的行動指南。目前，在學前教育機構(gòu)中，會在幼兒的課程或?qū)嵺`活動中引入思政元素，在教學中踐行立德樹人的教育理念。但是，如何將教學課程與價值引領(lǐng)自然融合，也成為當前學前教育機構(gòu)需要研究的課題。節(jié)事活動是將傳統(tǒng)節(jié)假日進行新時代創(chuàng)新后開展的有某種特定的儀式或活動。近年來，我國的節(jié)事活動從小型聚會或展會逐步衍變?yōu)榇笮褪录顒?，各級地方政府對大型?jié)事活動的發(fā)展都非常重視并積極參與，集中表現(xiàn)在努力開發(fā)資源優(yōu)勢突出、群眾參與和體驗性強的大型主題節(jié)事活動。通過挖掘節(jié)事活動的思想政治教育功能，利用節(jié)事活動開展幼兒思想政治教育，有利于讓新時代的孩子們從小接觸優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)品質(zhì)，并構(gòu)建對中國特色社會主色政治思想的初步認識。

一、節(jié)事活動的思想政治教育功能

（一）引領(lǐng)導向功能

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，各大節(jié)事活動也在不斷完善，受到現(xiàn)代人們的社會屬性和精神追求的影響，已經(jīng)逐步形成了獨特的文化體系。人們在參與到活動的同時，不僅僅可以建立對傳統(tǒng)文化和歷史淵源的了解，也能夠通過活動有效地提高人們的民族認同感。節(jié)事活動能夠發(fā)揮精神引領(lǐng)的作用，這也是中華民族千年傳統(tǒng)文化所積累下的精神力量。

（二）凝聚激勵功能

許多節(jié)事活動都有著悠久的傳承歷史，比如春節(jié)拜年活動、新年廟會活動、清明祭掃活動、端午龍舟競賽活動、重陽登高活動等等。這些活動背后除了文化內(nèi)涵，還有精神驅(qū)策，可以讓一家老小齊聚一堂。于是，每逢節(jié)事活動時，我們總能看到歡度春節(jié)、歡度五一、歡度端午、歡度國慶的字樣，團聚的行為也成為舉國同慶的行為。正是這些節(jié)事活動具有著凝聚激勵的功能，才能讓中國人民能夠緊密地團結(jié)在一起。

（三）約束規(guī)范功能

隨著新中國的成立，中國特色社會主義的內(nèi)涵不斷融入到人們生活的方方面面。社會主義不同于資本主義的政治訴求，在面對物質(zhì)及精神誘惑的時候，對人們道德倫理約束要求更高。通過節(jié)事活動，能夠宣傳社會主義理念，在正確價值觀的引導下，人們可以進一步約束自己的內(nèi)在道德品質(zhì)，從而提升自己的行為規(guī)范。比如，2021年建黨一百周年，國慶活動上習近平總書記慷慨陳詞，弘揚的就是新時代社會主義新精神，要求我黨在建設(shè)路上發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，摒棄陋習。

二、從節(jié)事活動中挖掘思想政治教育資源

（一）從傳統(tǒng)文化角度深挖節(jié)事活動內(nèi)涵

作為擁有千年歷史的泱泱大國，面對傳承數(shù)千年的節(jié)事活動，現(xiàn)代許多人持鄙夷的態(tài)度看待傳統(tǒng)文化，也有越來越多的年輕人拒絕過節(jié)。于是，我們看到清明祭掃的年輕人越來越少，春節(jié)不回家與朋友結(jié)伴旅游的人越來越多，同時，萬圣節(jié)、圣誕節(jié)這些西方節(jié)日也成了年輕人追捧的對象。正如習近平總書記所言，深入挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并繼承和發(fā)揚，能夠?qū)崿F(xiàn)其時代價值。

在學前教育階段，幼兒園應(yīng)重視中國傳統(tǒng)節(jié)事活動的價值，以去其糟粕取其精華的態(tài)度深挖節(jié)事活動中的優(yōu)秀思政教育資源。如國慶活動中保含著愛國愛家的教育內(nèi)涵，學雷鋒活動弘揚團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)，重陽登高活動則提醒人們要尊敬老人愛護老人等等。不論是傳統(tǒng)的還是現(xiàn)代的節(jié)事活動都蘊藏著豐富的思想政治教育資源，這些資源是中華民族寶貴的精神財富。學前教育者不僅要向幼兒普及節(jié)事活動中優(yōu)秀的精神內(nèi)核，也要教育幼兒摒棄一些不適應(yīng)時代發(fā)展的習俗。

（二）提高對傳統(tǒng)文化的宣傳力度

在當下許多的幼兒園內(nèi)，每逢重要節(jié)日都會組織幼兒參與各式活動，比如迎新年時會組織剪窗花、包餃子、做卡片、貼對聯(lián)的活動，端午節(jié)時會組織包粽子活動，重陽節(jié)時會組織秋游或是賞菊花的活動，萬圣節(jié)時會組織幼兒cosplay的活動，圣誕節(jié)時會組織各式圣誕互動。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，西方節(jié)日和文化的入侵是時代的必然，作為新一代中國人理應(yīng)學會尊重和包容西方節(jié)日。但同時，作為學前教育機構(gòu)理應(yīng)更加重視對我國傳統(tǒng)文化的保護，認識到傳統(tǒng)文化中蘊含的深刻內(nèi)涵及藝術(shù)價值。

幼兒正處于形成初步世界觀的階段，因此，幼兒園需要主動承擔起節(jié)事活動的宣傳工作，拓寬幼兒對優(yōu)秀文化、優(yōu)秀品質(zhì)、積極精神的認知。

三、在節(jié)事活動中融入思想政治教育資源

（一）思想政治教育與校園活動相融合

就目前的學前教育情況而言，許多幼兒園重視幼兒開展德育的工作，但是系統(tǒng)地進行思想政治教育，在教學中突出職業(yè)特色，科學定位教學目標的情況表現(xiàn)一般。一方面，幼兒教育機構(gòu)對幼兒思想政治理念的理解與研究還存在一定差距，另一方面幼兒園對節(jié)事活動的利用率還是不夠。想要夯實幼兒思政教育基礎(chǔ)，需要善用思想政治教育資源，幼兒園可以結(jié)合節(jié)事活動積極開展園內(nèi)主題活動，并將思想政治教育理念融入活動中。

（二）改善思政教育的環(huán)境支持

不同的節(jié)事活動如果僅僅停留在口頭上，其發(fā)揮作用的力度就會小很多，并不利于讓幼兒感受到其背后的優(yōu)秀思想。因此，通過形象化的手段，有針對性地引導幼兒了解其中的內(nèi)涵并開闊眼界，在幼兒園的環(huán)境建設(shè)中融入思想政治教育元素將更加有助于營造傳統(tǒng)文化的氛圍。學前教育關(guān)注育人效果，作為幼兒園的管理者首先需要提高對傳統(tǒng)節(jié)事活動中蘊藏的教育資源的了解，重視將優(yōu)秀文化精神融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動性。其次，以幼兒體驗感為主，不僅需要重視思想政治教育的宣傳作用，還需要將幼兒的作品融入其中，加深幼兒的體驗感。

四、結(jié)語

在中國，節(jié)事活動往往蘊藏著深厚的內(nèi)涵底蘊，其背后的教育意義與教育資源也十分豐富。在學前教育階段，通過教育和宣傳推廣，不僅能夠滿足幼兒喜歡過節(jié)的精神需求，也能夠有效提升幼兒的文化眼界。因此，利用節(jié)事活動，可以深挖其中優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源，開展幼兒思想政治教育，有助于培養(yǎng)幼兒的愛國主義情操，提高幼兒的民族和國家自豪感，從而實現(xiàn)思想境界的提升，幫助幼兒建立正確的人生觀、世界觀和價值觀。