李福軍

摘要：民族民間舞蹈是我國舞蹈門類中的一種重要形式，民族民間舞蹈演員不僅需要具備扎實(shí)的基本功以及良好的心理素質(zhì)，還應(yīng)對民族文化有較深的理解。因此，通過加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)對民族文化藝術(shù)的了解，在實(shí)踐中提升自身綜合素養(yǎng)，從而更好地弘揚(yáng)民族文化藝術(shù)。基于此，本文以廣東省韶關(guān)市乳源瑤族自治縣為例，對民族民間舞蹈演員的素質(zhì)培養(yǎng)展開探究。

關(guān)鍵字：民族民間舞蹈;演員;素質(zhì)培養(yǎng)

前言：舞蹈演員的自身素養(yǎng)對民族民間舞蹈藝術(shù)至關(guān)重要，舞蹈演員的身體柔韌度、力度、肢體位置等都是最為基本的舞蹈技能，也是最為重要的部分。作為文化傳播和展示者，文藝工作者須德藝雙馨，民族舞蹈演員亦是如此。隨著民族民間舞蹈隊(duì)伍的壯大，必須要注重舞蹈演員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，并結(jié)合民族特色，將民族文化藝術(shù)與舞蹈相結(jié)合，增強(qiáng)舞蹈演員的表演藝術(shù)水平，從而向中外友人描繪民族文化藝術(shù)的絢麗畫卷。

一、民族民間舞蹈演員應(yīng)具備的素質(zhì)

“唯有博學(xué)方能為師，唯有德高方能為范”，作為民族文化傳播者，民族民間舞蹈演員往往是本土的公眾人物，應(yīng)嚴(yán)以律己，“以德立學(xué)、以德育德”的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，做精神文明建設(shè)的示范引領(lǐng)。

（一）應(yīng)具備較高的藝術(shù)涵養(yǎng)。多年以來，乳源瑤族自治縣民族文化傳習(xí)館以繼承、繁榮、發(fā)展瑤族文化藝術(shù)為宗旨，把絢麗多彩的瑤族文化藝術(shù)奉獻(xiàn)給各地人民，并且深受人民群眾的喜愛，民族民間舞蹈演員應(yīng)具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)以及良好的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)等，充分展示出舞蹈藝術(shù)的魅力，完美詮釋出舞蹈作品的內(nèi)涵。

（二）應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)能力。對于民族民間舞蹈演員來說，應(yīng)在舞蹈表演中展現(xiàn)出扎實(shí)的舞蹈功底，將民族舞蹈魅力充分表現(xiàn)出來。其次，民族民間舞蹈演員應(yīng)具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)。由于民族舞蹈的難度比較大，在表演過程中對舞蹈演員的心理素質(zhì)有著較高的要求，必須能夠靈活應(yīng)對各種突發(fā)的表演狀況，并且高質(zhì)量完成舞蹈動(dòng)作。

（三）應(yīng)對民族文化有較深的理解。想要將民族民間舞蹈的獨(dú)特魅力完美演繹出來，舞蹈演員就需要全面了解民族文化，理解其中的深刻含義，在實(shí)際表演過程中將民族感情充分展現(xiàn)出來，如果無法準(zhǔn)確理解民族舞蹈所包含的文化特點(diǎn)，沒有形成強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感，則很難將民族民間舞蹈藝術(shù)完美展現(xiàn)出來[1]。

二、乳源為例，民族民間舞蹈演員有待提升的方面

乳源是廣東省三個(gè)少數(shù)民族自治縣，院團(tuán)改革之后所保留建制的專業(yè)舞蹈團(tuán)隊(duì)之一，現(xiàn)機(jī)構(gòu)名為乳源民族文化傳習(xí)館?！皞髁?xí)館”意味著從原有的以文藝表演為主要性質(zhì)的藝術(shù)團(tuán)角色，轉(zhuǎn)變?yōu)榧扔醒菟囆再|(zhì)，又擔(dān)當(dāng)著傳承傳播民族文化的重要責(zé)任的團(tuán)隊(duì)。每一個(gè)演職人員都是民族文化的傳承者、踐行者、傳播機(jī)。這一重要的責(zé)任對民族民間舞蹈演員提出了更高的要求，也進(jìn)一步凸顯了當(dāng)前隊(duì)伍建設(shè)存在的問題。

（一）政治素養(yǎng)不強(qiáng)，缺乏傳播文化的使命感。長期以來，民族民間舞蹈演員專注于舞蹈專業(yè)能力、文藝表演能力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，對于跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的知識學(xué)習(xí)甚少，特別是對政治思想學(xué)習(xí)不足。黨員的政治思想學(xué)習(xí)不夠深入，普通演員的學(xué)習(xí)更是蜻蜓點(diǎn)水，對歷史的學(xué)習(xí)更是少數(shù)。因此，許多演職員政治意識不夠強(qiáng)，缺乏使命擔(dān)當(dāng)。

（二）專業(yè)素養(yǎng)不高，缺乏趕追時(shí)代的緊迫感。民族民間舞蹈演員在頻繁的編排與演出中，甚至表演比賽中，雖然對自身的差距有認(rèn)識，但能正視并正確對待的不多。主要原因是演員專業(yè)能力參差不齊，非專業(yè)畢業(yè)的比重不小，專業(yè)素養(yǎng)不高。加上對外界的認(rèn)知有限，對時(shí)代發(fā)展要求的認(rèn)識不足，較為滿足現(xiàn)狀，缺乏對舞蹈藝術(shù)的鉆研熱情。

（三）對民族文化的認(rèn)識不深。雖然許多演職人員來自本土，來自于少數(shù)民族，但大多數(shù)舞蹈演員對本土文化的認(rèn)識不深，特別是對具有豐富舞蹈創(chuàng)作題材資源的少數(shù)民族文化缺乏深度了解，沒有從靈魂深處去探究民族民間傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵，因此，在舞蹈方面無法深度演繹出民族的感情與正確表現(xiàn)她的歷史內(nèi)涵。

三、民族民間舞蹈演員的素質(zhì)培養(yǎng)對策

（一）加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)。作為文化的演繹者、展示者、傳播者甚至是傳承者，民族民間舞蹈演員要站在新時(shí)代新發(fā)展的高度，執(zhí)起文化傳承的使命，加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)歷史文化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，不斷提升政治思想理論水平，提升文化涵養(yǎng)，提升專業(yè)水平，以做社會標(biāo)桿的要求嚴(yán)已律己，豐富自己的知識積累，拓寬自己的知識領(lǐng)域，不斷增強(qiáng)作為新時(shí)代文藝工作者的使命感。

（二）加強(qiáng)舞蹈基本功訓(xùn)練

首先，在日常訓(xùn)練過程中，應(yīng)增強(qiáng)訓(xùn)練的科學(xué)性，結(jié)合國內(nèi)外的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采取科學(xué)化、合理化的訓(xùn)練方法，防止訓(xùn)練方法不當(dāng)而影響身體素質(zhì)。其次，將基本功訓(xùn)練與舞蹈訓(xùn)練結(jié)合在一起，在強(qiáng)化基本功的同時(shí)，還應(yīng)確保高質(zhì)量地完成一些高難度的舞蹈動(dòng)作，有效提升舞蹈演員的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，民族文化傳習(xí)館應(yīng)完善舞蹈演員的訓(xùn)練體系，通過對民族民間舞蹈動(dòng)作的收集、分解，從中提煉出具有高價(jià)值的訓(xùn)練模式，為舞蹈演員的訓(xùn)練提供技巧指導(dǎo)，充分挖掘舞蹈演員的自身藝術(shù)潛力，提升其可塑性，延長其藝術(shù)生命[2]。

（三）增強(qiáng)民族舞蹈技巧訓(xùn)練

對于民族民間舞蹈演員的舞蹈技巧訓(xùn)練，不只是純技巧訓(xùn)練，而是具有一定的風(fēng)格的技巧，由于民族舞蹈與生命情感、氣氛有著緊密聯(lián)系，也是舞者內(nèi)心情感的物化，所以，在實(shí)際訓(xùn)練過程中，舞蹈演員應(yīng)投入一定的感情，在充分理解舞蹈內(nèi)涵的基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練，否則，即使再高的技巧，在舞蹈中也會變得十分蒼白，由此可見，民族舞蹈的技巧應(yīng)與舞蹈風(fēng)格緊密結(jié)合，通過不斷訓(xùn)練，使舞蹈演員掌握風(fēng)格化的舞蹈技巧。

（四）強(qiáng)化舞蹈演員的綜合能力

首先，舞者應(yīng)具有即興表演能力，道具在瑤族舞蹈藝術(shù)中起著重要作用，通過充分利用道具，提升自身表現(xiàn)力。民族民間舞蹈具有一定的包容性，應(yīng)注重舞者之間的合作與交流，提升其突發(fā)狀況的處理能力。舞者的個(gè)性也屬于自身素質(zhì)的一種表現(xiàn)，充分挖掘舞者自身的個(gè)性特征，提升其反應(yīng)能力、模仿能力。其次，注重舞者思考能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)舞蹈與生活的聯(lián)系，使其注重觀察生活，并在舞蹈訓(xùn)練中對舞蹈動(dòng)作、隊(duì)形、節(jié)奏等積極思考。同時(shí)，培養(yǎng)舞蹈演員的創(chuàng)新能力，為觀眾塑造一個(gè)形象鮮明的藝術(shù)形象，將舞蹈藝術(shù)拔高一個(gè)層次[3]。

（五）做好民族文化藝術(shù)的傳承

對于民族民間舞蹈演員來說，想要提升其自身綜合素養(yǎng)，不僅要加強(qiáng)對民族文化的了解，還應(yīng)對舞蹈藝術(shù)作品深入分析，強(qiáng)化情感認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)舞者與作品的有效融合。同時(shí)，舞者還應(yīng)深入基層，通過實(shí)地觀察，了解民族民間舞蹈的起源、發(fā)展歷史等，并加強(qiáng)舞者之間的交流，互相分享經(jīng)驗(yàn)，在提升自身表演能力的同時(shí)，加深對瑤族文化的理解，從瑤族的文化背景中來體會瑤族文化神韻，不僅僅從“形”上加強(qiáng)訓(xùn)練，還應(yīng)從“神”上面不斷深入，做一名具有民族思想的舞者，在創(chuàng)作優(yōu)秀作品的同時(shí)，加強(qiáng)對瑤族文化藝術(shù)的傳承與發(fā)揚(yáng)，使更多的人了解民族民間舞蹈。

結(jié)語：民族民間舞蹈演員的素質(zhì)培養(yǎng)非常關(guān)鍵，不僅對民族民間舞蹈的傳播意義重大，還關(guān)系著民族舞蹈在國際上的影響力。因此，通過加強(qiáng)舞蹈基本功訓(xùn)練、增強(qiáng)民族舞蹈技巧訓(xùn)練、強(qiáng)化舞蹈演員的綜合能力、做好民族文化藝術(shù)的傳承等，提升民族民間舞者的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對民族文化藝術(shù)的傳承與發(fā)展，從而創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的民族民間舞蹈作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]顏冰峰.民族民間舞蹈演員的素質(zhì)培養(yǎng)研究[J].環(huán)球首映，2019（05）：229.

[2]楊一楠.民族民間舞蹈演員的素質(zhì)培養(yǎng)研究[J].北方音樂，2019，39（05）：229-230.

[3]索南尖措.關(guān)于少數(shù)民族舞蹈演員基本訓(xùn)練的思考[J].戲劇之家，2018（19）：132.