和子儀

在高三之前，我從未聽說過強基計劃。在高三某次放假間隙，父親在飯桌上和我提了一嘴強基計劃，然而時間倉促，我還沒來得及詳細了解，便匆匆趕回了學校。我再次聽說強基計劃是在學校組織培優(yōu)的時候。班主任的講解逐漸揭開了強基計劃的神秘面紗：基礎(chǔ)學科建設(shè)，培養(yǎng)研究型人才，本碩博貫通培養(yǎng)……

聽完講解的那個夜晚，我久久不能入眠。我相信，每一個少年人都有著一顆赤誠的報國之心，愿以碧血灑神州，幻想著有一天可以為祖國母親沖鋒陷陣、馳騁疆場，而我亦不例外。但是由于身體等種種原因，我想考國防科技大學的軍旅夢已經(jīng)破滅。所以強基計劃為我指明了第二條路：科技報國。

我們班高三時的班會課保留環(huán)節(jié)是對各高校的介紹，也正是這一節(jié)班會課讓我與我現(xiàn)在的大學——電子科技大學（也稱“成電”，后文同）結(jié)緣。

成電作為國內(nèi)首屈一指的電子類高校，是無數(shù)學子的夢中學堂。我現(xiàn)在還記得班會課上是這樣介紹成電的：“985工程”大學，一流大學建設(shè)高校A類，還有兩門學科在全國第四輪學科評估被評為A+。我還記得在班會課上看到成電的圖片，秋日滿目金黃的銀杏林讓我心馳神往。我想象這秋冬湛藍的晴空之下，遙遠的天際有鴿群飛過，微風吹過，攪動了滿樹金黃的葉子，勾得片片銀杏葉飛旋而下，一切宛如仙境。那時的我對成電滿懷憧憬，期待著有一天能在如此美好而又充滿學術(shù)氛圍的地方提升自己、報效祖國。

因此，當父母老師問我強基計劃準備報考哪所高校時，我毫不猶豫地選擇了成電。

高三時，每當我瀕臨崩潰、幾欲放棄之時，我都會想：如果我此時放棄，使我與成電失之交臂，未來的我一定會痛恨當初的自己。就這樣，成電成了我高三時期的光，我不再去想能不能，只管一路向光而行。所幸，今天的我可以說一句：如愿，不悔，還可以驕傲地回顧這個過程。我也在這里分享一下經(jīng)驗，給有意向的學弟學妹打個樣。

強基計劃按85%高考成績加上15%校測成績綜合排名進行錄取。校測分為體測與面試兩部分。強基計劃的面試采用自我介紹、基礎(chǔ)知識考查、無領(lǐng)導小組討論的方式進行，教授會對面試者打分，綜合考量學生的物理基礎(chǔ)、心理素質(zhì)等。基礎(chǔ)知識考查較為簡單，基本都是高中學過的概念性問題。重點在無領(lǐng)導小組討論上。老師會隨機抽取一個科研課題，給出介紹，并對此提出一些問題。小組成員需在規(guī)定時間內(nèi)討論老師提出的問題。例如我抽到的題目就是：在地球同步軌道上鋪設(shè)光纖薄膜，并將太陽能傳回地球，解決能源危機。此方案是否可行？需要克服的技術(shù)性難題又有哪些？這些題目看似超出一個高中生的知識范圍，但只要仔細一想，就會發(fā)現(xiàn)仍然有許多問題是可以用高中知識解決的?？脊倏吹木褪悄阍诿鎸σ槐妼＜視r能否穩(wěn)住心態(tài)，基于自己的現(xiàn)有知識解決問題，以及能否發(fā)現(xiàn)方案中的些許漏洞……

對于面試，不要緊張，不要因為緊張犯下常識性錯誤，比如我面試時就有同組男生對地球同步軌道的位置做出錯誤判斷。小組討論的題目必然會使你感到迷茫，但請放平心態(tài)，從最基礎(chǔ)的開始，相信自己。

由于強基計劃一旦錄取，便不再看高考志愿，并且無法轉(zhuǎn)學校、轉(zhuǎn)專業(yè)，因此在最開始一定要考慮好自己的職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自身情況確定自己是否適合并喜歡科研這條路，再決定是否要報考強基計劃。

另外，因為強基計劃類似于前些年的自主招生，有想走強基計劃的學弟學妹可以根據(jù)自己的平時成績，選擇高于自己水平三到五分的學校，這樣成功的概率會大大增加。

在成電的學習總是充實而又充滿歡樂。強基班采用小班授課方式，也相應(yīng)地對我們提出了更高的要求。學校為強基班的每位同學都配備了專門的導師，指導我們未來的科研活動，為日后踏上學術(shù)道路打下了基礎(chǔ)?？傮w來說，強基班的學習氛圍很濃厚，壓力相對其他班可能會大一些，但想要享受別人沒有的待遇，自然需要比別人多付出些，不是嗎？

以夢為馬，未來可期。愿每一個志在于此的少年都能不負滿腔凌云志，逐夢強基身報國！