陳揚韻

《蘇武傳》出自《漢書》，記敘了漢武帝時期蘇武出使匈奴卻被意外扣留的經(jīng)歷。面對敵人的威逼利誘，蘇武牢記自己的使命，歷盡種種艱難，最終榮歸故里。在作品中，作者塑造了一位忠心耿耿的愛國志士的形象。那么，他到底是如何塑造這一人物形象的呢？接下來，筆者就談談《蘇武傳》中塑造人物形象的幾種方法。

一、正面描寫

1.動作描寫

《蘇武傳》是一篇史傳文。作者以歷史人物的故事為素材，經(jīng)過一定的藝術加工，創(chuàng)作出這篇文章。在創(chuàng)作的過程當中，作者采用了相應的藝術手法，來展現(xiàn)人物形象的特點。動作往往能反映一個人的心理狀態(tài)，展現(xiàn)其性格特征。作者通過描寫人物的動作，能更好地塑造人物形象，幫助讀者走進人物的內(nèi)心世界。在這篇文章中，作者就通過動作描寫塑造了蘇武的形象。

漢武帝時期，北方的匈奴頻頻與漢朝發(fā)生摩擦，雙方爭斗不斷。后來，匈奴向漢朝示好，放回了羈押許久的漢朝使臣，漢武帝也派遣蘇武護送匈奴使臣回到匈奴。在這個過程中，蘇武肩負著維護兩國和平的重任，同時他本人也代表著朝廷，所以，他到達匈奴之后，一直謹言慎行?？墒且馔膺€是發(fā)生了：副中將張勝與虞常（原本是漢臣）等人謀反，事情敗露后又被匈奴的單于擒獲。事態(tài)發(fā)展到如此地步，不可避免地牽涉到漢朝的使臣。單于愛惜蘇武的才華，想讓他歸降，因此派同樣身為降臣的衛(wèi)律去說服蘇武。

當著衛(wèi)律的面，蘇武“引佩刀自刺”。從蘇武這一果決的行為中我們不難看出，他確實是意志堅定，毫不動搖。這一動作既顯示了蘇武對漢朝的忠誠，也展現(xiàn)了他的堅毅不屈。蘇武試圖自盡，又被衛(wèi)律救活。等蘇武痊愈之后，衛(wèi)律試圖再次勸說蘇武歸降，并當著蘇武的面殺了虞常?！皬团e劍擬之，武不動”，當虞常將劍指向蘇武時，蘇武面不改色，巋然不動。這一細節(jié)既顯示了蘇武的氣節(jié)，也表明蘇武心中毫無愧疚之意（他并未參與謀反之事）。無論處于什么樣的境遇，即使是受到死亡的威脅，他也不會有絲毫的改變。在被匈奴單于幽禁的那段時間里，單于原本想將蘇武放置于冰天雪地之間，迫使他屈服，他卻“臥嚙雪，與旃毛并咽之”，捍衛(wèi)了身為漢朝使臣的尊嚴，展現(xiàn)了凜然的風骨和傲氣。李陵最后一次見蘇武，告訴他漢武帝已死的消息，“武聞之，南向號哭，歐血，旦夕臨數(shù)月”。這一動作表明了他對漢武帝的忠心，對祖國的思念。

2.語言描寫

描寫人物的語言不僅可以展現(xiàn)人物的性格特征，而且可以展示不同人物之間復雜的關系?！短K武傳》雖以記敘蘇武的事跡為主，但也描寫了許多其他人物，如張勝、虞常、衛(wèi)律、李陵等。作者詳細地記錄了蘇武與不同人物之間的對話，以此來展現(xiàn)蘇武與眾不同的人物形象。

面對前來勸自己歸順的衛(wèi)律，蘇武毫不留情，嚴厲痛斥，歷數(shù)衛(wèi)律的過錯：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見？且單于信女，使決人死生;不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。南越殺漢使者，屠為九郡。宛王殺漢使者，頭縣北闕。朝鮮殺漢使者，即時誅滅。獨匈奴未耳。若知我不降明，欲令兩國相攻。匈奴之禍，從我始矣?！碧K武先是從個人操守的層面，痛斥衛(wèi)律不忠，然后又從家國大義的層面，分析利弊，讓衛(wèi)律無話可說，最后再一次表明自己的態(tài)度。這一番陳辭酣暢淋漓，如同一記響亮的耳光，打在了衛(wèi)律的臉上。當李陵前來歸順時，蘇武的回答同樣鏗鏘有力：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地……臣事君，猶子事父也，子為父死，亡所恨。愿勿復再言！”當李陵再次苦勸他時，蘇武的態(tài)度變得更加堅決：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前！”無論來的人是誰，無論對方說什么，他始終堅定自己的信念，沒有絲毫的動搖?？梢?，蘇武既不慕富貴，也不懼艱難，一心只想完成自己的使命。

蘇武被困匈奴長達十九年，匈奴的單于不斷派人去游說他，但是蘇武的態(tài)度始終沒有改變過。想讓他叛國降敵，絕無可能。

二、側(cè)面描寫

1.環(huán)境描寫

除了描寫人物的動作和語言，作者還詳細描寫了蘇武所處的環(huán)境，以此來突出人物形象的特點。

衛(wèi)律第二次來勸蘇武，被蘇武嚴辭拒絕后，“單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食”，單于發(fā)現(xiàn)使用武力無法令蘇武屈服，于是便將他置于地穴之中，不讓他吃飯，也不給他喝水，想通過這種方式讓蘇武屈服。但是，這種艱苦的環(huán)境反而激發(fā)了蘇武的斗志，他靠著“嚙雪咽毛”活了下來，始終沒有屈從。“匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸”，蘇武強悍的意志力令匈奴人感到震驚，他們又將蘇武放逐到?jīng)]有人的荒野，讓他在荒僻之地牧羊，除非公羊產(chǎn)子，否則永不得歸。匈奴本就地處偏遠，“海上無人處”的生活就更加凄苦了，讓公羊產(chǎn)子更是天方夜譚。即使是在這樣艱苦的環(huán)境中，蘇武仍然沒有屈服，反而持節(jié)牧羊，謹守自己的本分。

惡劣的自然環(huán)境沒有擊垮蘇武的意志，政治上孤立無援的處境同樣沒有打垮他的精神。剛到匈奴時，副中將張勝與人謀反，事前并未知會蘇武。當事情敗露后，叛將被匈奴擒獲;單于又安排衛(wèi)律、李陵等人相繼前往勸說蘇武。當時的蘇武可謂處于孤立無援之境。他的堅守、他的忍耐、他的痛苦，不被同僚理解。昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親?！皾h求武等，匈奴詭言武死”。漢朝屢次派使者來詢問蘇武的情況，匈奴卻一口咬定蘇武已死。在遙遠的異國他鄉(xiāng)，他也得不到外界的任何支持。他所能依靠的唯有自己。

作者從自然環(huán)境、政治環(huán)境兩個方面著手，從側(cè)面極力展現(xiàn)了蘇武處境之艱難，襯托出了他的堅毅和忠貞。

2.以“人”襯“人”

作者不僅從動作、語言等方面著手，對蘇武這一人物形象進行了生動的描寫與刻畫，還采用側(cè)面烘托的方法，通過寫與蘇武相關的一些人的所作所為，來展示蘇武的過人之處，使得這一形象更為真實鮮活。

作者筆下的蘇武，不僅是一位忠心耿耿的漢朝使臣，而且多才多藝，“武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩伎”?！胺e五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬”。這一段看似與上下文并無關聯(lián)，好像偏離了文章的主題，卻從側(cè)面展現(xiàn)了蘇武的才德。蘇武原是被匈奴人放逐的，其身份相當于俘虜。但於靬王非但不介意，反而十分器重他，給他提供衣食?？梢?，蘇武的確有過人的才能。

衛(wèi)律和李陵雖然都叛國降敵，但又略有不同。衛(wèi)律是主動降敵，為虎作倀，而李陵則是被逼無奈，且對自己的叛國行為滿懷愧意。兩個人在蘇武面前的表現(xiàn)也全然不同。衛(wèi)律在勸降蘇武時曾言：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王;擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復然。空以身膏草野，誰復知之！”可見，對于背叛漢朝的事，衛(wèi)律不以為恥，反以為榮，同時也表明其絲毫不以家國為念，所在意的只有眼前的富貴。李陵奉單于之命，前來勸說蘇武，被蘇武訓斥后，他嘆息道：“……人生如朝露，何久自苦如此！ 陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮，子卿不欲降，何以過陵？”對于自己的“背叛”，李陵心中深感不安，并且常常自責。相比于見利忘義的衛(wèi)律，有負國恩、心懷愧疚的李陵是可悲的，而被困匈奴十九年卻始終不改其志的蘇武卻是可敬的。李陵與蘇武連飲數(shù)日，行將離去之時，也忍不住感嘆道：“嗟乎，義士！ 陵與衛(wèi)律之罪，上通于天！”勸說失敗，李陵絲毫不覺得惱怒，反而更加敬重蘇武，這也從側(cè)面烘托了蘇武的可貴品質(zhì)。

總之，《蘇武傳》是《漢書》中有名的篇章，詳細記錄了漢朝使臣蘇武的英雄事跡，塑造了一位性格剛強、忠君愛國的使臣形象，使得后世之人紛紛將他視為自己學習的楷模。

本文系福建省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度課題成果，課題名稱：“跨媒介閱讀與交流”學習任務群學生學習指導策略研究（課題編號：FJJKXB20-1094）

（作者單位：福建省廈門第六中學）