熊順聰,欒臨風
(廣西科技大學,廣西柳州,545006)
2021年7月1日,習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話中指出:“經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗,我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標,在中華大地上全面建成了小康社會,歷史性地解決了絕對貧困問題,正在意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進?!比娼ǔ尚】瞪鐣屫毨У貐^(qū)面貌有了質的飛躍,貧困群眾過上了相對富裕的生活。[1]與此同時,廣大貧困群眾精神文化生活需求持續(xù)增長,渴望多彩的文化生活,對精神文化生活需求持續(xù)增長,這是群眾需求層次發(fā)展的應然。自黨的十八大提出“文化小康”后,黨中央堅持“源頭治貧”,實施精準扶貧,堅持扶貧和扶志、扶智有機結合,徹底消滅貧困,全面提升群眾物質、精神生活,改變貧困地區(qū)落后面貌,注重物質、精神生活水平的雙提升,讓貧困群眾過上小康生活。[2]與此同時,文化扶貧、物質扶貧是脫貧攻堅“一體兩翼”。物質貧困的解決不能算作貧困任務終結,我們要關注文化貧困的致貧因素,破解發(fā)展公平性和充分性問題,拓寬貧困人口的“心智帶寬”,激發(fā)內生動能,阻斷貧困代際發(fā)生機制,鞏固脫貧成果,提高貧困群眾的精神文明建設水平,徹底消除貧困發(fā)生機制,為推動經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展提供強大支撐力[3]。
2020年全國脫貧攻堅戰(zhàn)取得重大勝利,絕對貧困問題得到徹底解決,貧困治理邁入相對貧困治理的新階段。這一階段的貧困治理是消滅絕對貧困問題后國家治理現(xiàn)代化的重大課題。明確文化表現(xiàn),對于構建治理范式,徹底解決文化貧困問題,具有基礎性意義。
長期以來,貧困地區(qū)的封閉性引發(fā)空間上的隔離與經(jīng)濟落后,這導致個體視野狹窄、思想保守,即便是脫貧后,這一思想也將長期存在。長期資源貧困使人們存在“求穩(wěn)守成”思想,缺少積極進取的心理動因,也缺乏積極、健康的人生態(tài)度。脫貧后還存在無所適從、方向缺失等文化貧困問題,受這種思想狀態(tài)長期支配,容易導致人們精神上的空虛。
伴隨市場經(jīng)濟快速發(fā)展,經(jīng)濟關系進入全面調整、利益群體迅速分化,個體價值觀發(fā)生深刻變化,價值取向、價值目標、價值判斷等呈現(xiàn)功利化、多元化趨勢,人們出現(xiàn)精神迷茫、信仰缺失的情況,甚至出現(xiàn)價值荒漠化現(xiàn)象。貧困個體脫貧后,在新的價值目標還沒有創(chuàng)建的情況下,個體易出現(xiàn)價值迷失,人生定位與方向不明確,引發(fā)急功近利的短期行為。
受長期經(jīng)濟水平落后影響,相對貧困地區(qū)群眾消費觀易發(fā)生扭曲,出現(xiàn)攀比、奢侈、浪費等不理性消費觀;在消費結構上呈現(xiàn)出不合理情況,存在重物質消費、輕精神消費現(xiàn)象,脫貧后的群眾還是主要將收入用于物質消費,而文化消費方面的投入較少。
一般來講,社會文化變化滯后于社會結構變遷,文化理念的轉變明顯比物質層面變化遲緩。文化自身的滯后性就成為阻力,束縛了社會結構變遷。絕對貧困現(xiàn)象的消除使物質條件出現(xiàn)了新變,與民族心理相適應的文化因變化有限而形成了巨大阻力,制約經(jīng)濟社會高質量發(fā)展,增加文化貧困治理難度。貧困文化韌性的消解,成為貧困治理不可逾越的鴻溝。[6]
當前我國社會處在轉型加速期,文化資源配置是以經(jīng)濟資源在社會群體、成員間的重新安排或配置為基礎,是社會利益格局調整的核心要義與支配力量。[7]伴隨經(jīng)濟體制改革深化與社會資源特別是經(jīng)濟資源的多元化配置格局的形成,社會成員適應經(jīng)濟環(huán)境、文化體制變化的個人能力差異及文化資源享有、經(jīng)濟收入等差別,導致社會個體在經(jīng)濟資源占有上呈現(xiàn)較大差異,其兩極就是貧富群體。經(jīng)濟、文化等各類資源配置狀態(tài)、方式發(fā)生變化,社會成員間利益分化,導致傳統(tǒng)的社會分層解構、分化,出現(xiàn)了不同社會利益群體。社會分層解構又使社會資源不平等分配相對固定,出現(xiàn)貧富群體相對固化。[8]因此,社會分層結構變化導致經(jīng)濟資源配置差異化,固化了文化貧困的社會基礎。
首先,貧困心理導致的“窮人心態(tài)”。長期處于貧困狀態(tài)的人,貧窮思維、習慣更為明顯。長期的思維、習慣容易降低個體的認知力、執(zhí)行力,他們只關注解決饑餓生理需求,很難對其他事物產(chǎn)生興趣,也缺少人生的規(guī)劃、目標,缺乏資源支撐、干事創(chuàng)業(yè)的勇氣。貧窮所導致的資源心態(tài)導致“窮人心態(tài)”,這一心態(tài)會影響到家人甚至下一代,導致貧困的遷移,甚至陷入長期貧困。[9]“窮人心態(tài)”為消除絕對貧困后的相對貧困治理帶來了難度,大大增加了治理成本。因此,要科學設計貧困治理的制度安排,破解貧困治理的怪圈,消除貧困文化“窮人心態(tài)”。
其次,戰(zhàn)勝貧困的信心不夠。文化貧困群眾往往信心不夠,首先是思想認識不到位。精神相對頹廢,缺少干事創(chuàng)業(yè)拼搏熱情,總是認為基礎不牢、困難很多,不能充分克服困難。有的貧困戶功利思想較為嚴重,等著別人來送小康,務工就業(yè)等遇到暫時困難時就害怕上當受騙,故步自封,習慣于墨守成規(guī)。其次,能力不足。由于接受教育時間不長。文化水平相對不高,對現(xiàn)代科技掌握、了解不足,缺少一技之長。雖然政府積極組織開展技能專項培訓,但對自身認識不到位,不關注培訓,容易導致培訓效果不佳。在創(chuàng)業(yè)時,不能因地制宜,從自身實際出發(fā),經(jīng)常會出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)失敗導致信心受挫。[10]
最后,精神萎靡不振。主要表現(xiàn)為貧困群眾的思想、心理等存在貧困梗阻,不愿主動擺脫貧困。當個體的價值觀、行為習慣等出現(xiàn)滯后,極易導致生存、發(fā)展技能的缺失,不能滿足自身發(fā)展需要。其本質是個體缺少主觀能動性,價值失準,缺少對貧困的理性認知,經(jīng)常否定自我,喪失擺脫貧困的積極性,消極滿足;還存在“等、靠、要”等觀念,過分依靠國家、社會的幫助,在貧困戶標簽下獲得利益,在思想層面喪失繼續(xù)奮斗的意志,不愿意脫離政策的支持。在脫貧幫扶政策取消后,發(fā)展內生力依然缺失,生活境況仍舊停滯不前。從這里也可以看出,在精神萎靡不振的作用下,外界對文化貧困群體幫扶度與能力提升關聯(lián)度之間的關系不大,對貧困群眾內心動力激發(fā)依舊不顯著。
文化貧困是由貧困群眾根深蒂固的習俗、價值理念、心態(tài)等造成的,形成其獨有的經(jīng)濟、文化價值觀。破解文化貧困問題,除了關注物質扶貧外,也要關心文化、精神與智力等方面的扶貧。通過實施文化扶貧,提高貧困群眾的思想文化素質、科技素養(yǎng),將傳統(tǒng)的文化習俗、價值觀等進行重構,為徹底解決文化貧困創(chuàng)造積極條件,進而更好推動貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展,提高貧困群眾的生活品質。文化扶貧要引入人本理念的倫理范式,善于激發(fā)貧困人口內生力,發(fā)揮文化資源優(yōu)勢,通過教育、技能培訓等措施,提高貧困人口整體素養(yǎng),提供更為包容的發(fā)展機會,轉變傳統(tǒng)思維范式,激發(fā)文化脫貧的斗志與愿望,實現(xiàn)文化貧困的可持續(xù)性脫貧,徹底拔掉“窮根”。
實際上,傳統(tǒng)文化中的儒釋道也是人,需要經(jīng)濟基礎才能生存。以儒家為例,孔子將財富和志向、謀道結合在一起,不反對君子享受生活、擁有財富,但要求其財富建立在有志向與追求基礎之上,如果一個人單純去追求財富,其不會成為君子,并且君子有志向后,就會“謀道”“憂道”,貧窮自然會消失。當然,儒家也強調取得財富要取之有道。對財富的態(tài)度,孔子強調做到“貧而無諂,富而無驕”后,也要繼續(xù)追求精神涵養(yǎng),學會做人之道,達到更高精神境界。從這里看出,傳統(tǒng)文化中談到更多的是做人之道,注重精神修養(yǎng),也明確追求財富的正確之道,與現(xiàn)在的“貧窮”有很大的不同。我們不能穿越時空將表面意思強加于古人、強加于傳統(tǒng)文化,以此作為逃避貧窮、不去奮斗的借口。要倡導用外部監(jiān)督與內部激勵結合的形式,采用形式多樣的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓、開展技術支持指導,構建鄉(xiāng)村振興人才培訓體系,帶動貧困群眾擺脫不良慣性思想,擺脫“懶人陷阱”,不斷提高自我發(fā)展水平。
其次,全力消除貧困的疊加效應。關注文化貧困,將注意力集中在社保、基礎設施建設、公共服務等多方面,提高公共文化體系建設水平,將文化資源轉變?yōu)閷崒嵲谠诘奈幕a(chǎn)力,破解“文化貧困”的封閉。同時,不斷加大公益性文化投入,不斷提升貧困地區(qū)圖書館、文化站、文化室等基礎設施建設步伐,提升文化基礎設施條件與服務水平,積極整合文化資源,開展好流動性文化服務工作,給文化貧困人口更多經(jīng)濟、社會、教育等方面的權利,盡量消除疊加因素對文化貧困的消極影響。
黨的十九屆四中全會提出,“打贏脫貧攻堅戰(zhàn),鞏固脫貧攻堅成果,建立解決相對貧困的長效機制”。這充分表明在相對貧困治理階段,貧困治理從階段性脫貧攻堅轉變?yōu)殚L期治理。文化貧困呈現(xiàn)出多維性、復雜性等多方面的特征,脫貧后能持續(xù)穩(wěn)定脫貧成果而不返貧成為脫貧攻堅的關鍵,必須建立穩(wěn)健的文化脫貧長效機制,科學優(yōu)化資源配置。
首先,堅持“扶志”與“扶智”相結合,激發(fā)內生動力。相對貧困人口因受教育水平、思想理念、職業(yè)技能等差距在較長時期內會長期存在,全面發(fā)展存在短板。文化脫貧的關鍵是“扶志”“扶智”。扶志就是扶精神、扶思想,幫助文化貧困群眾確立擺脫貧困的勇氣、斗志,全面調動群眾的主動性、積極性,引導其確立主體意識,培養(yǎng)昂揚向上、自力更生精神,激勵其徹底改變貧困的決心,借助自身努力去改變貧窮。唯有激發(fā)貧困群眾的內生力,開展文化宣傳教育,運用先進文化鼓舞人、熏陶人,激發(fā)脫貧致富戶的內生動力,確立實干勤勞思想,才能鏟除文化貧困滋生土壤?!胺鲋恰眲t關注提升文化貧困群眾的思想文化素養(yǎng),提高脫貧水平,授之以漁?!胺鲋恰辈粌H要關注文化貧困群眾子女的九年義務教育,阻斷貧困的代際傳遞,而且要從傳統(tǒng)“輸血式”扶貧轉為“造血式”,重視貧困人力資源開發(fā)。要使群眾全面認識到掌握脫貧技能的重要性,提高其文化素質和技能。結合貧困群眾現(xiàn)狀因地制宜開展好專業(yè)培訓,通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)增強脫貧致富技能,將職業(yè)教育與培訓有機結合。職業(yè)教育直接與產(chǎn)業(yè)、崗位相契合,為貧困群眾提供專項技能,拓寬民眾視野,提高自我教育、服務水平。加強對接產(chǎn)業(yè)急需的技能型人才,并針對文化貧困群眾主體設置與實際情況相符的培訓課程體系。積極推動社會資本進入職業(yè)培訓、教育領域,全面調動社會有利因素,借助社會力量建立網(wǎng)上職業(yè)技能學校,注重信息、技術等輸入,提升貧困群眾文化素養(yǎng),激發(fā)其擺脫貧困的決心、信心,通過積極發(fā)展文化事業(yè),營造好的社會發(fā)展環(huán)境,完成文化脫貧攻堅任務。
其次,建立政府主導的文化扶貧責任體系,科學優(yōu)化文化資源配置。要建立文化脫貧的長效治理機制,必須發(fā)揮政府主導作用,堅持以《公共文化服務保障法》為主導,將公共文化服務、文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化資源開發(fā)等作為發(fā)展文化事業(yè)、破解文化扶貧的重要抓手。加快構建以文化扶貧為主導,包含對口幫扶、社保、互幫互助等在內的相對貧困幫助體系,并結合文化扶貧產(chǎn)業(yè)布局,深入挖掘地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)、文化旅游產(chǎn)業(yè)有機融合;也要注重識別不同貧困群體的文化訴求,持續(xù)提升文化貧困內生力,在職業(yè)技能上做文章;針對留守老人、婦女、兒童則開展文化扶貧活動,從貧困群眾文化生活、消費方式變化入手,適當調整文化供給的方式與內容,讓文化扶貧更有可及性。[11]當然,也要積極支持鼓勵社會組織、人民團體、社會文化熱心人士參與到文化扶貧事業(yè)中,明確社會力量參與文化服務的困境,政府積極采取針對性強的支持政策,引導社會力量有序參與到文化扶貧事業(yè)中。同時,文化資源的配置要以文化貧困群眾的需求為出發(fā)點,做到科學對待,在提高、引領方面不斷努力。圍繞貧困群眾需要,創(chuàng)建特色鮮明的地域文化輸送方式,堅持做到分類指導、因地制宜,全面推動公共文化服務標準化、均等化,保障群眾的文化權益,創(chuàng)新文化體制、機制。[12]
治理文化貧困必須善于激發(fā)文化貧困主體的內生力。文化貧困的扶貧關鍵在人,要實現(xiàn)群眾的“在場”“主場”,真正做到依靠農(nóng)民、相信農(nóng)民,全面激發(fā)其創(chuàng)造性、積極性,調動農(nóng)民力量。
首先,大力開展社會主義核心價值觀教育與傳統(tǒng)美德教育,帶動其擺脫文化貧困的主觀能動性。積極嘗試將社會主義核心價值觀教育與傳統(tǒng)美德教育相結合,全面引導人們講道德、守道德,不斷追求高尚的道德情操,夯實社會思想道德建設基礎。中華傳統(tǒng)美德中蘊含的勤勞致富等文化精髓有著豐富的思想道德資源,必須積極處理好繼承與發(fā)展的關系,主動傳承、轉化優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。其中關鍵是處理好社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)美德之間的關系,實踐社會主義核心價值觀,主要通過道德、制度建設來完成。在道德建設層面,注重將社會主義核心價值觀落實到每個人身上,注重道德教化功能,傳承中華傳統(tǒng)美德。
其次,全面開展教育與培訓,通過發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營實現(xiàn)增收。實現(xiàn)文化脫貧,還要關注教育與技能培訓,一是突出政府在教育脫貧中的主導效能,創(chuàng)建文化精準脫貧的工作程序。教育引入文化脫貧,要從引入、實施、結項等每一個步驟確立更為科學、操作效果佳的工作程序,在實時教育扶貧項目的每一個關鍵節(jié)點,都應注重反饋,第一時間進行改進與完善,尤其要大力借助5G、云計算、大數(shù)據(jù)等先進技術,全面整合文化扶貧數(shù)據(jù),摸清文化貧困的人數(shù)、基本狀況,建立精準數(shù)據(jù)網(wǎng),讓文化扶貧在項目實施、資源匹配、過程管控、成績評定等多方面更加精準,實現(xiàn)統(tǒng)一布局,匯聚治理力量。借助文化貧困人口的動態(tài)實時數(shù)據(jù),掌握這一區(qū)域的文化貧困全貌,尤其是對城鄉(xiāng)龐大的文化貧困人群進行系統(tǒng)分析,找出導致文化貧困的治理系統(tǒng)性因素,提升文化貧困人口群體的系統(tǒng)性減貧實效,保障貧困人口的發(fā)展權。二是科學規(guī)范支教體系。結合文化貧困的特點,進一步完善支教工作程序,加大對支教工作的投入力度,確保支教活動順利實施。當?shù)卣疄橹Ы倘藛T提供必要的幫助,使其了解文化貧困的基本情況,及時解決在支教中遇到的各類問題,讓廣大支教人員能安心開展支教工作。同時,在支教開始前,要對支教人員做好教育培訓,強化教學技能的鍛煉,比如參加觀摩課學習等,以提高支教群體的職業(yè)技能與素養(yǎng)。三是為參與到文化扶貧中的企業(yè)提供必要的政策支持。為投身文化貧困治理的企業(yè)提供便捷通道,尤其對企業(yè)實施定點幫扶、改善支教條件等提供支持,通過鼓勵企業(yè)參與文化脫貧活動,調動企業(yè)家開展貧困治理的積極性與主動性。
再次,要完善就業(yè)服務,引導文化貧困群眾自主擺脫貧困。就業(yè)是民生之本。要做好文化貧困人員的就業(yè)工作,穩(wěn)定文化貧困人口就業(yè)機會,不斷增強其競爭意識,幫助其實現(xiàn)文化脫貧、實現(xiàn)自我價值,進而創(chuàng)造更多社會價值。一是組織文化貧困人口外出就業(yè)。勞務輸出是破解文化貧困人口就業(yè)問題的重要手段。全面深入文化貧困村社、農(nóng)戶,開展送崗位、送信息活動,將上級的各項就業(yè)培訓政策、崗位需求等信息直接推送到貧困群眾門口,組織好勞務輸出,同時為跨地區(qū)務工的文化貧困人員提供技能、崗位、信息等服務與補助,擴大文化貧困勞動力外出務工規(guī)模,增加貧困群眾收入。二是大力開發(fā)公益性崗位。為確保文化貧困人員及時獲得就業(yè)援助,保證零就業(yè)文化貧困家庭動態(tài)清零,除了發(fā)揮好社保兜底外,也要結合文化貧困人口實際,積極開發(fā)公益性崗位,如保潔、護林、治安、護草等,讓貧困人口實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。這不僅能解決文化貧困人口脫貧問題,也能幫助其積極融入社會,利于其健康成長,避免文化貧困的代際傳遞。其次,引導文化貧困群眾自主擺脫貧困。文化貧困群眾如果長期存在獲得“扶貧福利”這一僥幸心理,就會喪失文化脫貧的斗志,也不會積極主動參與其中,制定再好的文化扶貧政策、投入再多的扶持資金,也只會起到一時的作用,不會達到長久之效。唯有文化貧困戶能真正一心脫貧致富,把“我要脫貧”變?yōu)榧鼻械脑竿?,文化脫貧才能事半功倍,而不會陷入脫貧—返貧—再脫貧的惡性循環(huán)。古語云“能勤能敬,未有不興者”,精神的力量是不可限量的。文化貧困戶的志氣樹立起來,更新觀念,脫貧的動力就充沛,致富的干勁、辦法就自然會出現(xiàn)。核心就是文化貧困者要樹立脫貧的意志、決心。要樹立文化脫貧致富的典型,善于運用榜樣的力量去激發(fā)廣大貧困群眾的脫貧斗志;同時,通過創(chuàng)建農(nóng)村文化管理隊伍,建立激勵與引導、選拔考評等完整制度,保證隊伍活力,真正讓貧困戶受到激勵與鼓舞,激發(fā)廣大群眾的參與意識;營造文化脫貧光榮的濃郁社會氛圍,積極宣傳文化脫貧的典型代表,崇尚務實肯干、自強不息精神,讓文化脫貧者真正感受到脫貧光榮的尊嚴感與榮譽感,用智力、志氣斬斷文化貧困的窮根,激發(fā)文化脫貧的正能量,讓脫貧的群眾享有更多獲得感、幸福感。
文化貧困問題治理呈現(xiàn)出長期性、復雜性等特點,這是由文化貧困的特點決定。文化貧困的表現(xiàn)主要集中在文化需求力與服務供給力明顯不足、文化人才保障不足、文化資源開發(fā)利用力度不夠等,深究其根本原因則是社會、個體等相互交織作用的結果。由此可見,消除文化貧困是一個長期過程。治理文化貧困,需要消滅文化貧困發(fā)生機制,理性看待傳統(tǒng)文化“貧窮”觀,消除貧困疊加效應,在長效治理機制、貧困群眾內生力建立等方面綜合發(fā)力,打出“組合拳”,全面提高文化建設水平,以文化脫貧的實效推動全面小康。以上研究過程是從宏觀的層面解讀后扶貧時代文化扶貧的實現(xiàn)機制,而微觀實證方面的研究沒有涉及,研究成果的實證探索方面還有待繼續(xù)深入。