汪春芳

黨史是最好的教科書，黨史是最好的營養(yǎng)劑。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書記深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，還強(qiáng)調(diào)了要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

我覺得當(dāng)代青少年，應(yīng)把紅軍那種不怕苦、不怕累的精神和高尚品德發(fā)揚(yáng)下去，方能擔(dān)負(fù)得起社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，長征精神內(nèi)涵廣泛，最基本的可以從以下幾個(gè)方面汲取長征精神的教育意義：

從學(xué)習(xí)黨史中培養(yǎng)孩子感恩之情?！耙磺邢蚯白撸疾荒芡涀哌^的路。”我們黨從建黨之初只有50多名中共黨員發(fā)展到如今成為擁有9000多萬名黨員的世界第一大執(zhí)政黨，從嘉興南湖的小小紅船到“中國號(hào)”巍巍巨輪，千千萬萬的中華兒女用鮮血捍衛(wèi)了自己的信仰，用生命鑄就了民族的輝煌。沒有他們就沒有如今的美好家園和富裕生活。將中國共產(chǎn)黨的艱難奮斗歷程告訴孩子，讓孩子知道美好生活不是天上掉下來的，而是革命先輩流血犧牲換來的，是一代代的奮斗者努力開創(chuàng)而來，要知黨恩、感黨恩、跟黨走。

從學(xué)習(xí)黨史中培養(yǎng)孩子報(bào)國之志。“家是最小國，國是千萬家，有國才有家”，長征中，無論是率領(lǐng)紅軍的領(lǐng)袖、將領(lǐng)，還是不識(shí)字的紅軍小戰(zhàn)士，他們都堅(jiān)信自己是偉大事業(yè)的奮斗者，都堅(jiān)信自己的奮斗和犧牲必將為中國贏得民族獨(dú)立和人民解放，贏得一個(gè)光明的未來。戰(zhàn)爭硝煙雖已經(jīng)散去，但當(dāng)今和平發(fā)展的天空也并非晴空萬里，世界霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在。今天的孩子是祖國明天的棟梁，在學(xué)習(xí)文化課程的同時(shí)，應(yīng)增強(qiáng)愛國之情?！奥浜缶鸵ご颉?，我們的孩子不能在安逸中墮落，應(yīng)在順境中自警，在逆境中自勵(lì)，在困境中自強(qiáng)。從小就形成強(qiáng)烈的國家認(rèn)同感、民族責(zé)任感，樹立報(bào)國之志，做一個(gè)對國家有用的人。

從學(xué)習(xí)黨史中培養(yǎng)孩子傳承紅軍美德。中央蘇區(qū)時(shí)期，按照規(guī)定夜晚辦公可點(diǎn)三根燈芯，可毛澤東同志帶頭勤儉節(jié)約，只點(diǎn)一根燈芯，在昏暗的油燈下寫出《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》《井岡山的斗爭》等光輝著作。第五次反“圍剿”失利后，江西省蘇維埃政府主席劉啟耀背著金條乞討數(shù)年，歷盡千辛萬苦尋找黨組織繼續(xù)干革命，不動(dòng)用分毫黨的經(jīng)費(fèi)。雖然時(shí)代不同，但紅軍的美德不可丟，要引導(dǎo)孩子在生活中發(fā)揚(yáng)革命先輩艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好作風(fēng)，不好逸惡勞，不挑吃穿，不亂花錢。與別人相處時(shí)要學(xué)會(huì)以禮待人，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、先人后己、互幫互助，學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一心的革命集體主義精神。

長征精神已成為中華民族意志與品格的注腳?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”， 少年有志，家國可期。身為家長，應(yīng)與孩子共同學(xué)習(xí)黨史，身體力行，幫助孩子將紅色信仰根植于心靈深處，賡續(xù)紅色血脈，用中華文化之精髓澆灌，促其發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果，把孩子培養(yǎng)成中華民族偉大復(fù)興新長征路上勇敢的開拓者，這是我們每位家長的神圣職責(zé)和歷史使命。