孟伶華

摘要：自從進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展，博物館文博工作也面臨著新形勢(shì)，因此在開(kāi)展文博工作的時(shí)候，一定要做到與時(shí)代接軌，對(duì)思想理論進(jìn)行更新，對(duì)工作方法進(jìn)行改進(jìn)，從而才能夠?qū)崿F(xiàn)文博工作社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，保證文博工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。本文圍繞文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作人員的重要性進(jìn)行分析，試圖說(shuō)明理論知識(shí)和技能更新對(duì)博物館工作人員的重要性，希望對(duì)有關(guān)人士有所幫助。

關(guān)鍵詞：文博理論知識(shí);博物館;工作人員

引言

博物館收藏著各種文物，是保藏人類(lèi)文化藝術(shù)作品的重要基地，是人類(lèi)文化與文明的傳播基地。博物館在文化的宣傳上與傳承上有著非常重要的作用，文博理論知識(shí)是博物館工作人員日常開(kāi)展博物館管理的重要基礎(chǔ)，所以，博物館的工作人員一定要不斷地拓展自身的文博歷史，從而推動(dòng)博物館的發(fā)展，并改變自身的傳統(tǒng)工作觀念，讓博物館的管理與發(fā)展緊跟時(shí)代的潮流，從而推動(dòng)博物館的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。故此，本文將從理論知識(shí)對(duì)于博物館工作人員的重要性以及具體的對(duì)策兩大方面進(jìn)行分析，以期為我國(guó)博物館工作的發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

1博物館工作人員現(xiàn)狀

相關(guān)數(shù)據(jù)表明，在博物館中工作的人員大部分為專(zhuān)科學(xué)歷和本科學(xué)歷，少部分為研究生學(xué)歷，目前仍缺乏優(yōu)秀的高學(xué)歷人才。為此，各博物館單位要鼓勵(lì)工作人員提高自身學(xué)歷，豐富知識(shí)，并吸收高學(xué)歷優(yōu)秀文博人才，更好地進(jìn)行文博各專(zhuān)業(yè)方面的工作。在各類(lèi)博物館中，工作人員所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不同，而文博工作內(nèi)容的覆蓋范圍廣泛，開(kāi)展文博工作或進(jìn)行崗位安排并不會(huì)按照專(zhuān)業(yè)劃分、執(zhí)行，無(wú)法更好地發(fā)揮工作人員的作用，對(duì)口地應(yīng)用他們的文博理論知識(shí)。此外，在我國(guó)諸多博物館中，不論是崗前培訓(xùn)還是在職培訓(xùn)，都體現(xiàn)出一定的形式主義，培訓(xùn)的內(nèi)容并不會(huì)對(duì)工作人員的實(shí)際工作起到作用。為了避免讓培訓(xùn)形式化，要合理優(yōu)化培訓(xùn)活動(dòng)和內(nèi)容。博物館在組織相關(guān)培訓(xùn)的時(shí)候，應(yīng)多與基層工作人員溝通交流，了解他們工作中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)需求，安排專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)計(jì)，讓培訓(xùn)真正地實(shí)現(xiàn)落地生根，產(chǎn)生效果。在時(shí)間上也要考慮工作人員的工作情況，盡量縮短培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)，減輕他們的工作負(fù)擔(dān)。同時(shí)，博物館工作人員在工作時(shí)缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的精神，工作中循規(guī)蹈矩，不重視理論修養(yǎng)，沒(méi)有自覺(jué)進(jìn)一步提升理論知識(shí)水平。長(zhǎng)期如此，無(wú)法保障博物館工作人員的素質(zhì)以及業(yè)務(wù)水平提高。

2博物館工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的重要意義

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們的物質(zhì)水平不斷提高，精神文化需求也不斷增多。因此，人們開(kāi)始逐步關(guān)注文物，關(guān)注其背后蘊(yùn)含的文化與歷史。但是，部分人員對(duì)文物的認(rèn)知仍然停留在它是一個(gè)藝術(shù)品，以及它到底值多少錢(qián)，并沒(méi)有深入了解過(guò)文物背后蘊(yùn)含的文化和歷史，只是簡(jiǎn)單地覺(jué)得可以將文物作為投資賺錢(qián)的項(xiàng)目。因此，學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)，能夠加強(qiáng)人們對(duì)于文物的重視和了解，提高人們的思考質(zhì)量，更好地解決文物保護(hù)中存在的問(wèn)題。

掌握文博理論知識(shí)，有利于博物館工作人員接待博物館的參觀者。博物館面對(duì)的參觀者分為三種類(lèi)型：一是從事文物保護(hù)研究和文物探索的專(zhuān)業(yè)人員;二是對(duì)歷史遺跡、歷史文化有濃厚興趣的業(yè)余愛(ài)好者;三是通過(guò)機(jī)構(gòu)組團(tuán)參觀，想要接受博物館教育的人群。因此，對(duì)于博物館的工作人員來(lái)說(shuō)，只有掌握文博理論知識(shí)，才能更好地且有針對(duì)性地接待這些參觀者。例如，面對(duì)通過(guò)機(jī)構(gòu)組團(tuán)參觀、想要接受博物館教育等的人群，需要從學(xué)習(xí)的角度對(duì)這類(lèi)人群進(jìn)行講解，讓他們學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)。為保證內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高博物館參觀者的體驗(yàn)，博物館工作人員的工作才能順利進(jìn)行。

具備文博理論知識(shí)，博物館工作人員才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。博物館工作人員要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就需確保自身對(duì)文物有著充足的了解。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，博物館的建設(shè)正朝著信息化、科學(xué)化的方向發(fā)展，這使得博物館的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化水平有很大的提高。在博物館未來(lái)的發(fā)展中，人員需提升自身能力。此外，要確保人員具有扎實(shí)的文化和博物館理論知識(shí)，并教會(huì)他們將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)發(fā)揮出作用。因此，在博物館工作人員工作過(guò)程中，只有具備文博理論知識(shí)，加強(qiáng)自身工作能力，才能獲得更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。掌握文博理論知識(shí)，推動(dòng)文物“活”起來(lái)。文物是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，具有較大的歷史價(jià)值，是歷史給予我們的寶貴財(cái)富。從文物的價(jià)值角度出發(fā)，文物蘊(yùn)含的價(jià)值內(nèi)容可分為科學(xué)、藝術(shù)、歷史等，又可以細(xì)分為內(nèi)在價(jià)值、外在價(jià)值。文物能夠反映出當(dāng)時(shí)的歷史、藝術(shù)以及科學(xué)信息，保護(hù)文物利于繼承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。文物作為歷史的物質(zhì)遺存，是我國(guó)悠久歷史文化的見(jiàn)證和重要載體，是維系中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶。因此，我們要深入地分析以及研究文物，要讓其發(fā)揮獨(dú)特的作用，讓它們“活”起來(lái)。我們應(yīng)做好文物保護(hù)工作，讓文物能夠以一種完整的狀態(tài)展示在人們面前。讓人們?cè)谛蕾p文物的過(guò)程中，了解其背后的歷史、文化。

3加強(qiáng)博物館工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的對(duì)策

3.1增強(qiáng)博物館工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的積極性

加強(qiáng)博物館工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的積極性是一件重要的事情，需要從以下幾個(gè)角度進(jìn)行：第一，轉(zhuǎn)變工作人員對(duì)文博理論知識(shí)方面的誤解。理論源于實(shí)踐，但又高于實(shí)踐，理論知識(shí)并不是空談，而是源于實(shí)踐的總結(jié)，最終理論知識(shí)是用于指導(dǎo)實(shí)踐。讓工作人員重視文博理論知識(shí)的作用，明白實(shí)踐始終離不開(kāi)理論，文博工作的實(shí)踐始終要遵循文博工作的理論知識(shí)。但是如果將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，就無(wú)法獲得良好的學(xué)習(xí)效果，并且還會(huì)減少工作人員學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)的積極性。第二，轉(zhuǎn)變博物館工作人員的思維模式，通過(guò)經(jīng)常性研討交流、專(zhuān)家授課，讓他們正確認(rèn)知文博理論知識(shí)以及意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)可以增智、解惑，更好地開(kāi)展文物保護(hù)工作。

3.2優(yōu)化集體培訓(xùn)工作

博物館需要定期向工作人員開(kāi)展文博理論知識(shí)培訓(xùn)工作，可加強(qiáng)工作人員的綜合素質(zhì)以及工作能力，提高博物館運(yùn)作效率。想要保障培訓(xùn)工作發(fā)揮出真正的作用，就不能讓它流于形式。在開(kāi)展培訓(xùn)工作的前期，構(gòu)建完善的監(jiān)管制度，以此保障參加培訓(xùn)的人員能夠明確自身任務(wù)以及目標(biāo)，從根本上提高工作人員參與培訓(xùn)的積極性。此外，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和電子終端設(shè)備的逐步普及，博物館的工作人員可以制作或者搜集多部博物館理論知識(shí)的科普視頻，并將這些視頻通過(guò)微信、微博、博物館官網(wǎng)論壇等方式進(jìn)行宣傳、播放，讓博物館工作人員隨時(shí)隨地了解博物館的理論知識(shí)。同時(shí)，博物館也可以設(shè)立相應(yīng)的微信群，讓博物館工作人員在微信群中討論、分享學(xué)習(xí)的心得。在集體培訓(xùn)中，結(jié)合工作人員實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，建立有針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的授課人員，設(shè)置合適的培訓(xùn)成果測(cè)試方式，進(jìn)一步督促他們學(xué)習(xí)文博理論知識(shí)。將在培訓(xùn)工作中表現(xiàn)優(yōu)異的工作人員，應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮標(biāo)桿作用，以促進(jìn)其他工作人員提升學(xué)習(xí)積極性。

4總結(jié)

文博理論知識(shí)作為博物館工作人員日常工作開(kāi)展的重要基礎(chǔ)，對(duì)于提升其業(yè)務(wù)水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)有著非常重要的作用。因此博物館工作人員要充分的認(rèn)識(shí)到其重要性，不斷地學(xué)習(xí)文博理論了知識(shí)，從而推動(dòng)博物館工作的高質(zhì)量發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉周才仁.淺談文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作人員的重要性[J].中國(guó)民族博覽，2017（16）：207-208.

[2]何其迪.文博理論知識(shí)對(duì)博物館人員的重要性[J].青年時(shí)代，2016（7）：14.

[3]廖王君.略論文博單位辦公室文秘的素養(yǎng)[J].管理觀察，2015（23）：72-74.