長沙的一位母親平時把孩子的課余時間安排得滿滿當當，自己卻在家愛玩手機。近日，不滿于“雙標”的兒子利用壓歲錢，買了同學家的“父母成功學”同款書籍，希望媽媽更溫柔開明一些。書籍的名字也頗有意思，比如《你只是假裝在陪孩子》《不吼不叫，媽媽的一場修行》《非暴力溝通》等。從書名中，不難看出孩子的不滿和“控訴”。

這則新聞再次提醒我們：言傳不如身教，在教育問題上，父母和孩子不該是單向度的關系。相較于從上到下地給孩子施壓，倒不如形成一種有效的互動關系。家長也應把教育當成學習的過程，多聆聽孩子的意見反饋，多對自身的不當教育方式進行反思、修正。

對一些家長來說，把孩子全交給輔導班、補習班，交給沒有盡頭的試卷和題目，讓帶娃變成了一件簡單的事。然而，這樣的偷懶卻可能帶來諸多問題。

孩子要學習，家長同樣需要學習。那種讓孩子“壓力山大”、父母卻輕松自在的“雙標”教育模式，只會給孩子的成長制造更多麻煩。

（摘自《中國青年報》 熊志/文）

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