■ 云南經(jīng)濟管理學院醫(yī)學院 王 艷

一、新媒體為高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

(一)微傳播給學生的思想政治認知帶來了挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展以及移動設(shè)備的發(fā)展,微信、微博、微話題等微型傳播方式得到了廣泛的普及和應(yīng)用,引導人們走入微時代。在這種時代背景下,需要高校給予高度的重視,因為一些高校的大學生受到了一些信息的影響,思想意識方面出現(xiàn)了嚴重的問題,對國家和社會出現(xiàn)了嚴重的抵觸心理,在言辭當中出現(xiàn)了過激的行為。

(二)網(wǎng)絡(luò)熱詞給學生的思想政治認識帶來了挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪械钠占?網(wǎng)絡(luò)上興起了很多的熱詞,這些熱詞能夠反映當下社會中的一些熱點問題,但也形成了一種針對性很強的網(wǎng)絡(luò)文化。隨著網(wǎng)絡(luò)熱詞被推廣,給人們的思想認知方面帶來了嚴重的影響。比如,一些具有調(diào)侃、諷刺的熱詞在網(wǎng)絡(luò)上泛濫,對我國的傳統(tǒng)文化造成了嚴重的影響。

(三)新媒體環(huán)境下對思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)帶來了新挑戰(zhàn)

首先,對于高校思政政治教育工作者而言,需要具備較高的媒體素養(yǎng),如果教育工作者的媒體素養(yǎng)不高,媒體意識不強,就失去了新媒體這個教育的重要陣地,對于高校的思想政治教育工作而言是一個重大的損失。其次,高校的思想政治工作者還需要具備較強的思政政治素養(yǎng),在新媒體的環(huán)境下,各種信息沖擊著我們每一個人的道德底線,為了避免受到新媒體的沖擊,作為高校思想政治教育工作者,需要不斷提升信息過濾的能力,要從多角度、多元化地進行分析,以此來保證高校思政政治工作的有效性。

(四)新媒體環(huán)境對課堂教學帶來了新挑戰(zhàn)

目前,隨著新媒體信息技術(shù)在教學領(lǐng)域的應(yīng)用和普及,高校課堂在教學過程中也廣泛地使用新媒體信息輔助教學,這樣一來,學生在課堂上就需要使用一些電子設(shè)備,很容易影響正常的教育秩序。另外,互聯(lián)網(wǎng)中蘊含著大量的信息,學生在課堂上的交流討論過程中,需要使用一些互聯(lián)網(wǎng)上的資源,雖然給學生帶來了一定的便利,同時也在一定程度上限制了學生思維的發(fā)展。

二、在新媒體視域下開展高校學生思想政治教育工作相關(guān)研究

(一)積極與學生溝通與交流,提升思政教育有效性

高校在開展思想政治教育的過程中,要營造良好的教育環(huán)境和教育模式,比如,在校園網(wǎng)上建立思政政治教育論壇,為師生營造一個交流的平臺,以此來引導大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。當代的大學生,成長在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下,學生除了日常學習之外,接觸最多的就是網(wǎng)絡(luò)游戲、動漫以及一些熱播的韓劇?；诖?高校在開展思想政治教育的過程中,要結(jié)合當代大學生的興趣愛好,結(jié)合思政政治教育的工作目標,采取科學合理的教學措施展開教學活動,引導學生樹立高尚的奮斗目標,擺脫低級趣味的迷戀。在大學學習期間,要樹立正確的奮斗目標,端正自己的學習態(tài)度,不斷攀登知識的高峰。

(二)重視德育專業(yè)類課程建設(shè),提升學生文化素養(yǎng)

高校在開展思想政治教育的過程中,還需要加強對學生專業(yè)的輔導工作,以此來不斷提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在對學生進行考核的過程中,需要結(jié)合政治常識、經(jīng)濟常識以及社會主義核心價值觀等方面進行考核,考查學生對知識的掌握情況。在專業(yè)課教學過程中,教師還需要有意識地融入黨史教育,為學生普及近現(xiàn)代史,讓學生明白中國近百年的發(fā)展歷程,進而讓學生珍惜現(xiàn)代和平幸福的生活。另外,還需要培養(yǎng)大學生的愛國主義精神,堅決擁護黨的領(lǐng)導,決絕抵制分裂祖國的行徑,這不僅是當代大學生的主要責任,同時也是大學生道德素養(yǎng)的基本要求。

(三)開展有效的政治教育活動,提升學生政治素養(yǎng)

在新媒體的環(huán)境下開展思政政治教育工作,教師可以充分發(fā)揮多媒體信息技術(shù)的作用,采用視頻教學的方式,組織學生觀看中國改革開放40多年帶來的變化,以此來增進學生對共產(chǎn)黨的認可,激發(fā)學生的民族自豪感和使命感。鼓勵當代大學生勤奮學習,不斷地突破難關(guān),樹立遠大的奮斗目標,讓自己積極投入到社會主義建設(shè)當中去。除此之外,教師也可以引導學生利用互聯(lián)網(wǎng),訪問國家相關(guān)部門的網(wǎng)站,了解國家的相關(guān)政策,以此來加強學生對政策的認知和理解,進而提高當代大學生的愛國主義精神。

(四)強調(diào)愛國主義教學,體現(xiàn)教學工作的人性化

高校在對學生開展思想政治教育工作的過程中,僅僅依靠理論教學是遠遠不夠的,還需要結(jié)合實踐教學的方式,讓學生在實踐當中加深對思政政治教育的認知和理解。以此來實現(xiàn)思政政治教育的目的,提高大學生的思想道德品質(zhì),讓大學生成為一個合格的社會主義接班人和建設(shè)者,進而實現(xiàn)中華民族的偉大復興。另外,高校在開展思政政治教育的過程中,需要對傳統(tǒng)的單一枯燥的教學方法進行創(chuàng)新變化,積極采用多媒體信息技術(shù)輔助教學活動,教師則需要秉承“以生為本”的教育思想,提高學生的學習效率和學習質(zhì)量。

三、結(jié)束語

總而言之,高校在新媒體環(huán)境下開展思想政治教育工作,不僅需要對傳統(tǒng)的思政政治教育工作模式進行創(chuàng)新和變革,還需要積極開展實踐教育模式,讓思想政治教育工作不僅僅停留在理論教育階段,讓學生在實踐教育過程中加深認知和理解。另外,高校在開展思想政治教育的過程中,要明白教學目標,積極利用新媒體展開教學活動,還需要結(jié)合當代大學生的特點,建立科學合理的教學方式。