一個(gè)知識(shí)不全的人，可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人，卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。

——道德是一個(gè)人的靈魂，擁有知識(shí)的多與少并不能真正衡量一個(gè)人的靈魂的高尚與否。道德教育，歸根結(jié)底就是使一個(gè)人成為真正的人的教育。意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人，可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人，卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！边@句話在當(dāng)下仍具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，在知識(shí)大爆炸的背景下，道德教育正在被“輕視”，很多教育者選擇把知識(shí)的灌輸工作放在首位，而忽視了對(duì)學(xué)生的道德教育。一個(gè)學(xué)生如果空有知識(shí)，而道德不全，是很難成為一個(gè)“真正的人”的。立德樹(shù)人不是一句口號(hào)，教育者應(yīng)把這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，而不是流于形式、浮于表面。

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