高玄，沈偉

(常州工學(xué)院馬克思主義學(xué)院，江蘇 常州 213032)

2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，7月1日，習(xí)近平總書記發(fā)表了高屋建瓴、氣勢(shì)磅礴、視野宏闊、內(nèi)容豐富、思想深邃、意境深遠(yuǎn)的重要講話。習(xí)近平總書記“七一”重要講話貫通歷史、現(xiàn)實(shí)、未來，從多個(gè)維度全面回顧了中國共產(chǎn)黨百年輝煌歷程和成就經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召全國各族人民賡續(xù)紅色血脈，傳承偉大建黨精神，堅(jiān)定“九個(gè)必須”，繼續(xù)推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)統(tǒng)一了思想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興指明了方向。

2021年7月7日，中共教育部黨組發(fā)布了《關(guān)于教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，要求“教育系統(tǒng)要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’、堅(jiān)定‘四個(gè)自信’、做到‘兩個(gè)維護(hù)’，把學(xué)習(xí)貫徹‘七一’重要講話精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)”①。“思政課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程”②，把習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神融入思政課，是學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神的重要渠道，具有重要意義。

一、習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神融入“原理”課的意義

(一)有利于高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑?！雹邸傲?xí)近平總書記‘七一’重要講話，貫穿著辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論，提出了一系列新的重大思想、重大觀點(diǎn)、重大論斷，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”④，是“一篇光輝的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)”，是馬克思主義中國化的創(chuàng)新理論成果。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，高校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，必須用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。高校要充分發(fā)揮思政課關(guān)鍵課程和課堂教學(xué)主渠道作用，提供制度保障。高校教師要按照“八個(gè)統(tǒng)一”要求，創(chuàng)造性地把最新成果融入思政課教學(xué)中。

(二)有利于新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)定道路自信

方向決定前途，道路決定命運(yùn)。近代以來，為了拯救民族危亡，無數(shù)仁人志士奔走吶喊，奮起反抗，但都以失敗而告終。十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。在波瀾壯闊的百年光輝歷程中，中國共產(chǎn)黨披荊斬棘，開辟了偉大道路，創(chuàng)造了偉大成就，書寫了中華民族幾千年來最恢弘的史詩?！爸袊厣鐣?huì)主義……是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路。我們堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義……創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)?！雹萘?xí)近平總書記“七一”重要講話精神融入思政課，有利于從百年黨史的歷程出發(fā)，引導(dǎo)新時(shí)代青年大學(xué)生深刻理解中國人民選擇馬克思主義的必然性、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義道路的必然性，從而堅(jiān)定道路自信。

(三)有利于新時(shí)代大學(xué)生賡續(xù)紅色精神

中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂，這是中國共產(chǎn)黨與生俱來的精神特質(zhì)。習(xí)近平總書記“七一”重要講話提出了“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民”的偉大建黨精神。新時(shí)代大學(xué)生要以永葆青春活力的精神狀態(tài)，賡續(xù)紅色血脈，不斷傳承和發(fā)揚(yáng)紅色精神，不畏艱險(xiǎn)，一往無前，在努力拼搏中書寫人生絢麗的華章。偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源，為立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)，也是中國革命、建設(shè)、改革的強(qiáng)大精神動(dòng)力?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　保?xí)近平總書記“七一”重要講話精神融入思政課，有利于弘揚(yáng)偉大建黨精神，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈，更深刻地理解實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的崇高理想，自覺把青春融入黨和人民的事業(yè)。

二、習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神融入“原理”課的方法原則

《通知》要求將習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神融入教育教學(xué)，“扎實(shí)推動(dòng)習(xí)近平總書記‘七一’重要講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，尤其是要“將講話精神融入思政課教學(xué)”⑥。具體到“原理”課教學(xué)，推進(jìn)習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神“三進(jìn)”工作，需要注意以下策略方法。

(一)整體性與新論斷相統(tǒng)一

一方面，推進(jìn)“三進(jìn)”工作要把握習(xí)近平總書記“七一”重要講話的整體性。習(xí)近平總書記“七一”重要講話貫穿了辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論，深刻揭示了歷史精要，準(zhǔn)確把握了時(shí)代脈搏，具有歷史、現(xiàn)實(shí)內(nèi)在統(tǒng)一性，彰顯了馬克思主義政黨的思想偉力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和歷史眼光。另一方面，為了更好地推進(jìn)“三進(jìn)”工作，要從21世紀(jì)馬克思主義發(fā)展的維度，深刻理解習(xí)近平總書記“七一”重要講話提出的新思想、新觀點(diǎn)。例如，講話宣告了第一個(gè)百年目標(biāo)已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨百年奮斗的主題——中華民族偉大復(fù)興，“四個(gè)偉大成就”，偉大建黨精神，等等?？傊?，既要從整體上理解習(xí)近平總書記“七一”重要講話的精神實(shí)質(zhì)，又要注重對(duì)其中提出的新論斷、新思想、新觀點(diǎn)的把握，把整體講解和對(duì)個(gè)別觀點(diǎn)的講解結(jié)合起來。

(二)研究闡釋與科研育人相統(tǒng)一

要把習(xí)近平總書記“七一”重要講話中的重大理論問題研究和科研育人結(jié)合起來。習(xí)近平總書記“七一”重要講話中提出了許多重要的思想和觀點(diǎn)，尤其是新論斷、新觀點(diǎn)值得深入研究闡釋。在理論層面，如偉大建黨精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵、與中國共產(chǎn)黨精神譜系之間的關(guān)系等，“四個(gè)偉大成就”的理論依據(jù)、歷史意義等，“九個(gè)必須”之間的邏輯關(guān)系及重大意義等，這些重大的理論問題都需要進(jìn)一步深入研究闡釋；在實(shí)踐層面，“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、全面深化改革、新發(fā)展理念、高質(zhì)量發(fā)展等也需要進(jìn)行深入研究闡釋。在對(duì)這些問題進(jìn)行研究闡釋的過程中，要充分發(fā)揮科研育人的作用。在研究前，可以吸納學(xué)生參與相關(guān)研究，培養(yǎng)良好的科研氛圍；在研究過程中，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和思想困惑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科研態(tài)度和價(jià)值取向；在形成研究成果之后，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中面臨的突出問題與挑戰(zhàn)，及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教學(xué)過程中。

(三)重要講話與理論體系相統(tǒng)一

要把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神和學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來，深刻理解習(xí)近平總書記“七一”重要講話的豐富內(nèi)涵和精髓要義。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央敢于開拓創(chuàng)新、勇?lián)鷷r(shí)代重任，在實(shí)踐中提煉了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，形成了系統(tǒng)完整的科學(xué)理論體系，推動(dòng)黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革，并形成了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平總書記“七一”重要講話高度概括了百年黨史經(jīng)驗(yàn)，深刻把握新時(shí)代發(fā)展總體趨勢(shì)，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷，彰顯了中國共產(chǎn)黨面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思維。鑒于此，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，要站在當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義的歷史維度，把它放到學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論體系中去理解和把握。

(四)理論邏輯與歷史邏輯相統(tǒng)一

要把習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神同學(xué)習(xí)黨史、改革開放史、新中國史、社會(huì)主義發(fā)展史相結(jié)合，以史為鑒，樹立正確的歷史觀，自覺抵制歷史虛無主義。習(xí)近平總書記“七一”重要講話凝練偉大建黨精神，闡釋“四個(gè)偉大成就”，提出了中國共產(chǎn)黨百年奮斗主題——中華民族偉大復(fù)興、歷史經(jīng)驗(yàn)“九個(gè)必須”等新論斷新觀點(diǎn)。這些新論斷新觀點(diǎn)需要放到改革開放40多年的歷史中去理解，需要放到新中國成立70多年的歷史中去理解，需要放到中國共產(chǎn)黨百年波瀾壯闊的奮斗歷程中去理解，需要放到社會(huì)主義500年的歷史中去理解。唯有如此，才能深刻感悟中國共產(chǎn)黨成立之艱難、奮斗之坎坷，中國特色社會(huì)主義道路之曲折、成就之卓著，中華民族偉大復(fù)興實(shí)現(xiàn)之必然、達(dá)成之應(yīng)然。

三、習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神融入“原理”課的教學(xué)設(shè)想

2020年12月，中共中央宣傳部、教育部印發(fā)了《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》，從2021年秋季開始統(tǒng)一了“原理”課的新名稱——“馬克思主義基本原理”，2021版新教材也已經(jīng)正式啟用。2021年7月，國家教材委員會(huì)印發(fā)了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》，指出：大學(xué)階段的“原理”課程要突出習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。遵循上述原則，“原理”課2021版新教材可以在以下幾個(gè)方面充分融入習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神。

(一)關(guān)于第一個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和中華民族偉大復(fù)興

習(xí)近平總書記莊嚴(yán)宣告中國已實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，正大踏步向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)，中華民族的偉大復(fù)興“不可逆轉(zhuǎn)”“不可阻擋”。近代以來，“靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園”，無數(shù)仁人志士求索探尋，均以失敗而告終。中國共產(chǎn)黨自成立以來，就以謀求中國人民幸福、中華民族復(fù)興為己任，經(jīng)過百年求索奮進(jìn)，吹響了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的進(jìn)軍號(hào)角。關(guān)于本部分的教學(xué)內(nèi)容可以融入導(dǎo)論第二目“馬克思主義的創(chuàng)立與發(fā)展”、第一章第三節(jié)第三目“學(xué)習(xí)唯物辯證法，不斷增強(qiáng)思維能力”等內(nèi)容，著力引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)馬克思主義在中國發(fā)展的歷史進(jìn)程、推動(dòng)因素及社會(huì)影響，增強(qiáng)學(xué)生的歷史思維能力。

(二)關(guān)于偉大建黨精神

偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨人的精神坐標(biāo)，蘊(yùn)含著中國共產(chǎn)黨人的成功密碼，凝聚著中國共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力，指引中國共產(chǎn)黨人前進(jìn)的方向，是中國共產(chǎn)黨的精神之源。本部分內(nèi)容可以融入第六章第三節(jié)第三目“社會(huì)主義在實(shí)踐中開拓前進(jìn)”，著力引導(dǎo)學(xué)生從理論上把握社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律，正確看待世界社會(huì)主義的發(fā)展態(tài)勢(shì)和中國特色社會(huì)主義建設(shè)為世界提供的中國方案、中國智慧，激勵(lì)新時(shí)代大學(xué)生以開拓創(chuàng)新的精神開辟社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新未來，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗拼搏奮斗。

(三)關(guān)于“團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民不斷為美好生活而奮斗”

習(xí)近平總書記指出：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心?！雹呶ㄎ锸酚^通過勘查現(xiàn)實(shí)的人及其本質(zhì)、整體的社會(huì)歷史過程、社會(huì)歷史發(fā)展必然性，駁斥了唯心史觀，確認(rèn)了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。進(jìn)入新時(shí)代，必須踐行以人民為中心的發(fā)展思想，解決人民群眾急難愁盼的問題，滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往，促進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展⑧。本部分內(nèi)容可以融入導(dǎo)論第三目“馬克思主義的鮮明特征”、第三章第三節(jié)“人民群眾在歷史發(fā)展中的作用”。既要講清楚人民性是馬克思主義的鮮明特征，人民至上是馬克思主義的政治立場(chǎng)，又要講清楚人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，批判英雄史觀，弘揚(yáng)群眾史觀。始終堅(jiān)持以人民為中心、堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)，是判斷馬克思主義政黨的試金石。

(四)關(guān)于“推進(jìn)馬克思主義中國化”

習(xí)近平總書記指出：“新的征程上，……繼續(xù)發(fā)展當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義！”⑨馬克思主義傳入中國以來，不斷與中國具體實(shí)際、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。進(jìn)入新時(shí)代，必須堅(jiān)持馬克思主義，發(fā)展當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。本部分內(nèi)容可以融入導(dǎo)論第三目“馬克思主義的鮮明特征”、第二章第二節(jié)第一目“真理的客觀性、絕對(duì)性和相對(duì)性”、第六章第二節(jié)第二目“正確把握科學(xué)社會(huì)主義基本原則”等教學(xué)內(nèi)容，著力引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思主義的發(fā)展性，認(rèn)識(shí)到馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確對(duì)待馬克思主義的態(tài)度——堅(jiān)持和發(fā)展，在中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)過程中，既要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位永不動(dòng)搖，又要不斷地把馬克思主義基本原理同中國的具體實(shí)際相結(jié)合，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化。

(五)關(guān)于“堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義”

習(xí)近平總書記指出：“走自己的路，是黨的全部理論和實(shí)踐立足點(diǎn)，更是黨百年奮斗得出的歷史結(jié)論?！雹庵袊厣鐣?huì)主義是中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心，不斷把馬克思主義基本原理同中國具體國情相結(jié)合的偉大舉措，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)路徑，也為世界上其他國家進(jìn)行現(xiàn)代化提供了中國智慧和中國方案。本部分內(nèi)容可以融入第三章第一節(jié)“人類社會(huì)的存在與發(fā)展”、第六章第三節(jié)第二目“社會(huì)主義發(fā)展道路的多樣性”等教學(xué)內(nèi)容，著重講清楚制度、文化在社會(huì)形態(tài)結(jié)構(gòu)中的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特性和作用。闡釋清楚社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生理解“五位一體”總體布局，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，新發(fā)展理念、新發(fā)展格局、高質(zhì)量發(fā)展的基本原理依據(jù)。

(六)關(guān)于“進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)”

習(xí)近平總書記指出，要統(tǒng)籌“兩個(gè)大局”，深刻認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后，社會(huì)主要矛盾變化和錯(cuò)綜復(fù)雜的國家環(huán)境帶來的新要求和新矛盾。本部分內(nèi)容可以融入第一章第二節(jié)“事物的普遍聯(lián)系和變化發(fā)展”，引導(dǎo)學(xué)生樹立聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)我國社會(huì)主要矛盾變化的原理依據(jù)，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一，避免均衡論和一點(diǎn)論，培養(yǎng)辯證思維和邏輯思維。

(七)關(guān)于“黨的建設(shè)”

習(xí)近平總書記指出：“勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志?！敝袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征，中國共產(chǎn)黨是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的根本所在，必須毫不動(dòng)搖地推進(jìn)和加強(qiáng)黨的建設(shè)，確保黨始終統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方，保持先進(jìn)性和純潔性，始終走在時(shí)代前列。本部分內(nèi)容可以融入第六章第二節(jié)第一目“科學(xué)社會(huì)主義基本原則及其主要內(nèi)容”，結(jié)合馬克思、恩格斯領(lǐng)導(dǎo)的工人運(yùn)動(dòng)，以及中國共產(chǎn)黨百年歷程，著重講清楚無產(chǎn)階級(jí)政黨只有保持先進(jìn)性和純潔性，才能始終走在時(shí)代前列，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

(八)關(guān)于“青年”

習(xí)近平總書記指出：“未來屬于青年，希望寄予青年?！币话倌昵?，一群奮發(fā)有為、朝氣蓬勃的“新青年”自覺學(xué)習(xí)和傳播馬克思主義，苦苦探尋救亡圖存的道路。一百年來，無數(shù)革命志士浴血奮戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立而壯烈犧牲。一百年后，新時(shí)代的中國青年要把自己的個(gè)人理想和聰明才智融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)之中，“增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣”，積極投身中國特色社會(huì)主義偉大建設(shè)事業(yè)，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者，在努力拼搏中綻放絢麗的青春之花。本部分內(nèi)容可以融入導(dǎo)論第五目“自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義”、第七章第三節(jié)第二目“堅(jiān)定理想信念，投身新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)”，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，立足第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，積極投身新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

注釋：

①⑥中共教育部黨組：《中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神的通知》，http://www.moe.gov.cn/srcsite/A12/s7060/202107/t20210707_543006.html，2021年7月15日訪問。

②習(xí)近平：《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》，http://www.qstheory.cn/dukan/qs/2020-08/31/c_1126430247.htm，2021年7月15日訪問。

③人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部：《習(xí)近平講故事(少年版)》，人民出版社，2018年，第67頁。

④《求是》雜志編輯部：《一篇光輝的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)》，http://www.qstheory.cn/dukan/qs/2021-07/15/c_1127656595.htm，2021年7月20日訪問。