孫亞南，徐元杰

(1.平頂山學院 數(shù)學與統(tǒng)計學院，河南 平頂山467036；2.平頂山學院 馬克思主義學院，河南 平頂山467036)

中國已經(jīng)進入新媒體時代，新媒體和互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展為人們的生產(chǎn)生活帶來巨大便利，同時也帶來不少風險。習近平在 2016 年 4 月 19 日召開的網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會上指出：“互聯(lián)網(wǎng)是一個社會信息大平臺，億萬網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息，這會對他們的求知途徑、思維方式、價值觀念產(chǎn)生重要影響，特別是會對他們對國家、對社會、對人生的看法產(chǎn)生重要影響?！盵1]面對新媒體時代的網(wǎng)絡風險問題，如何進行全方位、多層次、立體化的網(wǎng)絡安全教育，成為一項擺在高校教育工作者面前的重大課題。

一、新媒體時代互聯(lián)網(wǎng)領域的新特點與加強高校網(wǎng)絡安全教育的意義

“沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全，就沒有經(jīng)濟社會穩(wěn)定運行，廣大人民群眾利益也難以得到保障。”[2]306隨著新媒體時代的到來，網(wǎng)絡安全問題變得更為復雜與嚴峻，這為高校網(wǎng)絡安全教育帶來新的挑戰(zhàn)。

(一)新媒體時代互聯(lián)網(wǎng)領域的新特點

新媒體是指在報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，主要包括人們通過互聯(lián)網(wǎng)等信息技術進行交往的各種數(shù)字化媒體如電腦、智能手機等。一般認為，新媒體概念是1967年由美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)技術研究所所長戈爾德馬克率先提出的。經(jīng)過幾十年發(fā)展，當今社會已經(jīng)進入新媒體時代，其主要特征是數(shù)字化媒體盛行。

隨著新媒體時代的到來，我國互聯(lián)網(wǎng)領域呈現(xiàn)一些新的特點。其一，信息傳播速度加快?！吨袊ヂ?lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.32億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達73.0%，是全球規(guī)模最大、應用滲透最強的數(shù)字社會。在這種數(shù)字社會中，信息傳播速度會出現(xiàn)幾何級數(shù)的增長。由于新媒體的廣泛運用，信息傳播的途徑限制也日益減少，幾乎所有人都可以充當信息發(fā)布者。隨著各種信息平臺交錯布局，信息一旦發(fā)布就能在互聯(lián)網(wǎng)中迅速傳播，這就給網(wǎng)絡安全帶來巨大隱患。其二，傳播媒介多樣化。隨著各種社交平臺的興起，信息傳播不再是過去單向被動傳播模式，而變成“由點到點”“由點到面”“由面到點”的多向主動傳播模式。在這種模式下，信息傳播出現(xiàn)“跨人群”“跨地區(qū)”“跨平臺”等特點，信息傳播不限于文字，圖片、音頻、視頻、動畫都可以進行傳播，能夠出現(xiàn)“某人在自己朋友圈發(fā)的信息，瞬間成為在整個互聯(lián)網(wǎng)間傳播的信息”的現(xiàn)象。其三，信息安全問題突出。在新媒體時代，信息安全越來越難以得到保障，個人隱私幾近透明化。許多社交平臺、門戶網(wǎng)站、手機App等都可以獲取用戶個人信息，利用個人信息繪制用戶畫像，進行信息精準投放，最終必然會導致信息“繭房”現(xiàn)象，造成信息看似豐富實則閉塞的情況。同時，個人信息的泄露也為各種網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡滲透、網(wǎng)絡暴力的滋生提供了溫床。其四，垃圾信息有泛濫趨勢。目前互聯(lián)網(wǎng)信息質量參差不齊，其中混有一些詐騙信息、反動信息、惡意信息、釣魚信息等。

這些新的特點致使網(wǎng)絡安全問題不斷朝著復雜化、廣泛化、科技化、隱蔽化方向發(fā)展。網(wǎng)絡詐騙從單一式轉換成復合式，詐騙者可以借助科技手段，通過文字、音頻、視頻等手段聯(lián)系受騙者，進行詐騙活動。在意識形態(tài)領域，“互聯(lián)網(wǎng)是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，我們能否頂?shù)米?、打得贏，直接關系到我們黨能否長期執(zhí)政，關系到國家能否長治久安”[3]。國家正在加強互聯(lián)網(wǎng)治理工作，網(wǎng)絡輿論氛圍也越發(fā)清朗，但仍然任重而道遠，高校網(wǎng)絡安全教育構成網(wǎng)絡安全問題治理的一個重要環(huán)節(jié)。

(二)新媒體時代需要高度重視高校網(wǎng)絡安全教育

面對日益復雜隱蔽的網(wǎng)絡安全問題，國家和高校開始高度重視大學生網(wǎng)絡安全教育。新媒體時代加強高校網(wǎng)絡安全教育意義重大、迫在眉睫。

第一，新媒體時代加強高校網(wǎng)絡安全教育是保護大學生身心健康安全的需要。當代大學生已經(jīng)逐步成為以“00后”為主的群體，這一群體出生在我國互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時期，與互聯(lián)網(wǎng)有著密切關聯(lián)。他們對網(wǎng)絡安全問題往往缺乏足夠的警惕性，缺乏個人隱私保護意識，如直接在朋友圈內發(fā)布車票、學生證、駕駛證等各種含有個人隱私信息的圖片，這些信息一旦被別有用心的不法分子掌握就能成為他們犯罪的工具。同時，當代大學生對網(wǎng)絡安全事件應對能力不足。在遭受網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡暴力后，不少大學生無法采取最優(yōu)方式進行處理，他們害怕家人訓斥和同學嘲笑而選擇忍氣吞聲、息事寧人，或因年輕氣盛最終演變成更加嚴重的事件。保護大學生身心健康和財產(chǎn)安全，是目前高校網(wǎng)絡安全教育的重要內容。

第二，新媒體時代加強高校網(wǎng)絡安全教育是維護社會和諧穩(wěn)定的需要。例如，詐騙手段不斷升級對社會穩(wěn)定造成嚴重影響。隨著技術手段的發(fā)展，網(wǎng)絡詐騙從原有的單一式轉換成了復合式，詐騙過程循序漸進、環(huán)環(huán)相扣，受騙者可能開始會嘗到一定甜頭，最終將陷入圈套。針對當代大學生的常見騙術有“老鄉(xiāng)認親法”“同學借債法”“親友出事法”“刷單賺錢法”等。這些騙術往往并非只用一種聯(lián)系方式，詐騙者可能借助科技手段，通過文字、音頻、視頻等多種手段聯(lián)系受騙者。各類網(wǎng)站、平臺、軟件可以獲取用戶個人信息，但信息保護力度卻參差不齊，難免導致個人信息在互聯(lián)網(wǎng)上泄露，最終為不法分子提供了便利，在一定程度上助長了網(wǎng)絡詐騙和網(wǎng)絡暴力。

第三，新媒體時代加強高校網(wǎng)絡安全教育是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的需要。青年是國家的未來和希望，廣大青年大學生身心健康，具有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，具有建設中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的決心和勇氣，是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重要基礎。保護大學生身心健康和安全，幫助大學生樹立正確的“三觀”是高校立德樹人教育的重要目標。大學生正處于人生起步階段，思想處于未定型時期，還沒有建立起一套成熟的世界觀、人生觀和價值觀，容易受各種輿論思潮的影響。新媒體迅速發(fā)展，國內外網(wǎng)絡輿論環(huán)境復雜，其中有一些別有用心的不法分子從中作祟。于是，如何保護處于“三觀”尚未成熟的大學生，成為高校網(wǎng)絡安全教育的重要內容。

對此，高校網(wǎng)絡安全教育應當始終把握思想政治教育和知識技能教育兩個著力點。網(wǎng)絡安全教育更是一種思想政治教育，目的是幫助學生提升網(wǎng)絡倫理修養(yǎng)、改正不良網(wǎng)絡行為。例如，解決“校園貸”風險的根本在于重塑學生的金錢觀和價值觀，解決網(wǎng)絡暴力問題的根本在于引導學生樹立正確的人生觀和道德感。同時，網(wǎng)絡安全教育的直接目的是讓學生了解網(wǎng)絡安全知識。在新媒體時代，更多學生選擇使用短視頻而非文字接受信息，因此，網(wǎng)絡安全教育應當適時而變，運用新媒體、新手段去引導學生接受教育。

二、新媒體時代高校網(wǎng)絡安全教育存在的問題及原因分析

隨著新媒體時代的到來，網(wǎng)絡風險問題變得復雜深刻，高校網(wǎng)絡安全教育日益引起重視，但目前高校網(wǎng)絡安全教育還不能滿足形勢的需要，還存在一些急需解決的問題。

(一)高校網(wǎng)絡安全教育存在的問題

隨著新媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，網(wǎng)絡安全呈現(xiàn)出新的特點，國家對網(wǎng)絡安全愈發(fā)重視。2013年9月10日，《關于辦理利用信息網(wǎng)絡實施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》開始施行；2017年6月1日，《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》開始施行；2022年2月15日，《網(wǎng)絡安全審查辦法》開始施行。隨著我國互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率大幅提升和網(wǎng)民人數(shù)逐步增加，網(wǎng)絡安全問題相關的法律法規(guī)也越來越規(guī)范化，這為高校網(wǎng)絡安全教育帶來了強大的理論支撐和法律依據(jù)。在此背景下，高校網(wǎng)絡安全教育取得一定成效，解決了一些網(wǎng)絡安全隱患，但總體上還存在一些急需解決的問題。

1.教育內容陳舊。部分高校在網(wǎng)絡安全教育時使用陳舊資料進行教學，無法將教育內容與當下新的問題結合起來。新媒體時代的網(wǎng)絡安全不斷出現(xiàn)新問題、網(wǎng)絡詐騙不斷出現(xiàn)新手段、網(wǎng)絡安全技術發(fā)展迅速，網(wǎng)絡安全教育內容的陳舊和滯后，帶來教育內容脫離實際的情況，這必然使網(wǎng)絡安全教育的效果受到極大限制。

2.教育手段單一。目前高校網(wǎng)絡安全教育大多局限于課堂教學模式，往往采取“教師講，學生聽”的單向被動式教學模式，導致學生“重理論，輕實踐”。這種課堂教學模式往往能夠較為清楚地講解理論性內容，但對于具有較強實踐性的網(wǎng)絡安全教育來說卻是不夠的，需要增加案例演示、實景模擬等實踐教學模式。

3.教育力度不夠。高校除計算機專業(yè)等開設了專門的網(wǎng)絡安全課程外，其他專業(yè)很少專門開設網(wǎng)絡安全課程。即使開設與網(wǎng)絡安全相關的課程，也只是作為通識選修課，覆蓋面小，受眾少。這些課程中的網(wǎng)絡安全主題教育往往一學期一次甚至一年一次，沒有形成常態(tài)化的網(wǎng)絡安全教育機制。網(wǎng)絡安全教育有待于加強力度，提高教育實效性。

4.學生學習興趣低。學生網(wǎng)絡安全意識缺失現(xiàn)象還較為普遍。目前，高校學生對網(wǎng)絡安全的理解不夠完整和系統(tǒng)，或只是將其理解為計算機病毒預防，或只是理解為增強個人密碼保護，或只是理解為分辨網(wǎng)絡詐騙。在此情況下，網(wǎng)絡安全問題仍然時有發(fā)生。例如，全國各大高校正在宣傳杜絕學生參與“校園貸”的時期，仍然有相當一部分學生參與了此類事件。發(fā)生此類事件的原因是多方面的， “校園貸”改頭換面披上了“迷彩服”讓學生難以分辨是一個原因，網(wǎng)絡安全教育成效不高是另一個重要原因。除“校園貸”事件外，網(wǎng)絡詐騙、信息泄露、不當言論等問題仍頻頻發(fā)生，高校網(wǎng)絡安全教育需要加大力度。

(二)高校網(wǎng)絡安全教育問題的原因分析

擁有一套科學的網(wǎng)絡安全教育機制與體系，能夠大幅度減少網(wǎng)絡安全問題的發(fā)生，但目前我國高校的網(wǎng)絡安全教育起步晚、重視程度不夠高，相應的機制和體系尚不完善，影響了高校網(wǎng)絡安全教育的實施。其一，沒有形成網(wǎng)絡安全教育常態(tài)化措施。網(wǎng)絡安全教育不應當僅僅是“干時一陣風、過后滿腦空”的臨時起意，而應當具備一套完整而科學的常態(tài)化措施。目前，一些高校在網(wǎng)絡安全教育方面仍沒有形成一套常態(tài)化措施，大多屬于亡羊補牢或臨時抱佛腳，在一定程度上增加了網(wǎng)絡安全事件發(fā)生的隱患。其二，沒有將網(wǎng)絡安全教育落實到位。對已有的網(wǎng)絡安全教育措施、方案沒有嚴格執(zhí)行，導致教育力度不夠、教育質量不高等問題，最終會使網(wǎng)絡安全教育大打折扣，甚至淪為形式主義。其三，沒有相應的網(wǎng)絡安全應急預案。網(wǎng)絡安全無小事，對待網(wǎng)絡安全問題應做到未雨綢繆，將可能發(fā)生的問題解決在萌芽階段，將已經(jīng)發(fā)生的問題盡可能降低其損害程度。一些高校仍然缺乏相應的應急預案，在發(fā)生問題后無法第一時間快速解決，往往陷于被動，導致事件進一步惡化。其四，一些高校網(wǎng)絡安全建設的不足限制了網(wǎng)絡安全教育的成效。硬件設備陳舊、軟件漏洞擱置、人員管理混亂、資金投入不足、技術能力不強等問題影響對網(wǎng)絡安全問題的防范，難以與大學生網(wǎng)絡安全教育形成合力，提高教育成效?？梢?，高校網(wǎng)絡安全教育形勢不容樂觀，“校園貸”事件、網(wǎng)絡詐騙、傳銷、網(wǎng)絡暴力、間諜事件時有發(fā)生，需要進一步綜合治理，提高高校網(wǎng)絡安全教育成效。

三、新媒體時代高校網(wǎng)絡安全教育對策

目前，高校網(wǎng)絡安全教育主要集中在網(wǎng)絡詐騙預防、個人信息保護、意識形態(tài)引領、道德素質培養(yǎng)等方面。高校網(wǎng)絡安全教育應當在我國網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想指導下，多主體、全方位做好綜合部署，全面提高教育成效，治理網(wǎng)絡安全問題?！包h的十八大以來，黨中央重視互聯(lián)網(wǎng)、發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)、治理互聯(lián)網(wǎng)，統(tǒng)籌協(xié)調涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領域信息化和網(wǎng)絡安全重大問題，作出一系列重大決策、提出一系列重大舉措，推動網(wǎng)信事業(yè)取得歷史性成就?！盵2]305網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想為高校網(wǎng)絡安全教育工作指明了方向。

(一)加快建設網(wǎng)絡法治體系

習近平指出，“網(wǎng)絡空間不是‘法外之地’。網(wǎng)絡空間是虛擬的，但運用網(wǎng)絡空間的主體是現(xiàn)實的，大家都應該遵守法律，明確各方權利義務。要堅持依法治網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)在法治軌道上健康運行”[4]。近年來，我國制定了一系列相關法律法規(guī)，網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡暴力、信息安全等問題都可以從法律角度找到明確的研判依據(jù)，但仍然需要進一步建設和完善中國特色社會主義網(wǎng)絡法治體系。政府主管部門需要在現(xiàn)行法律基礎之上，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，不斷更新修訂相關法律法規(guī)，實現(xiàn)依法治網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)，營造和諧、清朗的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。

有了較為完備的網(wǎng)絡法治體系，高校網(wǎng)絡安全教育就可以根據(jù)法律依據(jù)作出相應解釋，使網(wǎng)絡安全教育有的放矢、有法可依。網(wǎng)絡安全相關法律文件的出臺為虛擬的網(wǎng)絡空間劃定了堅實的規(guī)則，明確了權責劃分。高校網(wǎng)絡安全教育可以參照相關法律法規(guī)對各種違法行為進行告知與警示，做到有法必依。高校網(wǎng)絡安全教育的一大問題在于學生可能已經(jīng)遇到了相關問題，但卻無法得到相應法律上的解釋與解決，進而阻礙網(wǎng)絡安全教育的順利開展。相應法律法規(guī)的實施，針對問題和事件給出合法解釋。隨著相關法律法規(guī)的制定與實施，網(wǎng)絡權責關系也越來越精確化，會使虛擬網(wǎng)絡世界規(guī)范化，形成一種風清氣正的網(wǎng)絡氛圍，為高校網(wǎng)絡安全教育提供法治基礎和法治保障。

(二)充分研究新媒體時代網(wǎng)絡安全熱點問題

新媒體時代網(wǎng)絡安全問題有其自身的特殊性，其中一個重要因素是網(wǎng)絡安全熱點問題。此類問題是社會關注的熱點，研究網(wǎng)絡安全熱點問題是高校網(wǎng)絡安全教育的重要基礎。研究網(wǎng)絡安全熱點問題有三個著力點：一是總結網(wǎng)絡安全熱點問題的共性特征，對已發(fā)生案例進行分析，尋找其共同點，分析案例成因并合理歸類，對網(wǎng)絡安全問題進行整體性把握；二是針對具體案例的個性深入分析，在共性中抽離出個性，針對網(wǎng)絡安全熱點問題的具體案例進行單獨研究，分析案例發(fā)生和結果的各種因素，運用于網(wǎng)絡安全教育；三是建立分析預警機制，總結案例發(fā)生的各種原因，使用大數(shù)據(jù)與人工智能技術建立科學的分析預警機制，從而最大限度避免網(wǎng)絡安全問題的發(fā)生，并以適當方式納入高校網(wǎng)絡安全教育。

(三)運用新媒體實現(xiàn)全方位網(wǎng)絡安全教育

新媒體技術是實現(xiàn)網(wǎng)絡安全教育的一大利器，要充分發(fā)揮我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展優(yōu)勢，運用新思路、新技術、新手段，進行全方位網(wǎng)絡安全教育。一是高校需要依托短視頻平臺強化網(wǎng)絡安全教育。新媒體時代，短視頻熱度逐漸升高，應當依托各大短視頻平臺，制作并發(fā)布各類網(wǎng)絡安全教育短視頻，以大學生喜聞樂見的方式宣傳網(wǎng)絡安全知識。二是高?？梢赃\用微信公眾號推送與安全教育相關的文章。微信公眾號是目前新媒體一個具有較大影響力的形式，高?？梢越⒕W(wǎng)絡安全教育微信公眾號，定期發(fā)布網(wǎng)絡安全知識、相關法律法規(guī)等微信推文，以增強學生的網(wǎng)絡安全意識，提升風險防范技術。三是相關部門需要利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術加強網(wǎng)絡管控。網(wǎng)絡管控是減少網(wǎng)絡安全問題的重要手段，要充分運用現(xiàn)有技術，利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術，分析上網(wǎng)者面臨的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時預警。網(wǎng)絡管控與網(wǎng)絡安全教育要相互結合，形成合力，防范風險。四是利用手機App信息傳播平臺開展安全教育。相關部門和高校要充分挖掘手機App潛能，利用“國家反詐中心”等App，深度整合相關資源，做到全天候、全方位反詐預警，并進行網(wǎng)絡安全教育。

(四)不斷加強高校學生思想政治教育

加強網(wǎng)絡倫理、網(wǎng)絡文明建設，發(fā)揮道德引導作用，用人類文明優(yōu)秀成果滋養(yǎng)網(wǎng)絡空間、修復網(wǎng)絡生態(tài)，是高校進行網(wǎng)絡安全教育的深層次內容。網(wǎng)絡安全教育究其本質是思想政治教育，大學生面臨的各種網(wǎng)絡安全問題，很大程度上是由于自身思想認識出現(xiàn)偏差而導致的，這就要求高校把網(wǎng)絡安全教育與思想政治教育密切結合起來，以提高教育實效性。高校不僅是傳授知識和技能的場所，更是鑄造思想和靈魂的圣殿，要牢牢把握意識形態(tài)話語權，充分發(fā)揮意識形態(tài)宣傳作用，搶占網(wǎng)絡意識形態(tài)高地，用馬克思主義理論武裝學生的頭腦，幫助學生形成科學的人生觀、世界觀、價值觀，增強辨別是非能力。要引導學生充分認識到網(wǎng)絡安全的重要性，不斷提升網(wǎng)絡安全意識，引導學生在網(wǎng)絡空間保護個人隱私信息，避免發(fā)布過激和不當言論，時刻警惕網(wǎng)絡誘惑，做到“干凈”上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。要向學生普及網(wǎng)絡安全相關法律法規(guī)，網(wǎng)絡空間不是法外之地，讓學生在網(wǎng)絡空間知法、懂法、守法，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)法治化運行。

(五)建立健全網(wǎng)絡安全教育長效機制

高校在深入研究網(wǎng)絡安全形勢后，要建立網(wǎng)絡安全教育長效機制，要進行網(wǎng)絡安全教育制度常態(tài)化建設、強化頂層設計，要制定網(wǎng)絡安全教育方案，明確網(wǎng)絡安全教育的內容選取、師資調配、課時安排、教學考評，要設置定期督查活動，以多種方式監(jiān)管網(wǎng)絡安全教育落實情況。同時，高校要持續(xù)做好網(wǎng)絡安全保障工作，做好網(wǎng)絡安全后勤保障工作，配足網(wǎng)絡安全建設經(jīng)費，定期檢查并更換網(wǎng)絡硬件設備，及時更新升級出現(xiàn)網(wǎng)絡安全漏洞的軟件系統(tǒng)，定期排查網(wǎng)絡安全隱患，確保在技術層面不出現(xiàn)網(wǎng)絡安全事故。高校還要做好網(wǎng)絡安全制度管理工作，建立網(wǎng)絡安全規(guī)范制度并嚴格落實，要嚴格保護信息安全，建立網(wǎng)絡安全事故應急預案，進行模擬演練，增強突發(fā)事故處理能力。做好這些工作能夠為順利開展網(wǎng)絡安全教育工作提供保障。

四、結語

新媒體時代網(wǎng)絡信息傳播具有許多新的特點，傳播范圍廣、傳播速度快、信息平臺種類多、人人都可以成為信息傳播者、信息交流可以同時雙向立體進行。在國內國際意識形態(tài)形勢復雜、信息安全保障弱、網(wǎng)絡詐騙采用新技術等情況下，網(wǎng)絡安全問題復雜而嚴峻，高校網(wǎng)絡安全教育意義重大。針對網(wǎng)絡信息傳播特點和高校網(wǎng)絡安全教育現(xiàn)狀，相關部門和高校要積極找差距、抓落實，不斷更新網(wǎng)絡安全教育理念，改善網(wǎng)絡安全教育環(huán)境，提升網(wǎng)絡安全管理水平，不斷完善網(wǎng)絡安全教育制度，培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全技術，共同打造和諧健康、正氣充盈的網(wǎng)絡空間。