郭 華，劉 雅，駱玲玲

（滁州學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，安徽 滁州 239000）

一、大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的背景

2021年2月，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會上強(qiáng)調(diào)，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。[1]

當(dāng)前，我國處于世界百年未有之大變局的關(guān)鍵期，走到了實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)前進(jìn)的新發(fā)展階段。進(jìn)入新階段，面臨著深刻復(fù)雜變化國際國內(nèi)環(huán)境。國際上，各種思想文化交流碰撞頻繁發(fā)生，文化領(lǐng)域存在著復(fù)雜多變的斗爭；在國內(nèi)，經(jīng)濟(jì)社會深刻變革，主要矛盾的變化引發(fā)了人們思想觀念的深刻變化。面對一系列新任務(wù)、新要求，我們依然要用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。

縱觀全國普通高校，由馬克思主義學(xué)院開設(shè)的四門思想政治理論課都涉及到了一些黨史內(nèi)容。但每一門課程中的黨史部分比較零散，對黨史教育的支撐力度還不夠。加之課程教學(xué)內(nèi)容繁多、學(xué)時(shí)有限，導(dǎo)致黨史教育的學(xué)時(shí)寥寥無幾，學(xué)生在課堂上黨史知識的學(xué)習(xí)十分受限。四門思政課中片段化的黨史內(nèi)容不利于形成黨史學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，更不利于黨史學(xué)習(xí)的長效性。此外，在校大學(xué)生雖對黨史知識也有一定的了解，但掌握的深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這種現(xiàn)狀下，致使一部分學(xué)生無法從黨的光輝歷史中汲取正確的奮進(jìn)力量，出現(xiàn)了理想信念淡化、“四個(gè)自信”弱化等現(xiàn)象。

在中國共產(chǎn)黨成立100周年、全國開展黨史學(xué)習(xí)教育的大背景之下，高校黨史學(xué)習(xí)教育迎來了全新的歷史機(jī)遇。因此，高校思政工作者應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)黨史教育，創(chuàng)新探索與時(shí)俱進(jìn)的方式方法，不斷將黨的理論創(chuàng)新成果有機(jī)融入到思政課程教學(xué)中，號召廣大學(xué)生自覺把黨史學(xué)習(xí)當(dāng)成一門必修課，充分利用好百年黨史這部豐富生動(dòng)的教科書，推動(dòng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育走深、走心、走實(shí)。

二、大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的意義

習(xí)近平總書記曾在中央黨校開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，“要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國史，要知史愛黨、知史愛國?！盵2]“00后”大學(xué)生是未來中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，關(guān)系著黨、國家和民族的未來。對這一群體來說，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、認(rèn)識國情十分重要，對黨和國家未來的發(fā)展事業(yè)有著非常重要的影響。

（一）有利于堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念

高校肩負(fù)著為黨育人、為國育才的神圣使命。隨著時(shí)間推移，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成長起來的“00后”已經(jīng)成為在校大學(xué)生的主體。他們自幼接觸電腦、手機(jī)，是網(wǎng)絡(luò)原住民。但網(wǎng)絡(luò)并非一片凈土，面對一些誤導(dǎo)性的信息、負(fù)面觀點(diǎn)，部分大學(xué)生無法明辨是非，很容易受到錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響和腐蝕。百年黨史波瀾壯闊的奮斗歷程其實(shí)就是一堂信仰大課。通過開展黨史學(xué)習(xí)教育，用百年黨史中的“信仰故事”來彰顯“信仰力量”，有助于學(xué)生全面認(rèn)識黨的百年光輝歷程，了解歷史真相、汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定馬克思主義立場，從而堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，樹立為祖國持久奮斗、為人民赤誠奉獻(xiàn)的理想信念。

（二）有利于增強(qiáng)大學(xué)生的“四個(gè)自信”

百年黨史蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容。近代以來無數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血探尋著救國之路，唯有中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走出了一條符合中國實(shí)際的革命、建設(shè)和改革道路。從百年黨史中可以深刻體會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的。從開天辟地到改天換地，再到翻天覆地、驚天動(dòng)地，彰顯出的是中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和生命力。一代又一代的中國共產(chǎn)黨人、一個(gè)又一個(gè)的偉大成就，向世人展示出了中華民族的文化軟實(shí)力。這對于“00后”大學(xué)生來說，無疑是不斷增強(qiáng)道路、理論、制度、文化“四個(gè)自信”不可多得的天然營養(yǎng)劑。

（三）有利于激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷

“00后”大學(xué)生群體是在中國“富起來”的過程中成長的。他們自信且追求個(gè)性化的價(jià)值，在面對紛雜多元的社會思潮沖擊時(shí)，容易對黨和國家事業(yè)發(fā)展的來龍去脈產(chǎn)生認(rèn)識上的偏頗。百年黨史記載的是中國共產(chǎn)黨救國、興國、富國、強(qiáng)國的奮斗歷程。紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、太行精神、抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神等，共同構(gòu)成了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。開展黨史學(xué)習(xí)教育，引領(lǐng)青年學(xué)生深刻理解這些偉大精神的內(nèi)涵和當(dāng)代價(jià)值，使其在思想上產(chǎn)生認(rèn)同、情感上引發(fā)共鳴，有助于真正做到知史愛國、知史愛黨。中國共產(chǎn)黨人的精神譜系是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的精神河流，激蕩百年而不休止，是厚植當(dāng)代大學(xué)生愛國情懷的最生動(dòng)、最有說服力的教材。通過學(xué)習(xí)黨史激發(fā)新時(shí)代大學(xué)生愛國情懷，使青年學(xué)子自覺接過時(shí)代的接力棒，成為有遠(yuǎn)大理想、能擔(dān)當(dāng)大任的新一代。

（四）有助于提升思政育人的效能

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求?！盵1]新時(shí)代“00后”大學(xué)生是中國特色社會主義的建設(shè)者，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重任。在百年歷史新起點(diǎn)上，在校大學(xué)生需要修好黨史這門必修課，用黨的科學(xué)理論入腦入心、指導(dǎo)實(shí)踐，為中華民族偉大復(fù)興注入源源不斷的青春正能量。在“00后”大學(xué)生當(dāng)中開展黨史學(xué)習(xí)教育，是提升思政育人效能的現(xiàn)實(shí)需要，要充分發(fā)揮黨史的思政育人功能，準(zhǔn)確把握黨史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)。這對“00”后大學(xué)生而言，是一次精神洗禮和理想信念的升華，有利于青年學(xué)子樹立正確的黨史觀，著力造就“請黨放心，強(qiáng)國有我”的新代新人。

（五）有助于升華實(shí)踐活動(dòng)的主題

紅色資源是百年黨史中留下的特殊的文化資源，是黨在革命、建設(shè)和改革的過程中留下的歷史遺產(chǎn)、精神寶藏。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，黨史學(xué)習(xí)要走出教室，走進(jìn)黨史紀(jì)念館、博物館、檔案館等紅色教育基地，用好紅色資源，傳承好紅色基因。[3]可見，在推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育過程中，紅色資源是重要內(nèi)容和有效載體，要活化紅色資源、講好紅色故事，釋放紅色文化的歷史魅力和當(dāng)代價(jià)值。[4]在開展活動(dòng)中，需要根據(jù)不同紅色基地的內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)之中有意識、有目的、有針對地引導(dǎo)大學(xué)生身臨其境感受黨的歷史、黨的發(fā)展，在紅色場景中體驗(yàn)并深深懂得為什么人民群眾選擇了馬克思主義理論、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義制度、選擇了中國特色社會主義道路。

三、基于易班平臺開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性路徑

易班是教育部主打的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺，具有教育教學(xué)、生活服務(wù)和文化娛樂等功能，是當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的首選。滁州學(xué)院2018年啟動(dòng)易班建設(shè)工作，采用“校-院兩級”易班共建模式，秉持網(wǎng)絡(luò)育人工作理念，注重育人實(shí)效。截至當(dāng)前，校易班平臺共注冊用戶28751人，已建設(shè)機(jī)構(gòu)群41個(gè)，創(chuàng)建輕應(yīng)用快搭1216個(gè)，開放微社區(qū)專欄17個(gè)，創(chuàng)建優(yōu)課課群603個(gè)，累計(jì)舉辦線上、線下主題教育活動(dòng)200余場，累計(jì)參與近10萬人次。2021年，滁州學(xué)院獲評了安徽省“優(yōu)秀易班共建高校”，6位教師獲評易班優(yōu)課“大學(xué)生黨史知識競賽”優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

滁州學(xué)院易班平臺以大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)，舉辦了多項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)，如“紅色故事展播”“紅色電影展播”“黨史‘易’起學(xué)”等專欄，成立了大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育輔導(dǎo)員宣講團(tuán)和學(xué)生宣講團(tuán)，線上、線下同時(shí)開展宣講；開展“‘易’起學(xué)黨史之校園重走長征路”活動(dòng)，組織學(xué)生扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育。同時(shí)，組織開展軍訓(xùn)風(fēng)采記“易”、寫給祖國的三行情書、神采“易易”——最美班級照、“黨史知識競賽”、“易”起學(xué)憲法等校易班活動(dòng)，累計(jì)100余場?？傊砸幌盗信e措不斷調(diào)動(dòng)青年大學(xué)生使用易班的積極性，對拓展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思政教育主陣地、豐富網(wǎng)絡(luò)思政教育新載體都起到了促進(jìn)作用。

（一）夯實(shí)理論基礎(chǔ)

1.利用易班優(yōu)課開展學(xué)習(xí)

易班優(yōu)課平臺為大學(xué)生提供了大量優(yōu)質(zhì)教師的公開課及學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)選擇，利用這一學(xué)習(xí)資源學(xué)生可以獲得自己想要的知識和信息。同時(shí)，全國各地476所高校建立了4900多個(gè)黨建學(xué)習(xí)課群，有黨建易學(xué)習(xí)、黨員教育、四史學(xué)習(xí)等模塊。如《改革開放與中國現(xiàn)代化之路》《與信仰對話 激越時(shí)空的青春共鳴》《當(dāng)青春遇上新時(shí)代 做“三有”青年》等。在這些課堂中，學(xué)生可以及時(shí)提出討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不受時(shí)間限制、不需要考慮學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，從而激發(fā)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的自覺性和學(xué)習(xí)熱情。

2.展播黨史宣講視頻

搭建“永遠(yuǎn)跟黨走”宣講模塊，組織成立教師、學(xué)生宣講團(tuán)，每一期講解一次重要會議、一種偉大精神，錄制黨史微視頻，產(chǎn)生了宣講作品《中國共產(chǎn)黨為什么能》《黨在我心中 永遠(yuǎn)跟黨走》《井岡山精神》《重溫紅軍路 邁步新長征》《十一屆三中全會》《奮進(jìn)的青春 燦爛的黨史》《赤誠信仰 星河滾燙》《百年恰是風(fēng)華正茂》《回顧黨代會 喜迎二十大》等。用宣講引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺將小我融入大我，將個(gè)人發(fā)展與黨和國家前途命運(yùn)相結(jié)合，激發(fā)廣大青年學(xué)子奮進(jìn)新時(shí)代的磅礴力量。通過進(jìn)行易班平臺進(jìn)行展播，覆蓋面廣、影響力大，從而使學(xué)生掌握黨史知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

3.線上組織黨史知識競賽

為切實(shí)提升黨史學(xué)習(xí)教育成效，易班工作站使用易班優(yōu)課功能、并結(jié)小學(xué)教育專業(yè)“園丁搖籃”學(xué)生黨支部工作，面向全院各年級學(xué)生開展“永遠(yuǎn)跟黨走”黨史知識競賽。在學(xué)生黨員中把黨史學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)，精心策劃組織，使“易班 + 黨建”這種趨勢更加突出。通過競賽答題方式檢驗(yàn)各專業(yè)學(xué)生前期開展的黨史學(xué)習(xí)掌握情況，促使學(xué)生找到黨史學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)鞏固不足之處。同時(shí)也利用這一方式優(yōu)中選優(yōu)，選拔和打造一支參加學(xué)校黨史知識競賽的隊(duì)伍。

（二）開展實(shí)踐活動(dòng)

習(xí)近平總書記指出，要重視和加強(qiáng)第二課堂建設(shè)，重視實(shí)踐育人，廣泛開展各類社會實(shí)踐。[5]為扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的育人成效，根據(jù)《中共滁州學(xué)院委員會關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施意見》等文件精神，學(xué)院易班工作站結(jié)合學(xué)生特長及學(xué)院發(fā)展實(shí)際，線上線下組織開展“學(xué)黨史——繪紅圖、講故事、唱紅歌、跳紅舞、抒心得、尋足跡、做志愿”主題系列實(shí)踐活動(dòng)。

1.學(xué)黨史、繪紅圖

圍繞百年黨史中的紅色人物風(fēng)采、紅色經(jīng)典影像、紅色感動(dòng)瞬間、美麗家園等，繪制反映緬懷革命先烈、銘記黨史、謳歌中國共產(chǎn)黨、謳歌人民、謳歌社會主義等繪畫作品。學(xué)生提交上百件作品，包括《黨旗在我心中》《花開百年 黨業(yè)順澤》《永遠(yuǎn)跟黨走》《中國戰(zhàn)疫》《中國高鐵》《中國夢》《南湖紅船》《心中有黨》《紅領(lǐng)巾心向黨》等，充分體現(xiàn)了大學(xué)生傳承紅色基因、夯實(shí)堅(jiān)定信念、彰顯擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在要求。

2.學(xué)黨史、講故事

在黨史學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生深挖革命先烈、英雄模范等人物的典型事跡，誦讀紅色家書，講好英雄故事，讓紅色精神永遠(yuǎn)流傳下去。故事《真理的味道有點(diǎn)甜》《張思德——中國共產(chǎn)黨的一面旗幟》《井岡山》《可愛的中國》《菜籃乾坤大、改革天地寬》《接力》《再看長津湖》等從不同的歷史時(shí)期、不同的視角圍繞黨史發(fā)展主線以及社會主義波瀾壯闊、跌宕起伏的發(fā)展歷程，全方位講述中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民追求獨(dú)立、走向富強(qiáng)的故事。

3.學(xué)黨史、唱紅歌

在黨史學(xué)習(xí)中依托不同時(shí)期的歌曲，學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容、感受當(dāng)時(shí)的歷史背景。通過比賽路徑，深情傳唱謳歌黨、祖國和人民的紅色經(jīng)典歌曲，追憶紅色文化，感悟時(shí)代之音，以個(gè)人或集體合唱參賽，產(chǎn)生了《歌唱祖國》《天路》《我和我的祖國》《映山紅》《牧民歌唱毛主席》《為了誰》《芳華》等歌唱作品。同學(xué)們以自己的專業(yè)特長，回顧了黨的光輝歷程，唱響了時(shí)代主旋律。

4.學(xué)黨史、跳紅舞

在黨史學(xué)習(xí)中同學(xué)們緊跟主題、挖掘素材，編排集體舞蹈《八女投江》《英雄贊》《站在草原望北京》《大山支教》《漁光曲》《萬疆》《燈火里的中國》《且吟春風(fēng)》等。用肢體語言訴說百年政黨的輝煌發(fā)展史，再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨100年來艱苦奮斗、艱辛探索的偉大精神，拍攝了體現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生新?lián)?dāng)、新作為的作品，通過舞蹈作品訴說黨恩、銘記黨史。

5.學(xué)黨史、抒心得

開展“學(xué)黨史，抒心得”主題征文比賽，圍繞“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”這一主題，學(xué)生深入學(xué)習(xí)《論中國共產(chǎn)黨歷史》《中國共產(chǎn)黨簡史》《毛澤東 鄧小平 江澤民 胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》，產(chǎn)生了《躬以安天下、德以載千秋》《習(xí)四史 頌四史》《研讀“四史”感想》《學(xué)四史 做新時(shí)代青年》《學(xué)習(xí)“四史”有感》《觀看榜樣5有感》《堅(jiān)持人民至上》等作品。深入貫徹了習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的號召，同時(shí)，領(lǐng)悟了黨在執(zhí)政路上取得的一次又一次的勝利。

6.學(xué)黨史、尋足跡

組織學(xué)生參觀延安精神主題展覽館、改革開放紀(jì)念館，組織學(xué)生黨員赴中共中央中原局第三次會議舊址開展黨日活動(dòng)。同時(shí)，號召學(xué)生在暑假走進(jìn)家鄉(xiāng)紅色教育基地，開展攝影、短視頻作品比賽。在實(shí)地調(diào)研過程中學(xué)生拍攝照片《建黨100年之生活變遷》《紅色老兵》《牢記黨史 展望未來》《紅色精神傳承》等，短視頻《新征程》《不忘初心 向黨獻(xiàn)禮》等，以鏡頭記錄的方式展現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)貌的歷史變遷和風(fēng)土人情，謳歌了中國共產(chǎn)黨建黨100周年取得的輝煌成就。

7.學(xué)黨史、做志愿

組織學(xué)生志愿者赴滁州市光榮院為老人辦實(shí)事、整理革命故事，組織學(xué)生志愿者參與接待在皖療養(yǎng)革命功臣，先后兩次承辦“學(xué)黨史——革命功臣模范事跡報(bào)告會”、并安排150名學(xué)生志愿者迎接200名來自全國各地的功臣模范進(jìn)校園。通過開展學(xué)習(xí)黨史的系列志愿活動(dòng)，號召大學(xué)生以自己的力量來關(guān)懷革命老兵、致敬功臣模范，在面對面的交流中加強(qiáng)對百年黨史的認(rèn)識和了解，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持不懈的奮斗精神和奉獻(xiàn)精神。

時(shí)代在發(fā)展，大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的形式、方法和載體也要相應(yīng)發(fā)展，要充分考慮新時(shí)代“00”后大學(xué)生的成長特點(diǎn)。中國共產(chǎn)黨百年歷史波瀾壯闊，不同歷史階段黨史學(xué)習(xí)教育的外部環(huán)境大不相同，這就要求黨史學(xué)習(xí)教育必須不斷創(chuàng)新形式、增強(qiáng)實(shí)效。積極利用新技術(shù)、新手段開展黨史學(xué)習(xí)教育，能夠增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育效果，將黨史內(nèi)容融入思想政治理論課教學(xué)，比較易于為學(xué)生所接受。對廣大黨員來說，黨史學(xué)習(xí)教育注重實(shí)踐性、突出政治性，往往更能收到實(shí)效。[6]對于廣大團(tuán)員來說，多渠道、多途徑開展黨史學(xué)習(xí)教育，有助于青年團(tuán)員展示青春風(fēng)采，有助于提升基層團(tuán)支部活力。因此，以易班平臺為載體，緊緊圍繞大學(xué)生黨史教育開展理論教育、實(shí)踐活動(dòng)，有利于構(gòu)建大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化模式，能夠凸顯理論與實(shí)踐相結(jié)合的“網(wǎng)絡(luò)育人”創(chuàng)新優(yōu)勢，能夠讓廣大青年大學(xué)生真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。