李波

摘要： 護(hù)理專業(yè)被社會大量需要的同時，男護(hù)士進(jìn)入人們的視野。護(hù)理專業(yè)不斷向前發(fā)展，也不再局限于女性，男性以其獨特的崗位優(yōu)勢在護(hù)理工作中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。但是在現(xiàn)今的護(hù)理專業(yè)中，不論學(xué)校就讀生還是醫(yī)院工作中，男護(hù)士依然稀少和緊缺。對此男護(hù)士職業(yè)認(rèn)同和個人的職業(yè)生涯發(fā)展非常重要。

關(guān)鍵詞：護(hù)理專業(yè);男生;職業(yè)認(rèn)同

【中圖分類號】 R192.6? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A? ? ? 【文章編號】2107-2306（2022）03--01

在現(xiàn)代社會發(fā)展中， 被認(rèn)為是女性專屬的護(hù)理職業(yè)也加入了男性的身影。由于男護(hù)士具有其獨特的崗位優(yōu)勢， 在護(hù)理工作中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，使他們活躍在臨床護(hù)理的各個工作崗位。但是護(hù)理專業(yè)男生在讀期間人數(shù)就相對很少，畢業(yè)后選擇護(hù)理崗位的更是少之又少。導(dǎo)致男護(hù)士的稀缺成為臨床護(hù)理對男護(hù)士需求一大問題。因此在校較早的進(jìn)行男護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于他們更早地接觸職業(yè)、認(rèn)同職業(yè)。同時有目標(biāo)的對未來職業(yè)生涯發(fā)展有所規(guī)劃。

1 男護(hù)士現(xiàn)狀分析

當(dāng)今社會對男護(hù)士還不夠了解，在醫(yī)院就醫(yī)時面對男護(hù)士和女護(hù)士的護(hù)理，大多數(shù)更愿意選擇女性，理由是女性更細(xì)心和耐心些。但是相對于精力、耐力和體格， 在一些困難和復(fù)雜的工作中，男護(hù)士優(yōu)勢就能很好體現(xiàn)出來。比如急診室、手術(shù)室和精神科等。

在校護(hù)理專業(yè)男生報考人數(shù)顯著低于女生， 以我校在校20和21級為例，護(hù)理男生僅有184人，而護(hù)理專業(yè)女生就有1300多人，男生成為班級里稀少的“國寶”。在上專業(yè)實訓(xùn)課分組時，男生有時候會自然的被“排擠”，因為女生認(rèn)為有些操作男生在會不好意思，比如導(dǎo)尿、肌內(nèi)注射等。各種運動比賽由于班級男生人數(shù)不夠而不能參加，這會使得男生融入感越來越低，逐漸對護(hù)理專業(yè)失去興趣。

進(jìn)入社會，傳統(tǒng)思想使得男護(hù)士工作阻力重重。絕大多數(shù)人認(rèn)為男性應(yīng)該進(jìn)行更有技術(shù)性的職業(yè)，而非需要細(xì)心、愛心、耐心和關(guān)懷的護(hù)理職業(yè)，后者更適合女性。比如打針、鋪床、生活護(hù)理等一些簡單的基礎(chǔ)操作會讓男性沒有職業(yè)認(rèn)同感。同時，面對大多數(shù)病人和家屬的不理解不接受，以及社會上傳統(tǒng)思想的束縛，他們對選擇護(hù)理這門職業(yè)會產(chǎn)生懷疑和動搖，承受著來自社會和自身職業(yè)發(fā)展的巨大壓力。往往如此，大多男護(hù)士會選擇離職，重新規(guī)劃自己的職業(yè)，而不再選擇護(hù)理。因此大部分男護(hù)生會在實習(xí)期間就選擇改行，畢業(yè)后從事護(hù)理工作的也會一邊做工作一邊找機(jī)會改行。

社會對男護(hù)士的需求與男護(hù)士不愿意從事本職工作之間存在了矛盾。醫(yī)院需要更多的男護(hù)士，特別是急診科、ICU等科室，他們需要體力好、心理承受力更強(qiáng)的男護(hù)士，但是往往報名的很少，或者已經(jīng)工作的卻選擇離職。二男護(hù)士不愿意從事護(hù)理工作的原因基本是工作辛苦、收入低，工作發(fā)展空間少，看不到發(fā)展前景，同時還認(rèn)為社會地位低，沒有成就感。這使得男護(hù)士人才流失加大，醫(yī)院人才資源嚴(yán)重緊缺。

2 提高男護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同

通過對我校護(hù)理專業(yè)男生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)都不是自愿選擇護(hù)理專業(yè)，基本都是家長幫助選擇，理由均為好就業(yè)，工作相對穩(wěn)定有較好的就業(yè)前景;一部分是因為高考分?jǐn)?shù)不理想或者填報志愿失誤，沒有選擇上自己心儀的學(xué)校和專業(yè)，從而只能服從調(diào)劑;只有很少的幾個人是對護(hù)理感興趣而選擇該專業(yè)，但并不了解護(hù)理這門專業(yè)具體是做什么的。

無論什么原因，都能看出男護(hù)生對護(hù)理專業(yè)具體做什么有什么發(fā)展前景完全是不懂的。所以，男護(hù)生在就讀期間，就要將其個性發(fā)展和職業(yè)認(rèn)同感融入到教學(xué)中，利用體力、心理承受力、邏輯性強(qiáng)的優(yōu)勢，滿足男生的期望以及提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的認(rèn)同感和專業(yè)素質(zhì)。

因此，作為護(hù)理高職院校，除了專業(yè)課的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，在他們進(jìn)入學(xué)校開始就應(yīng)針對男護(hù)生舉行各種類似職業(yè)生涯規(guī)劃、男護(hù)士就業(yè)選擇等專題講座，使男護(hù)生了解護(hù)理發(fā)展的前景，知道護(hù)理工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使他們掌握一定的職業(yè)方向，并為自己做好職業(yè)規(guī)劃。我校就邀請過優(yōu)秀的男護(hù)士專家團(tuán)隊，來為男護(hù)生開展講座和座談，讓他們現(xiàn)身說法，為還未進(jìn)入社會工作的男護(hù)生們答疑解惑，傳授相關(guān)的經(jīng)驗等等，以此讓男護(hù)生們對護(hù)理，特別是男生的護(hù)理工作及發(fā)展有所認(rèn)知，找到自己的目標(biāo)，提升自己的職業(yè)認(rèn)同感和生涯規(guī)劃。

在對我校男護(hù)生的交談中，可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)男護(hù)生是不喜歡該專業(yè)的，或者是不知道該專業(yè)可以為他們帶來什么，沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因此不愿意在學(xué)習(xí)上花費過多時間和精力，只為考試不掛科，能拿到畢業(yè)證。少部分男護(hù)生會積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在護(hù)理學(xué)上投入熱情，目標(biāo)明確，只為能考上心儀的本科院?；蛘业嚼硐氲呐R床工作。從而可見，男護(hù)生在職業(yè)認(rèn)同感上也是不同的。

那么在日常學(xué)習(xí)中，特別是實訓(xùn)課程，學(xué)校應(yīng)針對男護(hù)生的個性和優(yōu)勢，加入一些趣味性的訓(xùn)練，比如急診病人的急救、手術(shù)病人的搬運等等，既可以訓(xùn)練他們的應(yīng)急能力和邏輯思維能力，又能凸顯他們的個體優(yōu)勢，這樣不僅可以讓實訓(xùn)課生動有趣，還可以使他們在組隊時的“排擠”成為爭搶的對象。這樣也增進(jìn)了男護(hù)生的認(rèn)同感。

在男護(hù)生進(jìn)入臨床實習(xí)，開始臨產(chǎn)護(hù)理工作后，在不同科室都能游刃有余展示自己扎實的專業(yè)素養(yǎng)。遇到緊急情況能迅速做出反應(yīng)，且更理性的配合搶救，面對普通病人的護(hù)理，能有效溝通，現(xiàn)在患者對于隱私越來越看重，一些男性患者進(jìn)行特殊護(hù)理時，更愿意選擇男護(hù)士來操作。這也使得男護(hù)生在進(jìn)入臨床后職業(yè)認(rèn)同提升，對后期選擇醫(yī)院工作的幾率大大提高。

當(dāng)今我國護(hù)士的發(fā)展對男護(hù)士有了迫切需求， 男護(hù)士的加入會改變以往社會對護(hù)士的認(rèn)知，可以改變護(hù)理專業(yè)的弱勢地位，男護(hù)士較強(qiáng)的理性邏輯分析思維也能和女護(hù)士互補，提高整體護(hù)理質(zhì)量。同時我國各地都組建男護(hù)士協(xié)會，讓他們有了組織有了歸屬感，這樣會使他們的認(rèn)同感更強(qiáng)烈，在工作上能發(fā)揮自己的能力，讓工作積極性更高。男護(hù)士越來越被認(rèn)可，已成為不可或缺的護(hù)理力量。

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