曾卉

讀書的這些年，我遇到過形形色色的老師，聽過許多課，參加過很多活動，大部分瞬間都隨著記憶的衰退慢慢淡忘了，但我卻時時想起六年級那年的秋游。

2005年，我就讀的鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生流失嚴(yán)重，再無力繼續(xù)辦學(xué)。無奈之下，我轉(zhuǎn)入鎮(zhèn)中心小學(xué)，正式開啟我的寄宿時光。

班主任陳慧敏老師體形瘦小，當(dāng)時她的個頭和我差不多。她的臉蛋總是紅撲撲的，加上有點嬰兒肥，看上去就像個喜氣的洋娃娃。

開學(xué)后，在老師和同學(xué)們的幫助下，我這個轉(zhuǎn)學(xué)生很快適應(yīng)了新學(xué)校的生活，不僅當(dāng)上了英語課代表，還一躍成為老師的得力助手。

過了幾個星期，陳老師宣布學(xué)校要組織秋游，目的地在毛主席的故鄉(xiāng)韶山，有興趣的同學(xué)可以報名，往返共一天時間，費用一百元。

我仍記得那時的自己是極度興奮的。在鄉(xiāng)村小學(xué)就讀的五年，學(xué)校從未組織過集體旅游，我們的課余生活也很單調(diào)，不是跳橡皮筋就是玩接力跑。所以一聽到這個可以長見識的機(jī)會，我的心便雀躍不已。

周末回到家，我央求媽媽給我報名，沒想到她二話不說就同意了。

時間飛轉(zhuǎn)到秋游前的晚上，同學(xué)們異常興奮，在宿舍張羅著購買好吃的零食，她們列好了購買清單：薯片、阿爾卑斯棒棒糖、娃哈哈八寶粥、辣條……

“我們?nèi)ベI零食啦！”她們興奮地朝我大喊。

“你帶了多少零花錢？”一個同學(xué)問道。

“一百塊！”

“五十！”

她們你一言我一語，眼神中煥發(fā)著光彩，語氣中充滿了激動和歡喜，而我的心情卻跌落到谷底。第一次參加秋游的我毫無經(jīng)驗，只準(zhǔn)備了一百元報名費，除此之外，什么也沒有，連瓶水都沒買。

看著她們消失的背影，我的心情復(fù)雜極了，忍不住思緒亂飛：我什么都沒帶，同學(xué)們會不會笑話我呢？旅行中如果要買東西，該怎么辦？

不久，同學(xué)們提著大包小包滿載而歸，我簡直羨慕得要死。但羨慕歸羨慕，誰叫我除了報名費，全身上下一毛錢都沒有。

晚上陳老師查寢，她清點完人數(shù)后走到我的床邊：“你怎么不去買點零食呢？”陳老師真是火眼金睛，一眼就看出了我的窘迫。

“老師，我……我……我沒有帶錢……”我尷尬地回答，無處安放的手不安地摸了摸空蕩蕩的書包。

“原來是這樣啊，你等一下！”說完，陳老師就朝門外走去。我安安靜靜地坐在宿舍的角落，看著同學(xué)們邊吃零食邊討論第二天的行程，沮喪到不行。

“蹬蹬蹬”，陳老師踩著高跟鞋又走進(jìn)了宿舍?！斑@里有二十塊錢，你拿著?！彼崧晫ξ艺f。

“謝謝老師！”印象中，我的感謝說得很輕很輕，輕得就像一片羽毛飄到了心上。我強(qiáng)烈地感受到眼淚在眼眶里翻滾，喉嚨也哽住了。

要知道那時候的辣條才五毛錢一包，冰袋才一塊錢……我悶聲計算著。對于還在讀六年級平時沒什么零花錢的我來說，這可是一筆巨款，老師竟然毫不猶豫地把這筆巨款給了我。我覺得那天的夜晚溫暖極了，暖到讓我做了一個甜甜的夢。

旅途中，我們坐在大巴車上，一路歡聲笑語，一路放聲高歌。我忘記了窘迫，忘記了擔(dān)憂，忘記了煩惱，覺得自己是世界上最幸福的人。

直到今天我還記得當(dāng)年旅行的情景：第一次參觀了毛澤東紀(jì)念館；第一次和同學(xué)們在毛主席雕像前合影；第一次坐上纜車，當(dāng)纜車越升越高快到山頂時，英語老師安慰我不要害怕 ；第一次壯著膽子在景區(qū)買紀(jì)念品……

這次旅行中有太多的第一次令我難忘，班主任陳老師的細(xì)心呵護(hù)了我幼小的心靈，英語老師的安慰讓我敢于直面困境。她們一定想不到，從那以后，那個平平無奇的小女孩，價值觀也悄然變化——以后要像太陽，溫暖別人，照亮自己。

很多年以后，我也成為一名老師，開始了日復(fù)一日、年復(fù)一年的教育工作，很快也迎來了我的第一次研學(xué)旅行。這次我要帶領(lǐng)五年級的孩子們暢玩株洲方特歡樂世界，旅途很忙，忙著為孩子們拍照，忙著整隊……

臨近中午，一個戴著眼鏡的小男孩兩手空空地跑來，話語中帶著啜泣 ：“老師，我的書包不見了！”原來，他和同學(xué)游玩興致太高，吃完午飯，解散后把書包落在了餐館外，再回去時，書包插翅而飛。

我輕輕拍了拍他的肩，安慰道：“沒關(guān)系，這個園區(qū)是封閉的，一定是有人撿到了?！庇谑?，我?guī)е儐柫艘宦?，甚至找到景區(qū)的廣播站插播了一則尋物啟事。

整整一個中午，我們拖著疲憊的身軀，頂著驕陽，沿原路走了一遍又一遍。幸運(yùn)的是，書包被打掃衛(wèi)生的阿姨撿到了?？粗∧泻⑵铺闉樾?，毫無負(fù)擔(dān)地玩起了剩下的項目，我心滿意足。

我想，也許有一天，他會忘記我在課堂上說過的很多話，但偶爾會想起，在他不知所措時，老師曾給他溫暖，教育他遇事要鎮(zhèn)定。

雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中指出：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”而我覺得，教育就是一場愛的傳遞。這一次次愛的傳遞，定會成為一段段獨有的記憶，定格在孩子們的心中。

編輯/胡雅琳

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