程 彬

（大連東軟信息學院，遼寧 大連 116000）

0 引言

新時代，大學生的思想呈現(xiàn)出新特點，而且思政工作是意識形態(tài)工作中的重要內(nèi)容，對于大學生來說必須要樹牢主流意識形態(tài)，努力學習，以正確的思想認識投入到學習工作中，成為棟梁之材。當前，大學生的思想受到?jīng)_擊，大學生存在的迷茫等問題，因此要圍繞當前大學生思政工作所面臨的問題，積極探索采取有效的措施加以應對，引導大學生正確認識，健康成長。

1 思政工作所面臨的新形勢

1.1 網(wǎng)絡時代所帶來的巨大的思想沖擊

在互聯(lián)網(wǎng)時代獲取信息方式多樣，大學生通過網(wǎng)絡的獲取資訊，因而很容易受到網(wǎng)絡資訊的影響。在網(wǎng)絡時代各種有害信息呈現(xiàn)泛濫現(xiàn)象，嚴重影響了當前的主流意識。特別是對于大學生的社會主義核心價值觀的影響沖擊較大，所帶來的挑戰(zhàn)，嚴重干擾了主流意識形態(tài)，也對大學生思政教育帶來挑戰(zhàn)。特別是隨著微信微博等新媒介，帶給大學生更加便捷的信息，但是這種渠道所提供的信息是多元化的而且是隨意性的，并不受到官方的控制。因此，可控性不強，很多不良信息趁機而入，已成為沖擊大學生思想的主要挑戰(zhàn)。另外，很多學生在進入大學后出現(xiàn)了迷茫，沉迷于游戲。很多大學生還經(jīng)常瀏覽色情暴力網(wǎng)站，潛移默化中思想傾向出現(xiàn)了暴力色情，這對校園安全帶來了不可預料的挑戰(zhàn)，成為校園的不穩(wěn)定因素[1]。

1.2 大學生自身問題所帶來的挑戰(zhàn)

大學生正處于迷茫時期，特別是隨著社會競爭越來越大，在面對社會的發(fā)展所出現(xiàn)的差距過大，沒有正確對待，因此在價值取向上出現(xiàn)了扭曲，甚至部分大學生因為厭惡上學導致學業(yè)荒廢，不良的思想滋生。另外，當前就業(yè)形勢嚴峻，也造成了很多大學生出現(xiàn)焦慮，對于前途感覺渺茫，生活學習積極性不高，渾渾噩噩，很多學生對于未來缺乏長期的規(guī)劃，同時怕吃苦，目光短淺，缺乏遠見。

2 做好大學生思政工作的有關(guān)措施

2.1 注重通過制度建立來有效應對

要通過建立督導巡視高校思想教育制度來推動高校高度重視思想政治工作，要對當前大學生思想政治教育開展情況進行全面的督促檢查，切實推動思想政治理論課程有效地納入教學當中，并作為考核高校的主要指標。要完善精神文明建設制度，通過不斷細化，切實引導高校注重立德樹人，圍繞大學生當前的思想動態(tài)，創(chuàng)新方式方法，有效地推動大學生思想政治教育融入高校精神文明建設當中，推動精神文明建設不斷取得新進展。要注重宣傳，加強對大學生思想文化的宣傳，注重陣地建設，多開展學校報告會討論會，引導大學生積極地參與到思想政治學習中，重視主流意識形態(tài)。學校要注重加強網(wǎng)絡監(jiān)管，通過實名制倒逼學生安全上網(wǎng)，自覺抵制不良思想。通過政策形勢報告來向社會進行講述當前的形勢，引導大學生提高地敵對思想的正確認知[2]。

2.2 借助于高校課程開展思想政治工作

要推動思想政治融入大學課程之中，要多開展一系列的教育活動，通過具體的活動，引導大學生參與其中，在活動中引導大學生堅定思想認識。同時，要依托于有針對性地開展教育，作為主要的渠道進行加強，不僅要進行理論知識的講述也要做到學用結(jié)合，理論與實際實現(xiàn)統(tǒng)一。做好最終意識形態(tài)的宣傳，弘揚正能量，唱響主旋律，注重正面宣傳，加強引導，特別是要注重加強經(jīng)濟社會發(fā)展所取得的一系列成就的宣傳。做好形式宣傳，聚焦主題宣傳，切實發(fā)揮出宣傳的作用，引導大學生切實感受到我國所取得的一系列成就。注重圍繞大學生身邊的事情開展教育，讓事實說話，讓身邊的人說話，切實起到宣傳效果。要注重培樹先進典型，通過先進典型引導大學生向先進看齊，自覺做到講自尊講奉獻。高校要主動作為，通過有關(guān)途徑切實的掌握學生的思想動態(tài)，加強研判，定期分析，有效掌控學生的思想動態(tài)。

2.3 通過完善高校育人機制培養(yǎng)學生健全人格

時代在變，高校大學生的思想政治教育內(nèi)容也在變，因此教育方式也要與時俱進，適應當下。要堅持創(chuàng)新、個性發(fā)展以培養(yǎng)學生健全的人格。要不斷完善高校現(xiàn)有的育人機制，創(chuàng)新方法，為學生的全民健康發(fā)展營造良好的氛圍環(huán)境。教師要改變以往的教學觀念，加強學習新知識和新理念，尊重學生，平等對待每一個學生，注重引導學生，發(fā)散思維，尊重學生的個性發(fā)展。做到以學生為中心，關(guān)心學生的學習，更注重對學生思想政治教育的培養(yǎng)。對于廣大教師來說，教書育人、立德樹人，引導學生接受良好的思想政治教育是自己的擔當和使命，這對于培養(yǎng)學生健全人格具有重要的意義。學生擁有健全人格是廣大教師教書育人是否成功的直接體現(xiàn)，所謂的良師不僅教授學生知識，更注重育人、幫助學生形成良好品德操守和擁有健全的人格。教師在自己的教學工作中，要盡心、盡責。拉近與學生的距離，不僅在知識點上教授學生，更要積極引導學生，幫助學生明白做人的道理，掃除他們成長路上的消極因素，加強學生的人生觀、價值觀教育，將大學生培育成人。

2.4 切實發(fā)揮輔導員思政引導指導作用

輔導員要切實擔負起責任，多與學生進行溝通交流，解決他們的思想生活困難，掌握好他們的思想動態(tài)，化解他們的思想困惑，切實將思想問題進行化解，切實發(fā)揮出輔導員隊伍的指導引導作用。輔導員工作看似簡單內(nèi)容單一，就是要做好學生的溝通交流引導，但是當下對于學生的心理掌握、思想把握都需要進一步地進行知識的專業(yè)化和職業(yè)化，只有這樣才能夠有效的應對新形勢下各種問題的出現(xiàn)。特別是當下的大學生很容易受到外界環(huán)境的影響，民辦學校的學生基礎(chǔ)差，缺乏職業(yè)規(guī)劃思想，很容易受到波動。因此，要鼓勵輔導員不斷學習，掌握學生的思想動態(tài)，能與學生實現(xiàn)同步，全面的掌握當下學生的思想動態(tài)。這也是進一步推動雙方加強溝通交流的重要內(nèi)容。另外，輔導員在學習的過程中，與學生溝通，了解其心理變化，才能采取有針對性的措施幫助他們答疑解惑，使得他們能夠在道路上不再迷茫。為此，輔導員要主動去探索總結(jié)經(jīng)驗，通過與學生的溝通交流，引導學生，從而與學生建立良好的師生關(guān)系，做學生的良師益友，成為學生傾訴對象，這樣能夠給予有效的幫助，從而使得學生信任輔導員拉進二者之間的關(guān)系，更好地開展工作[3]。

2.5 引導學生發(fā)揮出自身的潛能和價值

為了保障高校畢業(yè)生能夠順利獲得工作，必須要承擔職責，引導學生做好職業(yè)規(guī)劃，積極地開展學生的就業(yè)指導。在學生畢業(yè)之前就要著手這項工作，要讓學生具備良好的職業(yè)價值觀，引導學生腳踏實地，在平凡的崗位上做出不平凡的成績，引導學生全面地了解當前社會的人才需求，充分結(jié)合自身特長和所學專業(yè)知識，選擇適合自己的崗位，而不是在職業(yè)面前猶豫不決，眼高手低，為學生規(guī)劃好就業(yè)方向和職業(yè)生涯，引導學生較好地在畢業(yè)后選擇合適的工作，實現(xiàn)人生理想，使學生們都能成為棟梁之材，發(fā)揮出自身的潛能和價值。

3 結(jié)語

綜上所述，大學生的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡，受到網(wǎng)絡的影響不可避免，因此要有針對性地對網(wǎng)絡進行凈化，有效的過濾不良思想信息，切實維護好網(wǎng)絡陣地，在滿足大學生需求的同時，通過陣地進一步地加大對社會主義先進文化的宣傳，推進大學生身心健康良好發(fā)展，切實保護高校的意識形態(tài)不被占領(lǐng)。要多通過一些活動引導大學生參與實踐，在實踐中受到感悟，得到鍛煉，對國情充分地了解，體會到社會主義的偉大成績。因此，要引導大學生在實習的過程中，不僅獲得技能鍛煉也能夠得到有效的實踐，充分地認識到國情民情，在鍛煉意志增長才干的同時具備良好的核心價值觀。