鄭佳欣

（萍鄉(xiāng)市文化館，江西 萍鄉(xiāng) 337000）

新時代背景下，人們對于精神文化的重視程度和關(guān)注度也越來越高，群文舞蹈作為重要的娛樂性活動，成為豐富群眾業(yè)余生活的重要載體，應(yīng)加強群文舞蹈的覆蓋范圍，使人民群眾精神生活得到滿足。群文舞蹈是實現(xiàn)社會全面發(fā)展的保障，具有較強的教育價值，不僅能夠強化舞者的文化素養(yǎng)，還能夠提高舞者的身體素質(zhì)。群文舞蹈的基礎(chǔ)是群眾，其主要教育目標(biāo)就是向群眾普及舞蹈文化，群文舞蹈所包含的舞蹈種類較多，如古典舞和民族舞，群文舞蹈除了具有較高的教育價值，還具有較強的娛樂性。

一、群文舞蹈概述

群文舞蹈具有良好的群眾基礎(chǔ)，并具有范圍廣、特色性等優(yōu)勢。群文舞蹈在社會文化傳播過程中，具有較強的社會適應(yīng)能力，能夠盡快適應(yīng)社會發(fā)展需要，有利于豐富人民群眾的業(yè)余生活。群文舞蹈有利于提高群眾舞蹈的文化素養(yǎng)，可以為促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。群文舞蹈具有明顯的個性化特征，通過獨特的表現(xiàn)形式，使群文舞蹈更加具有藝術(shù)生命力，充分體現(xiàn)出了群文舞蹈的教育價值。群文舞蹈與專業(yè)舞蹈相比存在較大的差異，群文舞蹈更多來源于日常生活，無論是從舞蹈構(gòu)思還是舞蹈形式，都更加貼近群眾的真實生活，也更容易受到群眾的喜愛和青睞。群文舞蹈更加符合大眾的審美需求，有利于豐富群眾的日常生活，并能夠起到強身健體的重要作用。群文舞蹈雖然與專業(yè)舞蹈存在較大的區(qū)別，但是群眾能夠通過群文舞蹈提高自身素質(zhì)。隨著社會的不斷發(fā)展，地區(qū)特色文化越來越明顯，群文舞蹈也逐漸呈現(xiàn)出地區(qū)性特色，在發(fā)展過程中不斷與地區(qū)特色文化相融合，融入生活中的各個領(lǐng)域，并發(fā)展出多種不同的新興舞種，使群眾對于群文舞蹈接受度越來越高[1]。

二、群文舞蹈的特點

1.群眾性

群文舞蹈屬于藝術(shù)的表現(xiàn)形式的一種，能夠反映出人民群眾的社會生活，具有與其他專業(yè)舞蹈不同的獨特魅力。群文舞蹈面向主要對象是人民群眾，群眾也是傳播群文舞蹈的重要力量。群文舞蹈編排和創(chuàng)作的過程中，必須保證其符合群眾實際生活，能夠?qū)崿F(xiàn)通過群文舞蹈來向群眾普及舞蹈文化，從而達(dá)到提高群眾舞蹈素養(yǎng)和審美能力的目的，也可以看出群文舞蹈具有群眾性的特點。群文舞蹈必須能夠體現(xiàn)和突出群眾性這一特點，讓群眾能夠更好地接受舞蹈文化，保證舞蹈中蘊含著較為豐富的生活內(nèi)涵，促進(jìn)群眾通過舞蹈表達(dá)對美好生活的憧憬和向往。

2.娛樂性和教育性

隨著社會的不斷發(fā)展，群眾生活質(zhì)量不斷提升，群眾也逐漸開始重視精神文化的豐富性，群文舞蹈在當(dāng)前社會背景下應(yīng)抓緊發(fā)展機遇，不斷擴(kuò)大群文舞蹈的覆蓋范圍。群眾在進(jìn)行群文舞蹈訓(xùn)練的過程中，可以幫助群眾提升審美觀念，有利于加深群眾對于舞蹈文化的認(rèn)識。群文舞蹈還能夠表達(dá)群眾的情感，群眾通過群文舞蹈放松身心，陶冶人民群眾的情操。群文舞蹈屬于群眾自發(fā)性的社會活動，通過潛移默化的形式豐富了群眾的精神文化生活。使群眾文化素質(zhì)和審美觀念不斷提升，有利于推動社會文化的持續(xù)發(fā)展[2]。

3.非專業(yè)性

群文舞蹈主要面向的是社會群眾，與專業(yè)舞蹈存在較大的差異，具有非專業(yè)性的特點。群文舞蹈對于舞者沒有專業(yè)性的要求，但是，在群文舞蹈編排和創(chuàng)作過程中，要能夠保證群文舞蹈符合實際生活，同時凸顯出群文舞蹈的群眾性特征。

三、群文舞蹈的教育價值

1.群文舞蹈能夠完善個體

社會與藝術(shù)有著較為緊密的聯(lián)系，兩者不僅互相作用還互相影響，群文舞蹈也屬于藝術(shù)形式中的一種，隨著社會的發(fā)展不斷發(fā)展，群文舞蹈也在不斷發(fā)展，對于社會進(jìn)步與發(fā)展會產(chǎn)生一定影響，也在一定程度上推動了社會的發(fā)展。群文舞蹈在審美方式和審美性能上與舞蹈藝術(shù)的審美規(guī)律相同。群文舞蹈具有觀賞性的同時，還具有較強的參與性，給予群眾所帶來的美感更加直觀和深刻。群文舞蹈民間傳統(tǒng)舞蹈占比較大，如舞龍、滾獅都屬于群文舞蹈的一種，具有較強的東方審美文化情緒，將娛人和自娛完美融合。部分民間舞蹈服飾具有較強的工藝性，加上舞蹈者完美的技藝表演，使群文舞蹈觀賞價值獲得較大的提升。隨著物質(zhì)生活的不斷豐富，群眾文化素質(zhì)不斷提高，群文舞蹈在表現(xiàn)形式上出現(xiàn)了改變，更加重視音樂、舞美燈光能的表達(dá)，使群文舞蹈具有較強的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美趣味。群文舞蹈能夠達(dá)到美化日常生活的目的，各類不同的群文舞蹈活動，豐富了社會群眾的日常生活，進(jìn)一步提高了社會群眾的精神文化內(nèi)涵[3]。

群眾舞蹈中，無論是民間舞、社交舞還是具有創(chuàng)造性的舞臺舞蹈表演，都具有較強的觀賞性，能夠給觀賞者帶來藝術(shù)享受。群文舞蹈具有隨意性和通俗性，在情感表達(dá)方面更加貼近生活，具有較強的趣味性和技藝性，面對不同受眾也能夠產(chǎn)生良好的審美效應(yīng)。群文舞蹈在表現(xiàn)內(nèi)容和表現(xiàn)手法上具有較為濃烈的地方特色和日常生活氣息，能夠反映出社會群眾的文化特征。隨著群文舞蹈的不斷發(fā)展，群文舞蹈的種類越來越豐富，形式也越來越多樣化，也在群眾日常生活中普及。群文舞蹈具有較強的娛樂性質(zhì)，很多群文舞蹈較為歡樂，能夠放松群眾身心，有利于擴(kuò)大群文舞蹈的受眾范圍，加強群眾對于群文舞蹈的接受度。群文舞蹈與人民群眾日常生活聯(lián)系較為密切，也使群眾綜合素質(zhì)不斷提高。群文舞蹈能夠調(diào)節(jié)群眾的身體狀態(tài)，增強群眾的身體抵抗力，還能夠促進(jìn)身體新陳代謝，提高群眾的身體素質(zhì)。通過舞蹈動作能夠使群眾身體各個部位得到鍛煉，促進(jìn)身心健康發(fā)展，能夠保持良好的心態(tài)面對生活，有利于提高社會穩(wěn)定度。群文舞蹈還有利于提高群眾腦神經(jīng)靈活性，避免老年群眾出現(xiàn)身體退化的情況，群文舞蹈能夠通過肢體帶動神經(jīng)進(jìn)行動作，有利于促進(jìn)腦功能發(fā)展。

2.促進(jìn)人與人和諧相處

群文舞蹈能夠表達(dá)群眾內(nèi)心真實的想法。現(xiàn)代社會中，人民群眾受到繁忙工作和日?，嵥榈纫蛩氐睦_，導(dǎo)致人們自身與其他人交流溝通較少，已經(jīng)成為現(xiàn)代人的生存危機。隨著信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們所使用的溝通與交流工具也越來越多，雖然給人們帶來較多的便利，但是，也使人與人之間失去了心靈上的溝通，想要促進(jìn)人與人之間的溝通，必須采取合適的方式激發(fā)人們對于情感表達(dá)的欲望，通過情感表達(dá)實現(xiàn)人與人之間的溝通與交流。群文舞蹈能夠通過舞蹈動作表達(dá)人的情感，群文舞蹈具有豐富性和形象性，能夠使情感表達(dá)更加直接，也更容易讓人理解。群文舞蹈還能夠幫助群眾形成藝術(shù)化的人際關(guān)系，群文舞蹈能夠營造較為良好的群體氛圍，和諧氛圍中更容易促進(jìn)群眾個體敞開心扉，進(jìn)一步加強人與人之間的交流，形成良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)[4]。

四、發(fā)揮群文舞蹈的教育價值的策略

1.正確認(rèn)識群文舞蹈作用，加強對其推廣

群文舞蹈與大眾文化也有密切的聯(lián)系，群文舞蹈能夠真實地反映大眾日常生活情況，雖然群文舞蹈具有隨意性和通俗性，但是情感流露更加徹底，有利于促進(jìn)人與人之間的溝通以及交流，也更加符合大眾的審美需要。群眾通過參與到群文舞蹈，能夠舒緩群眾的生活壓力，并通過與人溝通提高自身的表達(dá)能力。群文舞蹈在提高群眾文化素養(yǎng)的同時，幫助群眾克服溝通障礙，增強人與人之間的信任度，從而達(dá)到豐富群眾業(yè)余生活的目的。為了能夠充分發(fā)揮出群文舞蹈的教育價值，讓群眾能夠認(rèn)識到群文舞蹈的重要性，應(yīng)擴(kuò)大群文舞蹈的普及范圍，使群文舞蹈獲得持續(xù)性的發(fā)展。舞蹈藝術(shù)發(fā)展過程中，人們對于專業(yè)舞蹈的關(guān)注度較高，忽視了群眾對于群文舞蹈的需求。針對上述情況，有關(guān)部門應(yīng)加大對于群文舞蹈的宣傳力度，能夠調(diào)動各個領(lǐng)域群眾對于群文舞蹈的關(guān)注度，并充分體現(xiàn)出群文舞蹈的教育價值。通過定期開展群文舞蹈活動、群文舞蹈講座等形式，讓群眾能夠認(rèn)識和了解群文舞蹈，調(diào)動群眾參與到群文舞蹈活動中的積極性，使群眾能夠通過對群文舞蹈的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身審美能力和文化素質(zhì)，同時提高群眾凝聚力，為社會和諧穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。群文舞蹈宣傳過程中，還應(yīng)擴(kuò)大群文舞蹈的受眾人群，當(dāng)前，群文舞蹈受眾基本以中老年人為主，青年人對參與群文舞蹈的興趣不高，為了能夠調(diào)動青年群體參與到群文舞蹈中的興趣，群文舞蹈編排和創(chuàng)作過程中，應(yīng)符合青年群體的審美特征，使群文舞蹈能夠真正面向社會所有群體。

2.融合地區(qū)特色元素，推動群文舞蹈發(fā)展

群文舞蹈作為社會文化的一種，必須能夠?qū)崿F(xiàn)對社會文化與區(qū)域文化的融合，從而達(dá)到服務(wù)大眾和滿足大眾文化訴求的目的。群文舞蹈具有較為直接的表達(dá)方式，并且還具有較強的趣味性，大眾對于群文舞蹈的接受度也較高，也是促進(jìn)群文舞蹈迅速發(fā)展的重要原因。隨著社會的不斷發(fā)展，更加關(guān)注群眾精神生活的豐富度，也給群文活動開展創(chuàng)造了更多機會，使群文舞蹈獲得了更加迅速的發(fā)展，群文舞蹈專業(yè)性不強，但是群眾參與度較高，還有利于提高群眾審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。群眾通過參與群文舞蹈能夠進(jìn)行深刻的文化體驗，可以充分發(fā)揮出其教育價值。群文舞蹈在發(fā)展過程中應(yīng)更加貼合群眾的實際生活，才能夠提高群眾的接受度，使其能夠達(dá)到教育的目的。加強群文舞蹈與地區(qū)文化的融合，形成具有地區(qū)特色的群文舞蹈，形成多種不同的新興舞蹈形式，豐富群眾的業(yè)余生活。群文舞蹈中融合地區(qū)特色文化，還能夠達(dá)到吸引群眾注意力的目的，使更多的群眾參到群文舞蹈活動當(dāng)中，促進(jìn)群文舞蹈獲得現(xiàn)代化的發(fā)展[5]。

3.實現(xiàn)群文舞蹈改革創(chuàng)新

群文舞蹈具有獨特的藝術(shù)魅力，是其他文化所不能代替的。群文舞蹈具有豐富內(nèi)容和表現(xiàn)形式，大眾對于群文舞蹈的接受度也越來越高。群文舞蹈所覆蓋的范圍較為廣泛，各個年齡層次的群眾都能參與到群文舞蹈當(dāng)中，并且群文舞蹈屬于非專業(yè)性的舞蹈，對于群眾沒有舞蹈技能要求，使其更加具有吸引力。為了能夠更好地發(fā)揮出群文舞蹈的教育價值，需要對群文舞蹈內(nèi)容和形式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，不僅要加強群文舞蹈與地域文化的融合，還要能夠吸收新鮮事物，使群文舞蹈更加符合現(xiàn)代化社會發(fā)展需要。為了能夠進(jìn)一步推動群文舞蹈獲得發(fā)展，應(yīng)加強對群文舞蹈機構(gòu)舞蹈建設(shè)，對群文舞蹈編排和創(chuàng)作進(jìn)行監(jiān)督，從而使群文舞蹈更加貼合大眾生活，為群文舞蹈事業(yè)健康發(fā)展提供保障。

五、群文舞蹈的創(chuàng)作思路

1.了解群文舞蹈與專業(yè)舞蹈的區(qū)別

進(jìn)行群文舞蹈創(chuàng)作的過程中，應(yīng)了解群文舞蹈與專業(yè)舞蹈之間存在的區(qū)別，才能夠使群文舞蹈更加符合群眾的文化需要。專業(yè)舞蹈受眾群體文化修養(yǎng)和審美水平較高，受眾群體能夠通過舞蹈獲得情感體驗，群文舞蹈受眾群體較多，群眾的文化修養(yǎng)和審美水平參差不齊，在進(jìn)行編排和創(chuàng)作的過程中，要避免群文舞蹈具有較高的技巧性。專業(yè)舞蹈表演者為專業(yè)的舞蹈演員，舞蹈動作和表現(xiàn)形式難度都較高，群文舞蹈大多數(shù)表演者未接受過系統(tǒng)性的舞蹈訓(xùn)練，在舞蹈動作和技巧掌握上還存在一定的不足，因此，要保證群文舞蹈難度符合表演者水平，避免舞蹈動作和表現(xiàn)形式過于復(fù)雜。專業(yè)舞蹈對于表演者的綜合素質(zhì)要求較高，并且需要保證燈光、舞臺等輔助因素相互配合，才能夠達(dá)到較好的觀賞效果。群文舞蹈具有自娛自樂的性質(zhì)，對于表演場地要求不高，也使群文舞蹈更加靈活，可以選擇多種不同的表達(dá)方式。

2.明確群文舞蹈創(chuàng)作重點

群文舞蹈創(chuàng)作過程中，必須將生活作為創(chuàng)作的基礎(chǔ)，能夠保證群文舞蹈中體現(xiàn)出社會主流價值觀念和反映社會群眾的實際生活。群文舞蹈創(chuàng)作要與時代發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，真實地表達(dá)出社會群眾的情感，從而吸引更多群眾參與到群文舞蹈當(dāng)中，提高群眾對于群文舞蹈的接受度。群文舞蹈屬于自發(fā)性娛樂活動，所面向的群體為社會群眾，要保證群文舞蹈通俗易懂，容易讓社會群眾接受的同時，也有利于群文舞蹈的宣傳和普及。

3.積極挖掘舞蹈素材

群文舞蹈創(chuàng)作過程中應(yīng)積極挖掘生活中的舞蹈素材，使群文舞蹈更加貼合生活實際，更加符合群眾需要。群文舞蹈創(chuàng)作人員應(yīng)善于觀察生活細(xì)節(jié)，通過舞蹈更好地反映社會群眾的實際生活，使群文舞蹈受眾不斷增加，為群文舞蹈持續(xù)發(fā)展提供動力。加強和中華傳統(tǒng)文化的融入，使群文舞蹈更加貼合群眾的審美水平，真正做到服務(wù)群眾、豐富群眾的業(yè)余生活，也充分體現(xiàn)出群文舞蹈的教育價值。加強群文舞蹈與地域文化的融合，關(guān)注群眾生活特點，使群眾在接觸群文舞蹈的過程中，也能夠加深對文化的認(rèn)識。

結(jié)語

綜上所述，群文舞蹈具有較強的教育價值，無論是文化傳承、個體完善，還是促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展等方面也都發(fā)揮著積極的作用。群文舞蹈能夠提高群眾的文化素養(yǎng)，鍛煉群眾的身體素質(zhì)，通過潛移默化的形式提高群眾的審美能力。為了能夠充分發(fā)揮出群文舞蹈的教育價值，要不斷尋找群文舞蹈合適的發(fā)展路徑，加深群眾對于群文舞蹈的認(rèn)識，了解群文舞蹈的意義，使更多群眾能夠參與到群文舞蹈活動當(dāng)中，從而使群文舞蹈的教育價值充分體現(xiàn)。