栗勇

文題再現(xiàn)

我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線(xiàn)上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享。

（配合四年級(jí)下冊(cè)第六單元作文訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫(xiě)

素材不一般：成就感

栗老師：同學(xué)們，這次我們的習(xí)作是“我學(xué)會(huì)了________”。如果讓你把學(xué)做某件事的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。你會(huì)選哪些事情來(lái)寫(xiě)？

小琳：我覺(jué)得可以選彈鋼琴、照相、擠牛奶、借書(shū)、看病、栽花、做飯等。

栗老師：同學(xué)們，根據(jù)題意，我們?cè)賮?lái)理解一下什么是成就感？

小浩：最有成就感的一件事，要么是付出的精力最多，要么是學(xué)會(huì)某項(xiàng)本領(lǐng)非常不易，要么學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到了很多快樂(lè)。

栗老師：說(shuō)得好。請(qǐng)同學(xué)們選擇一件自己認(rèn)為最有成就感的、感受最深、最想記錄的事情，補(bǔ)充到題目中。

過(guò)程不平淡：一波三折

小麗：在選好材料的基礎(chǔ)上，我們還要寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

栗老師：是啊，在寫(xiě)事的作文中，重點(diǎn)要寫(xiě)清楚經(jīng)過(guò)。老師在這里給大家講個(gè)“一波三折”寫(xiě)作法。我先給同學(xué)們講講我釣魚(yú)的經(jīng)歷，那是我第一次釣魚(yú)，我把魚(yú)餌放好，浮漂隨波飄蕩，可就是沒(méi)見(jiàn)魚(yú)上鉤。我換了個(gè)地方，繼續(xù)耐心等待，魚(yú)還是沒(méi)上鉤。我調(diào)整浮漂，還是沒(méi)上鉤。釣魚(yú)真是太難了。所以，學(xué)技能過(guò)程中，我們要體現(xiàn)它的“難”。

小文：老師，我明白了，比如，學(xué)習(xí)炒菜時(shí)，第一次太緊張，我忘記放油;第二次走神，雞蛋糊了;第三次覺(jué)得大功告成，一嘗發(fā)現(xiàn)沒(méi)放鹽。我寫(xiě)作文時(shí)，就把這三次過(guò)程寫(xiě)生動(dòng)。

栗老師：對(duì)，這樣寫(xiě)，我們的作文就有“一波三折”了，來(lái)，填寫(xiě)下表。

結(jié)尾有新意：緊扣主題

栗老師：一篇好作文的結(jié)尾，一定讓讀者有所感悟，你想用什么方式來(lái)結(jié)尾呢？

小糖：我想寫(xiě)寫(xiě)我的愿望。

小瑤：我想通過(guò)我的學(xué)習(xí)過(guò)程，告訴大家一個(gè)道理。

栗老師：同學(xué)們，不論你用哪種方式結(jié)尾，都要扣住《我學(xué)會(huì)了 ________》的主題。

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