董問(wèn)博

文題速遞

不知何時(shí)，“工匠精神”這個(gè)詞如春風(fēng)般吹進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，吹進(jìn)了各行各業(yè)。很多具有工匠精神的人就生活在我們周?chē)麄內(nèi)绨狄怪械男切?，照亮了我們前行的路。只要具備工匠精神，前路平坦寬闊也好，風(fēng)雨飄搖也罷，我們都會(huì)無(wú)所畏懼。

工匠精神，是一種時(shí)代精神，也是一種人生境界。我們都需要具備工匠精神，只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)。

請(qǐng)以“工匠精神”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。題目自擬，體裁不限（詩(shī)歌除外）。

寫(xiě)作指津

最初見(jiàn)到這一作文題，同學(xué)們的第一反應(yīng)可能是寫(xiě)那些“大國(guó)工匠”，但細(xì)想一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些人物雖然非常值得敬佩，但要么離我們的生活比較遠(yuǎn)，要么太過(guò)耳熟能詳，要么是我們掌握的信息不全面……總之，很難寫(xiě)出“接地氣”的作文。

那么如何解決這一問(wèn)題呢？

1.細(xì)讀導(dǎo)語(yǔ)，確定對(duì)象。從導(dǎo)語(yǔ)中，我們發(fā)現(xiàn)了關(guān)鍵詞句：“千家萬(wàn)戶(hù)”“各行各業(yè)”“生活在我們周?chē)薄盁o(wú)所畏懼”“時(shí)代精神”“人生境界”。“千家萬(wàn)戶(hù)”和“各行各業(yè)”指出工匠精神涵蓋的范圍很廣，我們可以關(guān)注一些平凡的職業(yè)和平凡的人?！吧钤谖覀冎?chē)闭f(shuō)明可以從自己身邊發(fā)現(xiàn)工匠精神，甚至可以寫(xiě)一寫(xiě)自己身上的工匠精神?！盁o(wú)所畏懼”“時(shí)代精神”“人生境界”是作文情感和主旨的落腳點(diǎn)，也就是要展現(xiàn)出對(duì)于工匠精神的思考。

2.圍繞主角，精選素材。確定了寫(xiě)作對(duì)象，我們不妨圍繞該對(duì)象，選擇能反映出其身上工匠精神的事例，發(fā)散思維，羅列關(guān)鍵詞，然后進(jìn)行篩選、整合，最后確定寫(xiě)作素材。選擇寫(xiě)作素材時(shí)，應(yīng)該本著個(gè)性化、細(xì)致化、深刻性的原則。個(gè)性化是指選材要讓人耳目一新，這樣才能吸引讀者的眼球;細(xì)致化是指要交代清楚具體的事件，不能大而化之;深刻性是指要挖掘事件背后的深刻內(nèi)涵。

3.妙用手法，刻畫(huà)細(xì)節(jié)。寫(xiě)人記事時(shí)應(yīng)該注意刻畫(huà)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)，前者包含動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、肖像等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，后者則包含自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。如果能在文中融入欲揚(yáng)先抑、伏筆、懸念、對(duì)比、襯托等表現(xiàn)手法，可以使人物形象更加立體。

4.結(jié)尾升華，抒發(fā)情感。結(jié)尾處需要點(diǎn)明工匠精神的內(nèi)涵，并表達(dá)出自己的思考。文末可以加一些抒情性或議論性語(yǔ)句，以求升華主題。

習(xí)作展示一

姥姥的工匠精神

◎姜晨軒

《大國(guó)工匠》系列節(jié)目講述了身處不同崗位的勞動(dòng)者以匠心筑夢(mèng)的故事。這些勞動(dòng)者文化程度不同，年齡有別，職業(yè)各異，但他們身上都有一些共同點(diǎn)：熱愛(ài)本職工作，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，奉獻(xiàn)自我。他們以精湛的技藝和美好的品格在平凡的崗位上取得了不凡的成就，令人感動(dòng)，令人贊嘆！

其實(shí)我們的身邊就有這樣的人，他們是我們的榜樣和標(biāo)桿，更是我們?nèi)松囊I(lǐng)者。

我的姥姥是一名普通醫(yī)生。43年來(lái)，她對(duì)待工作一絲不茍，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè);對(duì)待專(zhuān)業(yè)，她不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn);對(duì)待病人，她想患者所想，急患者所急。她始終奮斗在醫(yī)院的第一線(xiàn)，送醫(yī)下鄉(xiāng)，進(jìn)社區(qū)義診，做志愿者……她樂(lè)此不疲，無(wú)怨無(wú)悔。

姥姥給我講過(guò)這樣一件事：30多年前的一個(gè)寒冬，她拖著疲憊的身體回到家，還沒(méi)來(lái)得及坐下，就聽(tīng)到了急促的敲門(mén)聲。她和來(lái)者簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句話(huà)，便隨手拿起一件衣服匆匆跑下了樓，消失在夜色中。到醫(yī)院后，她看到一位面色蒼白、奄奄一息的病人躺在急診室的病床上，護(hù)士說(shuō)病人血壓一直在降。姥姥立馬組織搶救，20多分鐘后，病人血壓終于慢慢回升。急診室很冷，姥姥卻滿(mǎn)頭是汗，但她想到的第一件事不是擦汗也不是休息，而是把病人露在被子外的胳膊放回被子里?！氨Ｅ苤匾！崩牙颜f(shuō)。病人的臉上擠出了一絲微笑。

整天忙于工作的姥姥無(wú)暇照顧家人。媽媽講她四歲時(shí)，有一次在院子里玩耍，不慎把胳膊摔傷了，姥爺見(jiàn)狀趕緊帶她去醫(yī)院。當(dāng)時(shí)恰巧姥姥值班，但她忙著招呼病人，讓女兒先坐在值班室里等一下。然而等到她忙完，已過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，她這才想起女兒的事來(lái)。當(dāng)看見(jiàn)滿(mǎn)臉淚水的女兒時(shí)，她突然就哭了。姥姥常年忙于工作，自認(rèn)為虧欠了親人很多。

姥姥如今已經(jīng)是專(zhuān)家了，由于她醫(yī)術(shù)高明，態(tài)度和藹可親，慕名而來(lái)的病人非常多，每次我去找姥姥時(shí)，都看見(jiàn)她的診室門(mén)口排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。這么多年來(lái)，姥姥多次獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，她是我學(xué)習(xí)的榜樣，我為有這樣一位姥姥而驕傲。

看《大國(guó)工匠》時(shí)，我明白了，像姥姥這樣在自己平凡的崗位上腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、盡職盡責(zé)的人都可以被稱(chēng)為“工匠”，從他們身上散發(fā)出來(lái)的光芒是真正的民族之光。而我們，將沐浴在他們的光輝下，不斷前行。

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校）

點(diǎn)評(píng)

本文以節(jié)目《大國(guó)工匠》起筆，也以這個(gè)節(jié)目收束，首尾呼應(yīng)，使作文結(jié)構(gòu)渾然一體。行文中，小作者以樸素真誠(chéng)的語(yǔ)言為我們描繪了姥姥的形象，并著重刻畫(huà)她“勤勤懇懇”“盡職盡責(zé)”等優(yōu)秀的精神品質(zhì)，事例選取典型，描寫(xiě)生動(dòng)感人，結(jié)尾的升華水到渠成。

習(xí)作展示二

匠 心

◎仝雨欣

在鎂光燈的照射下，在一陣?yán)坐Q般的掌聲中，她眼含粲然笑意，被人們簇?fù)碇呱项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。站定之后，她向大家深深鞠了一躬，然后頷首微笑，和當(dāng)初一樣謙恭?？粗业挠洃浿T(mén)倏忽間打開(kāi)了，我想起了以前的事情。

那時(shí)，我還只是一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童，她還只是一名普普通通的前臺(tái)服務(wù)員，她每天的工作時(shí)間都被端盤(pán)子、擺放桌椅、迎接客人等事情填滿(mǎn)，但她絲毫不覺(jué)得自己忙碌、卑微，總是用笑容面對(duì)一切。每天她都早早動(dòng)身去上班，卻常常深更半夜才回家。別人聊天時(shí)，她在工作;別人休息時(shí)，她在工作;別人逛街時(shí)，她也在工作。家人都勸她別這么拼，她只是笑笑，說(shuō)：“工作嘛，就得認(rèn)真做，才對(duì)得起自己的良心！”

有時(shí)，她頂著寒風(fēng)站在門(mén)口迎賓，即使凍得嘴唇發(fā)紫，站得兩腳酸痛，也微笑著堅(jiān)持。每當(dāng)她回家后，我都會(huì)趕忙端上泡腳水，她要泡好久才能渾身變得暖起來(lái)。即使她只是一名普通的服務(wù)員，即使她做的只是一些最基本的工作，她也要力爭(zhēng)把每件事都做到最好。她的踏實(shí)敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真最終得到了大家的認(rèn)可，她成為了前臺(tái)主管。

當(dāng)了主管的她，確實(shí)不需要再像以前那樣受累，但她似乎更忙了。她恪守職業(yè)道德，遵守相關(guān)規(guī)定，不允許任何偷工減料的行為出現(xiàn);她善于引導(dǎo)和變通，并將自己負(fù)責(zé)的所有工作都打理得井井有條;她沒(méi)有學(xué)過(guò)管理，也沒(méi)有管理方面的經(jīng)驗(yàn)，但她勤奮刻苦，樂(lè)于向他人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，漸漸地，她也算是這方面的人才了。

主持人的提問(wèn)打斷了我的思緒，只聽(tīng)主持人問(wèn)：“您現(xiàn)在事業(yè)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，對(duì)此您最大的感觸是什么？”她笑著回答：“因?yàn)榫媲缶?、刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈，我的事業(yè)才能有所精進(jìn)……”我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，確實(shí)，這就是工匠精神。

我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該具有這樣的精神，凡事力爭(zhēng)最優(yōu)，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀！

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校）

點(diǎn)評(píng)

小作者通過(guò)回憶，寫(xiě)出了“她”事業(yè)取得成功的過(guò)程，為我們塑造了一個(gè)對(duì)待工作精益求精、刻苦鉆研的人物形象。作文中對(duì)“她”的塑造非常成功，如話(huà)家常的語(yǔ)言非常有親和力，讀完全文，我們不僅被“她”的精神感動(dòng)，也從“她”一點(diǎn)一滴的努力中獲得了精神感召。作文結(jié)尾闡明了“工匠精神”的內(nèi)涵，升華了作文主旨。

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