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        以細(xì)節(jié)顯出飽滿的感情

        2022-03-15 18:19:03張亞凌
        作文周刊·八年級版 2022年11期
        關(guān)鍵詞:肩膀升格星辰

        張亞凌

        文題呈現(xiàn)

        生活中,我們會遇到不同性格、不同遭遇的人,我們會接觸他們,旁觀他們的生活。在他們中,有的讓我們肅然起敬,有的讓我們反躬自省,有的讓我們透視世界……

        請以“這樣的人讓我______”為題,寫一篇不少于600字的作文。體裁不限,詩歌除外。

        寫作提示

        想要寫好本文,需注意以下幾點(diǎn):

        1.題目補(bǔ)充要慎重。題目中補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該是自己的真切感受,這樣才能寫出真情實(shí)感,作文也才能感情飽滿。寫作,要揚(yáng)長避短,不可為了標(biāo)新立異而去寫自己陌生的東西。

        2.人物形象要突出。題目中,“這樣的”三個(gè)字大家要重點(diǎn)關(guān)注。這個(gè)人是怎樣的?他有何特點(diǎn)?他身上有哪些品質(zhì)?只有“這樣的”得到充分展現(xiàn),才能順利進(jìn)入“讓我______”這一環(huán)節(jié)。前者倘若表現(xiàn)不力,后續(xù)的抒情和議論就會顯得空洞無依。

        3.成敗關(guān)鍵在細(xì)節(jié)。沒有細(xì)節(jié)就沒有文學(xué),人物的性格與表現(xiàn),“我”的內(nèi)心感受,都需要真實(shí)的依托。細(xì)節(jié)描寫可以讓事件遠(yuǎn)離枯燥,讓人物血肉豐滿,讓思想的呈現(xiàn)更加自然順暢。

        4.“我”在文中要適可。本文雖是寫“我”看到的、“我”想到的,但主人公卻是“他(她)”,不可喧賓奪主,只一味地抒發(fā)“我”的感情。

        5.主題立意要積極。作文的目的是引導(dǎo)寫作者關(guān)注自己與他人,跟生活和社會和諧相處,以求更好地成長,因而主題應(yīng)該陽光向上。

        初作亮相

        這樣的人讓我傷感

        那個(gè)女生真的很厲害,會打籃球、會說唱、會吹笛子,關(guān)鍵是學(xué)習(xí)也很好。①

        只是,我好像很久沒有見過之前那個(gè)天天抱著籃球和我稱兄道弟的她了。就是那場我們一起盼了三個(gè)多學(xué)期的籃球賽,掩去了她眼底的“星辰大?!?。

        那是她們班的第一場比賽,她是蹦跳著上場的,看得出她有多開心。②

        哨響,比賽開始。

        她接到隊(duì)友的發(fā)球后開始進(jìn)攻,但似乎因?yàn)榍驔]拿穩(wěn),她被夾在了對手中間。我看見一只手抓著她的頭發(fā),她死死地護(hù)住球;一只手扳著她的肩膀,她的表情很不好……我看到她雙手舉起了籃球,我知道,那海面已惡浪滔天。

        我抓著她們班同學(xué)的胳膊喊:“快去叫暫停??!”遲了,她已經(jīng)把籃球砸在了對手身上。她眼里猶如有巨浪翻滾,晦暗不明。

        裁判沖上去,指著她的鼻子吼:“你想干什么?打球還是打架?”③

        我跑過去,扶著她的肩膀,看著她的眼睛。那雙眼睛里的星辰已被眼淚沖碎,眼底全是委屈與懊惱。我用平生最認(rèn)真,甚至連向老師認(rèn)錯(cuò)都沒用過的那種認(rèn)真的語氣和她說了很多。④

        她看著我,理智漸漸回籠,拍了拍我扶在她肩膀上的手,輕輕地說了一句:“抱歉,我剛剛失控了……”她哭了,眼里涌出大顆大顆的淚珠,星辰滅了,她的眼里只剩陰霾。⑤

        后來,我看到她吃完飯后還是會去球場,只是變成了觀眾,一個(gè)雙眼無神的觀眾。⑥

        我記得,那個(gè)女孩曾滿眼星辰大海;我希望,她能再次滿目繁華。這樣的她,讓我傷感。⑦

        ①如果切入精神層面,人物形象會更突出。

        ②表述過于簡單,無法與后文形成對比。

        ③加入“她”的具體表現(xiàn),內(nèi)容會更真切。

        ④應(yīng)將“我”說的話寫出來,這樣能讓讀者知道“我們”已進(jìn)行了溝通,“她”后面的變化才不會顯得突兀。

        ⑤“她”哭了,“我”不會無動于衷,此處缺乏“我”的表現(xiàn)。

        ⑥缺少過渡?!半p眼無神”具體表現(xiàn)為怎樣?應(yīng)細(xì)化一下。

        ⑦結(jié)尾略顯消極,與主題不符,如此結(jié)尾不妥。

        修改建議

        本文中,不管是“她”的經(jīng)歷還是“我”的表現(xiàn),都有點(diǎn)泛泛而談的感覺。修改時(shí),應(yīng)該加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的處理,有了細(xì)節(jié),才能更好地融入情感。作文結(jié)尾讀來有些壓抑,應(yīng)積極一些。寫作的終極目的是讓我們學(xué)會以最好的姿態(tài)面對自己與生活,因此,作文主題應(yīng)充滿陽光,讓讀者看到光與亮,給讀者以希望。

        升格展示

        這樣的人讓我欣慰

        ◎蘭斯媛

        那個(gè)女生真的很厲害,會打籃球,會說唱,會吹笛子,關(guān)鍵是學(xué)習(xí)也很好。她眼里像是有星星一樣,亮晶晶的。

        只是,我好像很久沒有見過之前那個(gè)天天抱著籃球和我稱兄道弟的她了。就是那場我們一起盼了三個(gè)多學(xué)期的籃球賽,掩去了她眼底的星辰大海。

        那是她們班的第一場比賽,我專門來給她加油。她很開心地對我說:“咱們決賽見!”我笑了,伸出手和她擊了個(gè)掌。

        她是蹦跳著上場的,那上揚(yáng)的嘴角,看得出她有多開心。她的臉蛋也被太陽鍍上了一層金色,很漂亮。

        哨響,比賽開始。

        她接到隊(duì)友的發(fā)球后開始進(jìn)攻,但似乎因?yàn)榍驔]拿穩(wěn),她被夾在了對手中間。我看見一只手抓著她的頭發(fā),她死死地護(hù)住球;一只手扳著她的肩膀,她的表情很不好……我看到她雙手舉起了籃球,我知道,海面上已惡浪滔天。

        我抓著她們班同學(xué)的胳膊喊:“快去叫暫停??!”遲了,她已經(jīng)把籃球砸在了對手身上。她眼里猶如有巨浪翻滾,晦暗不明。

        裁判沖上去,指著她的鼻子吼:“你想干什么?打球還是打架?”她死死咬著嘴唇,努力拉回自己的理智,把那句“你怎么不問問她們想干什么”硬生生咽了回去。

        我跑過去,扶著她的肩膀,看著她的眼睛。那雙眼睛里的星辰已被眼淚沖碎,眼底全是委屈與懊惱。我用平生最認(rèn)真,甚至連向老師認(rèn)錯(cuò)都沒用過的那種認(rèn)真的語氣對她說:“你不該砸她,我知道你生氣,但是在賽場上,你那樣做影響很不好。她‘下黑手’你可以找裁判申訴,但不能動手?!?/p>

        她看著我,理智漸漸回歸,拍了拍我扶在她肩膀上的手,輕輕地說了一句:“抱歉,我剛剛失控了……”她哭了,我從沒見過樂觀開朗的她流眼淚。我慌忙從口袋里翻出紙巾,幫她擦了擦淚水,然后摸了摸她的頭,試圖安慰她。但是那雙眼睛里如大海漲潮一般,涌出大顆大顆的淚珠。星辰滅了,她的眼里只剩陰霾。

        后來,我去她們班門口看她,一向活潑的她竟一個(gè)人呆呆地坐在座位上。我朝她招了招手,她也揮揮手,示意我她沒事兒,然后又埋下頭。那之后,我見她吃完飯還是會去球場,只是變成了觀眾,一個(gè)雙眼無神的觀眾。她眼里灰蒙蒙的,再看不到日月光輝。

        新的學(xué)期開始,我和她再次相遇,她又元?dú)鉂M滿了。她回到了籃球場,神采飛揚(yáng),一如從前。見我疑惑,她笑著說起自己假期跟著支教的媽媽在云南度過的日子,說起那里一個(gè)受傷女孩的自我救贖之路。在她的講述中,我看到她在助人為樂中變得日益堅(jiān)強(qiáng)與通達(dá),她在學(xué)會放下的同時(shí),重新站了起來。我看著她的眼睛,亮晶晶的,仿佛里面真的有星辰大海。

        她說:“我寫完了一個(gè)日記本,那就是我的‘自制書’?!笨粗?,我很欣慰,欣慰于她能再次昂首前行。

        (陜西寶雞市寶雞一中八·3班)

        升格點(diǎn)評

        升格后的作文,情節(jié)處理上張弛有度,主題變得積極明朗。文中加入了許多能觸動讀者的細(xì)節(jié),比如“她”受了委屈時(shí)的神情,“我”安慰“她”的語言,以及“她”眼神的變化等,使故事情節(jié)更加生動飽滿,情感流露更為自然。

        升格啟示

        真正的情感飽滿不是用一連串的感嘆號就能達(dá)到的,需要借助細(xì)節(jié)描寫,在細(xì)膩的刻畫中滲入感情。細(xì)節(jié)并不是一句空話,它無處不在:人物的心理狀態(tài),從神情中展露出的內(nèi)在的情緒變化,人物的舉動、語言……這些都是細(xì)節(jié),是情節(jié)中的“蛛絲馬跡”,推動著故事的發(fā)展。細(xì)節(jié)是作文的重要組成部分,有了細(xì)節(jié),作文才會有血有肉。

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        要借你個(gè)肩膀嗎?
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