張俊瑞（博士生導(dǎo)師），范蘇揚(yáng)

一、引言

為滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐中高層次、應(yīng)用型、國(guó)際化專業(yè)人才的迫切需求，2004年我國(guó)開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位教育項(xiàng)目，招收具有兩年以上相關(guān)工作經(jīng)歷的本科畢業(yè)生攻讀MPAcc專業(yè)學(xué)位，2009年起開(kāi)始增加招收全日制MPAcc專業(yè)學(xué)位研究生。經(jīng)過(guò)18年的蓬勃發(fā)展，MPAcc專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目教育規(guī)模日益壯大，截至2021年末已有培養(yǎng)單位296家，招生人數(shù)和在校生人數(shù)在我國(guó)已開(kāi)辦的40種專業(yè)學(xué)位中名列前茅。

MPAcc專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目的長(zhǎng)足發(fā)展，充實(shí)了我國(guó)高層次會(huì)計(jì)專業(yè)人才的“精銳之師”，推動(dòng)了高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)從學(xué)術(shù)主導(dǎo)向應(yīng)用主導(dǎo)轉(zhuǎn)型。當(dāng)今時(shí)代社會(huì)發(fā)展日新月異，必須不斷探索人才培養(yǎng)規(guī)律，深入推進(jìn)培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，提升會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)位論文作為MPAcc人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，論文質(zhì)量是綜合評(píng)估學(xué)位項(xiàng)目培養(yǎng)成效的重要指標(biāo)，論文成果也是會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域研究前沿和實(shí)踐動(dòng)態(tài)的集中體現(xiàn)，對(duì)MPAcc人才綜合能力提升以及實(shí)現(xiàn)高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。

二、文獻(xiàn)回顧與述評(píng)

目前關(guān)于MPAcc專業(yè)學(xué)位論文撰寫(xiě)與指導(dǎo)的文獻(xiàn)數(shù)量較少，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行研究的相關(guān)文獻(xiàn)更為鮮見(jiàn)。

韓曉杰等[1]將學(xué)科專業(yè)名稱設(shè)為“MPAcc”，以在知網(wǎng)碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)收集到的120篇論文作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)研究生論文在選題、方法方面存在的問(wèn)題，提出擴(kuò)大研究領(lǐng)域、增加研究方法的多樣性等建議。程皓、劉厚鵬[2]通過(guò)對(duì)2008～2015年度全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“會(huì)計(jì)教指委”）公布的全國(guó)MPAcc優(yōu)秀論文和優(yōu)秀提名論文進(jìn)行梳理，針對(duì)論文選題、形式、寫(xiě)作特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出需要分類指導(dǎo)、加強(qiáng)論文指導(dǎo)和寫(xiě)作過(guò)程管理等對(duì)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文指導(dǎo)有益的啟示。

魯清仿、邵彥彥[3]分析了MPAcc案例論文撰寫(xiě)存在的問(wèn)題，并提出加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合、加深自我調(diào)查、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、明晰研究主題等改進(jìn)措施。李秀麗、李嘉瑋[4]在黑龍江省6所MPAcc培養(yǎng)院校發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查了導(dǎo)師、在校生和畢業(yè)生多個(gè)群體的主觀看法，結(jié)果顯示實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、文獻(xiàn)閱讀數(shù)量、經(jīng)典文獻(xiàn)、財(cái)務(wù)理論學(xué)習(xí)和金融數(shù)據(jù)庫(kù)使用是排在前5位對(duì)論文質(zhì)量影響重大的因素。朱明秀、馬德林[5]從MPAcc專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量控制體系的構(gòu)成要素入手，設(shè)計(jì)了全過(guò)程質(zhì)量控制環(huán)節(jié)，以制度控制作為質(zhì)量控制的手段，促進(jìn)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文整體質(zhì)量的不斷提升。

盡管目前有關(guān)學(xué)者通過(guò)樣本分析對(duì)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文的選題方向、研究方法、寫(xiě)作特點(diǎn)等進(jìn)行了總結(jié)評(píng)價(jià)，也提出了論文質(zhì)量提升的方向指導(dǎo)和措施建議，但其調(diào)查研究?jī)H有對(duì)小樣本或區(qū)域性樣本的分析，代表性不夠強(qiáng)。本文旨在通過(guò)對(duì)中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）2007～2020年全部MPAcc專業(yè)學(xué)位論文進(jìn)行大樣本統(tǒng)計(jì)，了解MPAcc專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，做出質(zhì)量評(píng)價(jià)并提出政策建議，以期為MPAcc專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目的發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和有益的啟示。

三、研究對(duì)象、樣本來(lái)源與研究思路

本文的研究對(duì)象為各MPAcc授權(quán)單位已完成學(xué)位論文答辯并授予MPAcc專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生的學(xué)位論文，涵蓋了非全日制和全日制兩種形式。

本文的樣本來(lái)源于知網(wǎng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，將學(xué)位項(xiàng)目名稱設(shè)為“會(huì)計(jì)碩士”“MPAcc”“會(huì)計(jì)專業(yè)碩士”等詞匯進(jìn)行精確檢索，取檢索結(jié)果的并集。由于MPAcc專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目首批授權(quán)院校于2005年招生，學(xué)位論文答辯最快于2007年完成，因此本文選取了2007～2020年共計(jì)22305篇MPAcc專業(yè)學(xué)位論文作為研究樣本。從知網(wǎng)收集的學(xué)位論文情況看，提交該數(shù)據(jù)庫(kù)的論文僅來(lái)自部分培養(yǎng)單位，相當(dāng)多培養(yǎng)單位的學(xué)位論文并不能從知網(wǎng)中檢索到，包括一些知名院校，如北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、西安交通大學(xué)等。雖然本文從中國(guó)知網(wǎng)搜集的樣本并非全部已畢業(yè)MPAcc專業(yè)研究生的學(xué)位論文，但由于樣本量較大，故仍不影響其代表性。

本文以文獻(xiàn)檢索方法收集MPAcc專業(yè)學(xué)位論文，首先對(duì)樣本論文發(fā)表的年份、學(xué)位授予單位等進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)，然后對(duì)論文特征進(jìn)行分析，考慮到數(shù)據(jù)的易得性，本文用論文選題、論文研究方法作為論文特征的表征指標(biāo)。通過(guò)對(duì)樣本數(shù)據(jù)的計(jì)量分析，掌握學(xué)位論文選題的范圍或領(lǐng)域、學(xué)生們關(guān)注的研究熱點(diǎn)問(wèn)題，尋求MPAcc專業(yè)學(xué)位論文撰寫(xiě)的共性、差異，揭示其中存在的問(wèn)題，并提出政策建議。

四、MPAcc專業(yè)學(xué)位論文現(xiàn)狀描述性統(tǒng)計(jì)

（一）論文所在高校（學(xué)位授予單位）情況

根據(jù)知網(wǎng)公開(kāi)數(shù)據(jù)信息，本文收集的樣本論文所屬高校（學(xué)位授予單位）共有163所，其中大學(xué)161所、科研機(jī)構(gòu)1家（中國(guó)財(cái)政科學(xué)研究院）、國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院1家（上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院）。雖然知網(wǎng)所收錄的論文未涵蓋全部MPAcc培養(yǎng)單位，但從學(xué)位授予單位所在地來(lái)看分布較廣，涉及28個(gè)省級(jí)行政區(qū)，說(shuō)明研究樣本具有廣泛性和代表性。

1.論文培養(yǎng)單位所在行政區(qū)分析。如表1所示，在行政大區(qū)上，華東地區(qū)涉及的授予單位數(shù)量最多，共有50所單位被收錄論文數(shù)為6648篇，占總樣本論文數(shù)量近三成；西南地區(qū)論文數(shù)量最少，被收錄論文數(shù)為1815篇，僅占總樣本論文數(shù)量的8.14%。在省級(jí)行政區(qū)分布上，江蘇、北京、遼寧三地培養(yǎng)單位數(shù)量雖列前三甲，其中江蘇13所，北京和遼寧各10所，但被收錄論文總量較少，而江西、湖南、廣東在被收錄論文數(shù)量上位居前列，分別占總樣本論文數(shù)量的10.17%、7.51%和7.29%。

表1 學(xué)位授予單位所在地單位數(shù)量及論文數(shù)量分布

2.論文所在培養(yǎng)單位分析。從MPAcc專業(yè)學(xué)位論文數(shù)量排名前20的學(xué)位授予單位來(lái)看（見(jiàn)圖1），被收錄論文數(shù)量超過(guò)500篇的分別是江西財(cái)經(jīng)大學(xué)（889篇）、西安石油大學(xué)（733篇）、湖南大學(xué)（716篇）、吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)（693篇）、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)（626篇）、哈爾濱商業(yè)大學(xué)（593篇）、重慶理工大學(xué)（526篇）、華東交通大學(xué)（525篇）。

圖1 2007～2020年知網(wǎng)收錄MPAcc專業(yè)學(xué)位論文培養(yǎng)單位前20強(qiáng)

從各年情況看，2007～2015年中知網(wǎng)收錄論文共874篇，與2016～2020年收錄數(shù)量相去甚遠(yuǎn)，僅占總樣本的3.9%，涉及42家學(xué)位授予單位，其中收錄論文數(shù)量較多的是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)（258篇）和湖南大學(xué)（180篇）。為了反映最近幾年學(xué)位論文的動(dòng)態(tài)，本文又對(duì)2016～2020年知網(wǎng)收錄的21431篇論文進(jìn)行了分析，如圖2所示。這些論文涉及161所學(xué)位授予單位，知網(wǎng)收錄論文數(shù)量最多的培養(yǎng)單位是江西財(cái)經(jīng)大學(xué)（867篇），占比4.0%；其次是西安石油大學(xué)（733篇）。

圖2 2016～2020年知網(wǎng)收錄MPAcc專業(yè)學(xué)位論文培養(yǎng)單位前20強(qiáng)

3.“雙一流”大學(xué)被收錄論文分析。為了解樣本中國(guó)家重點(diǎn)高校論文分布情況，本文進(jìn)一步對(duì)“雙一流”大學(xué)、“211工程”及“985工程”大學(xué)做了分類。2015年10月24日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的總體方案》后，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委于次年頒布了第一輪一流大學(xué)建設(shè)高校名單，共42所，其中，A類36所，B類6所，一流學(xué)科建設(shè)高校共有95所。2022年1月29日，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見(jiàn)》，并于2月9日公布了第二輪“雙一流”建設(shè)高校及學(xué)科范圍，共有建設(shè)高校147所。知網(wǎng)收錄的MPAcc專業(yè)學(xué)位論文涉及163所學(xué)位授予單位中的“雙一流”（第二輪）高校58所，收錄論文共7460篇，占收錄論文總數(shù)的33.4%。“雙一流”高校中“211工程”大學(xué)53所，知網(wǎng)收錄論文共6934篇，占其收錄論文總數(shù)的31.1%，其中含“985工程”大學(xué)19所，知網(wǎng)收錄論文共2812篇，占其收錄論文總數(shù)的12.6%。圖3列示了2007～2020年知網(wǎng)收錄的“雙一流”大學(xué)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文數(shù)量前20強(qiáng)。

圖3 2007～2020年知網(wǎng)收錄“雙一流”大學(xué)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文數(shù)量前20強(qiáng)

（二）論文發(fā)表年份分布

基于我國(guó)MPAcc培養(yǎng)單位不斷增加，知網(wǎng)近10年收錄的MPAcc專業(yè)學(xué)位論文數(shù)量呈持續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)（如圖4所示），特別是從2016年開(kāi)始出現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)：2016年較2015年增幅481%，2017年較2016年增幅87.6%。這一方面是由于2014年新增了71個(gè)學(xué)位授權(quán)單位，導(dǎo)致2016年畢業(yè)生數(shù)量大幅度增加，另一方面也說(shuō)明知網(wǎng)收錄的論文培養(yǎng)單位和論文數(shù)大幅度增加。2016～2020年知網(wǎng)收錄論文共21431篇，相較于2007～2015年收錄數(shù)更呈突飛猛進(jìn)態(tài)勢(shì)，占其收錄論文總數(shù)的96.1%。

圖4 2007～2020年知網(wǎng)收錄MPAcc學(xué)位論文年份分布

五、MPAcc專業(yè)學(xué)位論文學(xué)術(shù)特征分析

（一）選題學(xué)科領(lǐng)域

2014年會(huì)計(jì)教指委發(fā)布的《會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位論文指導(dǎo)意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》）提出，MPAcc專業(yè)學(xué)位論文選題“一般應(yīng)集中在會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)以及與之交叉的相關(guān)管理、稅務(wù)、咨詢、內(nèi)控、戰(zhàn)略、風(fēng)險(xiǎn)管理、信息技術(shù)等相關(guān)、相近領(lǐng)域”[6]。本文根據(jù)會(huì)計(jì)教指委公布的核心課程體系和參考性教學(xué)大綱（2021版）[7]梳理了MPAcc的核心知識(shí)點(diǎn)，并將其歸為四個(gè)大類，詳見(jiàn)表2。

表2 MPAcc專業(yè)領(lǐng)域與核心知識(shí)點(diǎn)

本文將22305篇收錄論文按上述四大專業(yè)領(lǐng)域及核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)。在選題方向大類劃分上，將內(nèi)部控制論文歸屬于審計(jì)方向，稅務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)管理、信息化論文歸屬于財(cái)務(wù)管理，其他則根據(jù)MPAcc參考性教學(xué)大綱的課程內(nèi)容進(jìn)行劃分。由圖5可知，財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域論文“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”，其次是管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域論文，再次為審計(jì)領(lǐng)域論文（其中內(nèi)部控制選題論文有1395篇，在審計(jì)領(lǐng)域論文中占比較高），而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的論文在MPAcc四大專業(yè)領(lǐng)域及核心知識(shí)點(diǎn)中明顯處于劣勢(shì)地位。

圖5 2007～2020年MPAcc專業(yè)學(xué)位論文選題方向占比

本文還進(jìn)一步對(duì)論文選題進(jìn)行了細(xì)分，詳見(jiàn)表3。由表3可知，近3年來(lái)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的論文數(shù)量和占比不斷降低，審計(jì)與內(nèi)部控制、資本市場(chǎng)、稅務(wù)管理方向近年論文數(shù)量呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的態(tài)勢(shì)。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展與運(yùn)用，新技術(shù)/新經(jīng)濟(jì)方向的論文選題異軍突起，數(shù)量和占比均有增加。

表3 2007～2020年MPAcc專業(yè)學(xué)位論文選題方向細(xì)分

（二）近5年選題熱點(diǎn)方向

本文在專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)分研究熱點(diǎn)方向，選取2016～2020年發(fā)表的21431篇論文，分析近5年論文的熱門(mén)選題。由表4可知，在MPAcc四個(gè)主要專業(yè)領(lǐng)域中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的論文集中分布在信息披露、盈余管理、環(huán)境會(huì)計(jì)和企業(yè)合并方向；在管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域，成本管理和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是多年來(lái)的熱點(diǎn)方向，其中業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方向最受追捧，激勵(lì)機(jī)制研究論文的熱度也逐年攀升；審計(jì)領(lǐng)域論文的熱點(diǎn)選題主要有內(nèi)部控制、舞弊和內(nèi)部審計(jì)；財(cái)務(wù)管理一直以來(lái)都是炙手可熱的選題領(lǐng)域，其中最為熱門(mén)的選題是企業(yè)并購(gòu)、融資、財(cái)務(wù)分析，稅務(wù)管理方向的熱點(diǎn)選題有納稅籌劃和與“營(yíng)改增”相關(guān)的研究。

表4 2016～2020年MPAcc專業(yè)學(xué)位論文熱門(mén)選題

本文還對(duì)2016～2020年MPAcc專業(yè)學(xué)位論文的關(guān)鍵詞進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如表5所示，也驗(yàn)證了上述對(duì)細(xì)分方向的劃分。圖6對(duì)各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)鍵詞進(jìn)行了詞云圖展示。

圖6 2016～2020年MPAcc專業(yè)學(xué)位論文學(xué)科領(lǐng)域關(guān)鍵詞詞云圖

表5 2016～2020年MPAcc專業(yè)學(xué)位論文高頻關(guān)鍵詞

從上述分析可知，近5年MPAcc專業(yè)學(xué)位論文選題呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，涉及領(lǐng)域廣泛、方向多樣。由于專業(yè)領(lǐng)域具有差異性，如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)受會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)準(zhǔn)則等規(guī)范的約束，具有較強(qiáng)的剛性，可探討的話題具有局限性，其論文數(shù)量較少。因此，論文選題更多地分布在財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管理以及內(nèi)部控制等在不同企業(yè)具有差異性且易于選擇研究對(duì)象的領(lǐng)域或方向，選題領(lǐng)域不夠均衡。在熱點(diǎn)選題上，也存在過(guò)度扎堆現(xiàn)象，如近5年選題為企業(yè)并購(gòu)的論文占比較高等。

（三）論文類型分析：基于研究方法

1.論文主要類型分布。根據(jù)《全國(guó)會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位基本要求》（簡(jiǎn)稱《基本要求》）和《指導(dǎo)意見(jiàn)》，學(xué)位論文的類型主要有案例分析、調(diào)研（調(diào)查）報(bào)告、專題研究和組織（管理）診斷等四種基本形式，具體分類及特點(diǎn)如表6所示。

表6 MPAcc專業(yè)學(xué)位論文類型及特點(diǎn)

雖然理論上論文的形式各有不同，但是要準(zhǔn)確界定某篇論文的形式并非易事。在實(shí)際寫(xiě)作論文時(shí)，某篇論文可能同時(shí)采取案例分析、調(diào)查研究等多種方法來(lái)解決其提出的主要問(wèn)題，對(duì)某一特定問(wèn)題可能首先需要對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行診斷，對(duì)案例對(duì)象進(jìn)行剖析，采用科學(xué)方法進(jìn)行詳實(shí)分析、論證，并提出改進(jìn)方案。這樣，該論文很可能兼具案例分析、調(diào)研（調(diào)查）報(bào)告和組織（管理）診斷型論文的寫(xiě)作特點(diǎn)。同樣地，專題研究型論文在寫(xiě)作中也可能采用案例分析的方法，因此其同時(shí)具有案例分析型論文的特點(diǎn)。

在論文類型的劃分上，本文以尊重學(xué)位論文作者的本意為前提，參考《指導(dǎo)意見(jiàn)》進(jìn)行分類，分類方法具體為：案例分析型論文以對(duì)案例描述分析以及形成的研究結(jié)論為判斷依據(jù)[8]，包括形成的決策型案例論文和事實(shí)說(shuō)明型案例論文，如西安石油大學(xué)的一篇論文《H公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及其防范研究》和華南理工大學(xué)的一篇論文《廣匯汽車(chē)系列并購(gòu)案例研究》。對(duì)于調(diào)研（調(diào)查）報(bào)告型論文，雖然一部分都采用了問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談等方法，但在分類時(shí)只將符合規(guī)范的調(diào)研報(bào)告型論文要求的學(xué)位論文劃分為該類，即“調(diào)研（調(diào)查）報(bào)告型學(xué)位論文的標(biāo)題一般采用完全式，由調(diào)查對(duì)象、事由（調(diào)查內(nèi)容）、文種類別（調(diào)查或調(diào)查報(bào)告）三要素組成”。專題研究型論文的選題須來(lái)源于會(huì)計(jì)或相關(guān)管理領(lǐng)域的重大典型問(wèn)題，主要通過(guò)論文題目的結(jié)構(gòu)來(lái)判斷是否針對(duì)典型管理問(wèn)題而非個(gè)案，其通常包含理論型專題研究和應(yīng)用型專題研究，對(duì)于專業(yè)學(xué)位，會(huì)計(jì)教指委并不提倡研究生做純理論的專題研究，故理論型專題研究論文在MPAcc專業(yè)學(xué)位論文中較為少見(jiàn)。組織（管理）診斷型論文以明確診斷問(wèn)題、調(diào)查分析、提出建議方案為主要研究?jī)?nèi)容[9]，如知網(wǎng)收錄的東北石油大學(xué)的一篇論文《基于哈佛框架的泛?？毓韶?cái)務(wù)分析研究》。另外，本文把主要采用大樣本實(shí)證研究、規(guī)范研究、理論研究方法的非應(yīng)用型論文歸類為“其他”類論文。

由于樣本數(shù)量巨大，難以逐篇定義全部論文研究方法所屬形式，本文根據(jù)以上分類辦法，參考《基本要求》和《指導(dǎo)意見(jiàn)》中學(xué)位論文的形式分類，選取2007年、2011年、2020年共4928篇知網(wǎng)收錄論文進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，結(jié)果見(jiàn)表7。

表7 2007年、2011年、2020年MPAcc專業(yè)學(xué)位論文類型分布

由表7可知，案例分析型論文數(shù)量遙遙領(lǐng)先于“其他”類型，調(diào)研（調(diào)查）報(bào)告型論文寥寥可數(shù)，僅有4篇，幾乎可以忽略不計(jì)。而《指導(dǎo)意見(jiàn)》中未作為專業(yè)學(xué)位類型的“其他”類論文仍有298篇。

從趨勢(shì)上分析，自2014年會(huì)計(jì)教指委發(fā)布《指導(dǎo)意見(jiàn)》以來(lái)，由于進(jìn)一步明確、規(guī)范了MPAcc專業(yè)學(xué)位論文的類型和撰寫(xiě)要求，案例分析型論文逐漸成為MPAcc專業(yè)學(xué)位論文的主導(dǎo)形式，占比大幅上升。通過(guò)對(duì)2020年案例分析型論文的分析，發(fā)現(xiàn)其寫(xiě)作特點(diǎn)和文章篇幅結(jié)構(gòu)也有明顯變化，案例資料、案例分析部分篇幅較2007年、2011年的論文有較大增加。同時(shí)，案例分析型論文更加注重對(duì)案例進(jìn)行詳實(shí)深入的描述和分析，理論部分篇幅則有所縮減。鑒于會(huì)計(jì)教指委逐漸規(guī)范了MPAcc專業(yè)學(xué)位的論文寫(xiě)作要求，并明確不提倡純理論性論文，以體現(xiàn)專業(yè)性而非學(xué)術(shù)性[10]，因而主要采用大樣本實(shí)證研究、規(guī)范研究、理論研究方法的“其他”類論文占比相應(yīng)下降。

樣本中的專題研究型論文多與案例分析相結(jié)合，且對(duì)于特定現(xiàn)實(shí)中的會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)問(wèn)題的應(yīng)用型專題研究逐漸增加。組織（管理）診斷型論文占比較低，因?yàn)榻M織（管理）診斷型論文需要就選擇的研究對(duì)象，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、考察分析等過(guò)程發(fā)現(xiàn)企業(yè)或組織運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的問(wèn)題并提供優(yōu)化建議，側(cè)重于探索改進(jìn)現(xiàn)存問(wèn)題的對(duì)策和方案，適合擁有專業(yè)工作背景的非全日制學(xué)生，該類型學(xué)生通過(guò)將專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于自己熟悉的專業(yè)工作場(chǎng)景之中，有的放矢地為企業(yè)或組織把脈、診斷問(wèn)題，提出有效的治理方案。而全日制學(xué)生難以長(zhǎng)期沉浸于企業(yè)或組織管理實(shí)踐之中，往往難以駕馭此類選題。調(diào)研（調(diào)查）報(bào)告型論文需要進(jìn)行周密的調(diào)研準(zhǔn)備，選擇與協(xié)調(diào)調(diào)研對(duì)象，設(shè)計(jì)問(wèn)卷或訪談提綱[11]，并且問(wèn)卷回收往往不理想，問(wèn)卷信度、效度不高且工作量較大等，因此該類論文屈指可數(shù)。

本文進(jìn)一步按選題方向分析2020年的4740篇MPAcc專業(yè)學(xué)位論文的類型分布，結(jié)果見(jiàn)表8。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域主要為專題研究型和案例分析型論文，其次采用實(shí)證、規(guī)范、理論研究的“其他”類論文在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域也有一定占比。管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域中案例分析型論文獨(dú)占五成以上，審計(jì)領(lǐng)域中占比最高的則是診斷類論文，而財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域論文更偏向于采用案例分析和專題研究形式。

表8 2020年不同選題領(lǐng)域MPAcc專業(yè)學(xué)位論文研究方法分布

2.其他分類方法統(tǒng)計(jì)分析。2007年、2011年、

2020年共4928篇不同類型論文中，大部分采用了案例分析方法，數(shù)量多達(dá)4657篇，占總論文數(shù)的94.5%，其余270篇論文僅采用大樣本實(shí)證研究、規(guī)范研究等理論研究方法，未輔以案例支撐。這足以說(shuō)明，案例分析法已成為MPAcc專業(yè)學(xué)位論文最主要的研究方法。本文進(jìn)一步按單一案例論文與多案例論文、匿名案例論文與實(shí)名案例論文以及案例對(duì)象類型進(jìn)行了歸類分析。

（1）單一案例論文與多案例論文。在采用案例分析法的4657篇論文中，有4428篇為單案例論文，占95.1%，229篇為多案例論文。在229篇多案例論文中：與專題研究結(jié)合的論文有194篇，占84.72%，該類論文通過(guò)多個(gè)案例材料對(duì)論文中的專題問(wèn)題予以支撐，對(duì)研究結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證，有助于提高論文結(jié)論的可靠性，但也易于產(chǎn)生論文結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)、不同案例可比性差、說(shuō)服力不強(qiáng)等弊端；純案例論文有15篇，該類論文通過(guò)對(duì)多個(gè)案例進(jìn)行比較研究、問(wèn)題剖析，形成明確的或開(kāi)放性的結(jié)論；與“其他”類論文結(jié)合的有15篇，利用多案例驗(yàn)證理論研究或?qū)嵶C研究結(jié)論，但案例分析所占篇幅較少；其余5篇與組織（管理）診斷結(jié)合，采用多案例進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?，用于診斷研究對(duì)象運(yùn)營(yíng)中存在的問(wèn)題。根據(jù)上述分析，多案例論文更常與專題研究和比較分析相結(jié)合。

（2）匿名案例論文與實(shí)名案例論文。在4657篇涉及案例的論文中，有2749篇為實(shí)名案例論文，占59.0%；有1908篇為匿名案例論文，占41.0%。匿名案例通常以字母或者企業(yè)名稱首字母縮寫(xiě)代替公司真實(shí)名稱，組織（管理）診斷型論文中匿名案例論文占比較高，達(dá)到64%，考慮到該類論文案例背景多來(lái)源于作者的工作實(shí)踐，或涉及案例企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及商業(yè)秘密，為保密需要進(jìn)行脫敏處理，但并不影響論文結(jié)論的可靠性和準(zhǔn)確性。大部分實(shí)名案例論文涉及上市公司，多選取典型性、代表性案例，案例來(lái)源主要為網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和報(bào)道公開(kāi)信息，采用實(shí)地調(diào)研等方法獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)的論文占比較低。非上市公司案例數(shù)據(jù)來(lái)源多為作者通過(guò)調(diào)研、工作搜集的一手?jǐn)?shù)據(jù)，案例描述和分析更為充分、詳實(shí)。

（3）案例分析對(duì)象是企業(yè)、政府、事業(yè)單位和其他非營(yíng)利性組織。上述采用案例分析方法的4657篇論文中，案例對(duì)象為企業(yè)、政府、事業(yè)單位、其他非營(yíng)利性組織的論文分別有4421篇、84篇、150篇、2篇。可見(jiàn)，絕大部分案例研究對(duì)象為企業(yè)，占比高達(dá)94.9%；研究其他非營(yíng)利性組織的論文數(shù)量最少，且都屬于專題研究型論文；研究對(duì)象為事業(yè)單位的150篇論文中，有66篇為管理會(huì)計(jì)方向，主要是預(yù)算管理、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和成本管理等，有53篇為審計(jì)方向，其中的48篇為內(nèi)部控制相關(guān)研究；在84篇研究對(duì)象為政府的論文中，主要選題為財(cái)務(wù)管理和審計(jì)，選題為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的論文較少。

（四）論文篇幅特點(diǎn)

圖7為2007～2020年知網(wǎng)收錄的22305篇MPAcc專業(yè)學(xué)位論文篇幅（頁(yè)）分布，篇幅最少為30頁(yè)，最多為199頁(yè)，整體平均篇幅為62頁(yè)，篇幅分布主要介于50～70頁(yè)之間。

圖7 2007～2020年知網(wǎng)收錄MPAcc專業(yè)學(xué)位論文篇幅（頁(yè)）分布

本文通過(guò)箱線圖識(shí)別每年論文篇幅的集中分布區(qū)間，并比較2007～2020年論文篇幅主要分布區(qū)間的變化情況，見(jiàn)圖8?？梢钥闯觯?007年的論文集中分布在50～65頁(yè)，2020年的論文集中分布區(qū)間為55～70頁(yè)，論文篇幅穩(wěn)步增長(zhǎng)，一方面說(shuō)明MPAcc專業(yè)學(xué)位論文研究工作量的飽滿度得到提升，另一方面說(shuō)明對(duì)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文內(nèi)容充實(shí)度的要求也在提高。

圖8 2007～2020年MPAcc專業(yè)學(xué)位論文篇幅（頁(yè)）變化趨勢(shì)

本文對(duì)各學(xué)位授予單位的平均論文篇幅進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，不考慮時(shí)間趨勢(shì)和個(gè)例的影響，分析了發(fā)表年份為2020年且被收錄論文不少于10篇的學(xué)位授予單位的MPAcc專業(yè)學(xué)位論文平均篇幅情況，發(fā)現(xiàn)華僑大學(xué)居于榜首，論文平均篇幅為82頁(yè)，蘇州大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)緊隨其后，論文平均篇幅都超過(guò)了80頁(yè)。論文平均篇幅一定程度上說(shuō)明了各培養(yǎng)單位對(duì)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文字?jǐn)?shù)和研究工作量的要求差異，雖然從理論上說(shuō)，篇幅長(zhǎng)短不能代表論文質(zhì)量，但從統(tǒng)計(jì)分析來(lái)看，兩者仍存在較強(qiáng)的正相關(guān)關(guān)系。同時(shí)，培養(yǎng)單位對(duì)論文字?jǐn)?shù)要求越高，論文工作量就越大，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)壓力也越大，從而學(xué)生在論文上付出的努力程度就越高，對(duì)提高論文質(zhì)量也有正面促進(jìn)作用[12]。

（五）典型高校（培養(yǎng)單位）論文特色分析

本文通過(guò)對(duì)知網(wǎng)收錄論文樣本的研究，發(fā)現(xiàn)部分高校（培養(yǎng)單位）的MPAcc專業(yè)學(xué)位論文在研究對(duì)象、選題領(lǐng)域方面各具特色。西安石油大學(xué)有相當(dāng)比重的論文選擇石油、煤炭、天然氣等能源行業(yè)公司作為研究對(duì)象，本文研究樣本中共有733篇西安石油大學(xué)的論文，其中的171篇論文都選取了上述行業(yè)企業(yè)案例，占23.3%。重慶理工大學(xué)的論文選題新穎，注重對(duì)新商業(yè)模式、新技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新研究，該校526篇MPAcc專業(yè)學(xué)位論文中有103篇是關(guān)于大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等新技術(shù)領(lǐng)域的，占19.6%。吉林大學(xué)在審計(jì)領(lǐng)域選題的論文相對(duì)較多，占25.7%，超過(guò)總樣本中審計(jì)領(lǐng)域論文占比近13個(gè)百分點(diǎn)。沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)論文的選題方向多為管理會(huì)計(jì)，在知網(wǎng)收錄的189篇論文中占43.9%。上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院更注重對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)處理、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)熱點(diǎn)問(wèn)題等財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的研究，此類論文在收錄的117篇論文中占比超過(guò)了20%。知網(wǎng)收錄的新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)244篇論文中，關(guān)于資本市場(chǎng)領(lǐng)域的研究論文占比接近40%。

由此可見(jiàn)，MPAcc專業(yè)學(xué)位論文的研究對(duì)象、選題領(lǐng)域展現(xiàn)出的特征能夠反映各培養(yǎng)單位培養(yǎng)方向設(shè)置是否穩(wěn)定、是否科學(xué)、是否具有特色，能夠反映培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、學(xué)生就業(yè)去向與培養(yǎng)方向的結(jié)合是否緊密、是否內(nèi)在一致，與教師的研究領(lǐng)域、研究方向是否融合等一系列問(wèn)題[13]，在一定程度上也能夠反映培養(yǎng)單位的培養(yǎng)質(zhì)量。

六、MPAcc專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)與分析

根據(jù)2007～2020年的檢索樣本，結(jié)合《指導(dǎo)意見(jiàn)》中給出的MPAcc專業(yè)學(xué)位論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（見(jiàn)表9），本文發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)我國(guó)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文整體質(zhì)量大有進(jìn)益，但還是存在良莠不齊的現(xiàn)象，論文質(zhì)量尚有提升空間。

表9 MPAcc專業(yè)學(xué)位論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

（一）論文選題方面

選題是論文質(zhì)量的第一影響要素，好的論文首先源于好的選題。通過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)近幾年樣本論文的選題具有以下特點(diǎn)：首先，總體上能夠圍繞會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域，偏離本專業(yè)領(lǐng)域的選題基本沒(méi)有；其次，論文選題呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，隨著商業(yè)模式的變化和新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，大量會(huì)計(jì)專業(yè)新興領(lǐng)域選題也不斷涌現(xiàn)；最后，九成以上的論文選題涉及案例或有案例痕跡，這體現(xiàn)了選題來(lái)自現(xiàn)實(shí)管理問(wèn)題、面向?qū)嵺`的特征。另外，自2014年會(huì)計(jì)教指委對(duì)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文類型和撰寫(xiě)要求進(jìn)一步明確后，很少出現(xiàn)純學(xué)術(shù)型的論文選題。

本文也發(fā)現(xiàn)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文選題仍然存在以下問(wèn)題：其一，“陳詞濫調(diào)、拾人牙慧”。一些論文落入老問(wèn)題、老方法的俗套選題，只求按部就班，不能推陳出新，如“作業(yè)成本法應(yīng)用”“信貸風(fēng)險(xiǎn)管理”等傳統(tǒng)選題論文，相關(guān)研究框架成熟，而學(xué)生并未引入新視角、新技術(shù)、新方法，因循守舊。其二，羊群行為。根據(jù)樣本分析可知，不同領(lǐng)域、不同方向的論文數(shù)量多寡不一，論文更多地分布在財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管理以及內(nèi)部控制這幾個(gè)領(lǐng)域，其中受關(guān)注度最高的還是財(cái)務(wù)管理方向，如“企業(yè)并購(gòu)”“營(yíng)改增”等熱點(diǎn)話題呈現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，體現(xiàn)出追逐熱點(diǎn)、人云亦云的從眾特征，反之，敢于大膽嘗試、獨(dú)辟蹊徑的論文選題較少。

（二）論文內(nèi)容方面

在論文內(nèi)容方面，基于會(huì)計(jì)教指委對(duì)學(xué)位論文不斷提出的要求和《指導(dǎo)意見(jiàn)》的指引，MPAcc專業(yè)學(xué)位論文不斷趨于實(shí)踐性、應(yīng)用性。第一，相較于早期的論文，近年來(lái)學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述的篇幅趨于減少，尤其是案例分析型和組織（管理）診斷型論文文獻(xiàn)綜述的篇幅相對(duì)精簡(jiǎn)。第二，各種類型論文的研究框架、研究流程更接近于《指導(dǎo)意見(jiàn)》中案例分析、調(diào)研（調(diào)查）報(bào)告、專題研究、組織（管理）診斷型論文的要求，大樣本實(shí)證研究、純理論性、規(guī)范性研究的論文已寥寥可數(shù)。第三，論文頁(yè)碼及字?jǐn)?shù)反映的論文工作量不斷增加，研究深度有所加深，表明MPAcc專業(yè)學(xué)生對(duì)論文的投入增加，論文質(zhì)量有所提升。

然而，本文也發(fā)現(xiàn)論文在研究?jī)?nèi)容方面暴露出的問(wèn)題不容小覷。其一，重復(fù)選擇“知名”公司進(jìn)行案例研究的情況較為常見(jiàn)。樣本中以蘇寧、海爾、美的、萬(wàn)科公司為研究對(duì)象的論文數(shù)分別為158、110、99、92篇，分析樂(lè)視網(wǎng)、京東、格力、阿里巴巴公司的案例論文也都超過(guò)60篇。以2020年的一篇論文《××公司財(cái)務(wù)舞弊案例研究》為例，該公司的財(cái)務(wù)舞弊發(fā)生于2015年，論文的資料來(lái)源為上市公司公開(kāi)數(shù)據(jù)，論文篇幅僅38頁(yè)，研究工作很不深入。其二，研究綜述或文獻(xiàn)綜述不夠?qū)I(yè)，相當(dāng)多論文采取“流水賬式”的文獻(xiàn)介紹，逐條羅列每篇文獻(xiàn)概要，缺乏提煉，缺乏層次，缺乏加工。很多學(xué)生閱讀文獻(xiàn)過(guò)少，文獻(xiàn)質(zhì)量不高，導(dǎo)致只有“綜”而無(wú)“述”，甚至只有文獻(xiàn)“復(fù)制”而無(wú)任何加工。其三，理論基礎(chǔ)部分羅列了一些相關(guān)或不相關(guān)的理論，但這些理論在主體研究部分或者毫無(wú)應(yīng)用，或者僅有個(gè)別理論得到應(yīng)用，難以起到理論指導(dǎo)應(yīng)用性研究的作用。其四，一些論文研究主題含混不清，容易產(chǎn)生誤導(dǎo)，或者缺乏明確的研究問(wèn)題，不符合專業(yè)學(xué)位論文“問(wèn)題導(dǎo)向”的原則[14]。其五，在數(shù)據(jù)資料來(lái)源方面，本文在對(duì)樣本論文實(shí)名案例的統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)上市公司約占八成，數(shù)據(jù)資料主要來(lái)自網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和公開(kāi)信息，采用實(shí)地調(diào)研等方法獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)的論文占比很少，這從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)踐與論文選題的相關(guān)性仍不夠強(qiáng)，實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的利用效率不高。

（三）論文成果方面

“會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”對(duì)論文成果方面的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在可靠性、實(shí)用性和創(chuàng)新性三個(gè)維度。由于主要采用應(yīng)用型研究，統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文基本上能夠達(dá)到可靠性和實(shí)用性的要求，但創(chuàng)新性較低。當(dāng)然，也無(wú)須強(qiáng)求MPAcc專業(yè)學(xué)位論文在學(xué)術(shù)上做出較大的創(chuàng)新，只要選題具有新意，視角或方法新穎、獨(dú)特，即可達(dá)到要求。此外，論文的實(shí)用性還具有很大的提升空間，尤其是提出的政策建議或?qū)嵤┓桨富騼?yōu)化措施，應(yīng)當(dāng)對(duì)被研究對(duì)象具有可操作性，這方面仍有較大欠缺。很多論文的政策建議流于形式，過(guò)于寬泛、空洞，牽強(qiáng)附會(huì)，針對(duì)性差，與前文指出的問(wèn)題或擬解決的問(wèn)題缺乏關(guān)聯(lián)。

（四）論文寫(xiě)作方面

MPAcc專業(yè)學(xué)位論文要求運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)科相關(guān)理論和專業(yè)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)管理中存在的會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)等問(wèn)題，對(duì)于這方面不同類型的論文均有所體現(xiàn)，只是知識(shí)運(yùn)用程度、運(yùn)用能力存在差異。同時(shí)，論文寫(xiě)作的文字水平和規(guī)范性也是論文質(zhì)量的重要組成部分[15]。對(duì)樣本論文的分析發(fā)現(xiàn)，好的論文不僅選題新穎、內(nèi)容豐富，而且文筆流暢、用詞準(zhǔn)確、格式規(guī)范；相反，差的論文的研究?jī)?nèi)容和文字水平、寫(xiě)作質(zhì)量和格式規(guī)范性均較差。在論文規(guī)范性上，各培養(yǎng)單位都有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，論文模版大同小異。但從論文分析中發(fā)現(xiàn)，有些論文出現(xiàn)錯(cuò)別字，用詞貧乏、隨意，語(yǔ)句不順暢等問(wèn)題；部分論文對(duì)于圖、表、公式的排版雜亂無(wú)章。

七、研究結(jié)論與建議

（一）研究結(jié)論

1.MPAcc學(xué)位論文數(shù)隨著招生人數(shù)、畢業(yè)人數(shù)的增長(zhǎng)而快速增加。收錄于中國(guó)知網(wǎng)的學(xué)位論文也呈現(xiàn)較快增長(zhǎng)，截至2021年末MPAcc專業(yè)學(xué)位學(xué)生培養(yǎng)單位已達(dá)到296所（按照有畢業(yè)生的培養(yǎng)單位計(jì)算，截至2018年末的培養(yǎng)單位265所，但知網(wǎng)所收錄論文的培養(yǎng)單位僅163家（含已撤銷的授權(quán)單位），且所收錄論文也并非163家培養(yǎng)單位全部已畢業(yè)學(xué)生的MPAcc專業(yè)學(xué)位論文。同時(shí)，仍有大量培養(yǎng)單位（包括很多知名高校）的MPAcc專業(yè)學(xué)位論文未被錄入知網(wǎng)，導(dǎo)致本文的分析樣本仍不完整。

2.MPAcc專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量有所提高。會(huì)計(jì)教指委從成立以來(lái)，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量的規(guī)范管理，頒布了《指導(dǎo)意見(jiàn)》，各培養(yǎng)單位、國(guó)家教育部及省級(jí)教育主管部門(mén)通過(guò)多個(gè)渠道、采取多種措施加強(qiáng)了學(xué)位論文評(píng)審、抽檢等質(zhì)量控制，會(huì)計(jì)教指委也多次在教育發(fā)展論壇、教學(xué)管理會(huì)議上舉辦了關(guān)于MPAcc專業(yè)學(xué)位論文的經(jīng)驗(yàn)交流和主題講座，在很大程度上促進(jìn)了MPAcc專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量的提升。

3.財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域以60.06%的占比成為論文數(shù)量最多的專業(yè)領(lǐng)域。財(cái)務(wù)管理在會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域具有重要性，并在企業(yè)會(huì)計(jì)工作中具有難以替代的地位。此外，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)則以6.74%的占比成為論文數(shù)量最少的專業(yè)領(lǐng)域。雖然在我國(guó)普遍的認(rèn)知是會(huì)計(jì)包含財(cái)務(wù)即大會(huì)計(jì)概念，但在國(guó)際上財(cái)務(wù)（finance）專業(yè)其實(shí)往往獨(dú)立于會(huì)計(jì)而存在，這在一定程度上或多或少說(shuō)明MPAcc的研究?jī)?nèi)容、培養(yǎng)方向與傳統(tǒng)上主流的“會(huì)計(jì)”相比有點(diǎn)“名不副實(shí)”。

4.案例分析成為最主要的學(xué)位論文類型和研究方法。這可以通過(guò)兩個(gè)數(shù)據(jù)得到支撐：一個(gè)是對(duì)2007年、2011年、2020年三個(gè)年度的論文抽樣中獲得的案例論文42.8%的占比，考慮到對(duì)論文分類和抽樣的誤差，這個(gè)比例甚至還可能更高一些；另外一個(gè)是這三個(gè)年度論文抽樣中約有94.5%的論文涉及案例分析方法，因?yàn)椴捎脤ｎ}研究、調(diào)研（調(diào)查）報(bào)告、組織（管理）診斷等類型的論文很多也涉及案例分析。顯然，鑒于會(huì)計(jì)專業(yè)的較強(qiáng)應(yīng)用性，案例研究確實(shí)適合于MPAcc專業(yè)學(xué)位論文。從樣本分析中發(fā)現(xiàn)，有不少案例研究論文具有很高的質(zhì)量，甚至獲得了“全國(guó)優(yōu)秀論文”獎(jiǎng)。同時(shí)，也有很多案例論文的研究如蜻蜓點(diǎn)水一般，看著像案例研究，卻有名無(wú)實(shí)，數(shù)據(jù)資料薄弱、研究深度不足、應(yīng)用價(jià)值不夠。需要強(qiáng)調(diào)的是，調(diào)研（調(diào)查）報(bào)告作為一種論文類型，僅有寥寥幾篇，這可能既有分類的原因，但也存在學(xué)生未很好地掌握該研究要點(diǎn)、調(diào)查難度大的問(wèn)題，值得進(jìn)一步分析。

（二）建議

1.培養(yǎng)單位要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)位論文管理和質(zhì)量控制。有些培養(yǎng)單位的學(xué)位論文普遍存在選題不新、數(shù)據(jù)資料不充實(shí)、分析簡(jiǎn)單、篇幅短小、工作量不足、研究方法老舊、格式不規(guī)范等問(wèn)題，這就要求這些培養(yǎng)單位既要提高論文質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括論文選題的篩選與淘汰、論文的深度、論文的可操作性等方面，又要強(qiáng)化過(guò)程控制[16]，實(shí)現(xiàn)論文質(zhì)量控制在內(nèi)容和形式上雙管齊下。

2.培養(yǎng)單位要加強(qiáng)對(duì)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文撰寫(xiě)的指導(dǎo)和科研訓(xùn)練。措施包括：其一，建議所有培養(yǎng)單位為MPAcc研究生開(kāi)設(shè)“學(xué)位論文撰寫(xiě)”或“會(huì)計(jì)研究方法與論文撰寫(xiě)”等相關(guān)課程，設(shè)置1個(gè)學(xué)分16課時(shí)。其二，增加課程中的論文訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)課程小論文、大論文和在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表各種類型的論文，比如理論文章、實(shí)務(wù)及技能改進(jìn)方案、政策建議等。其三，根據(jù)學(xué)生的全日制與非全日制背景，在研究類型上有所區(qū)別。對(duì)全日制學(xué)生不強(qiáng)求一律采用案例研究，允許其采用專題研究撰寫(xiě)論文；對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的非全日制學(xué)生，建議其主要采用案例研究、調(diào)查研究、組織診斷、方案設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等研究類型；其四，對(duì)全日制學(xué)生，培養(yǎng)單位應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，建立更多實(shí)習(xí)基地，與知名企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，使學(xué)生能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)沉浸到企業(yè)以獲取撰寫(xiě)論文所需要的數(shù)據(jù)資料。

3.培養(yǎng)單位、會(huì)計(jì)教指委及各MPAcc聯(lián)盟應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)位論文的交流和評(píng)優(yōu)。學(xué)位論文交流是提高論文質(zhì)量的重要途徑，交流的途徑包括：其一，培養(yǎng)單位到獲得“優(yōu)秀論文”獎(jiǎng)較多的培養(yǎng)單位“取經(jīng)”，接受現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，借鑒先進(jìn)培養(yǎng)單位的做法；其二，有條件的培養(yǎng)單位將答辯完成的學(xué)位論文提交知網(wǎng)收錄，促進(jìn)論文的交流和宣傳，方便學(xué)生從不同培養(yǎng)單位的學(xué)位論文中汲取精華，去除糟粕，得到更多的借鑒與啟示；其三，會(huì)計(jì)教指委可以在主頁(yè)建立“優(yōu)秀論文展示平臺(tái)”，將全國(guó)優(yōu)秀論文、各省及相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)選的優(yōu)秀論文在“優(yōu)秀論文展示平臺(tái)”充分展示；其四，鼓勵(lì)各培養(yǎng)單位、MPAcc聯(lián)盟、各省市區(qū)推進(jìn)MPAcc優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，通過(guò)多種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)MPAcc專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量不斷提高，并形成大量?jī)?yōu)秀的研究成果。