曾 濤

(黑龍江工程學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000)

近年來，黑龍江省以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述為根本遵循，非遺工作有序開展，特別是漆藝的傳承和保護進入縱深發(fā)展階段，通過建立非遺漆藝全員傳承課程體系，以科技賦能打造黑龍江漆藝文化符號，推動漆藝與文旅、文娛、文創(chuàng)的跨界融合，建立多元化的產(chǎn)業(yè)鏈條，從而實現(xiàn)龍江非遺漆藝的活化利用，形成具有黑龍江特色的非遺漆藝傳承路徑。

一、黑龍江省非遺漆藝傳承面臨的問題

1.非遺漆藝群眾基礎(chǔ)相對薄弱

黑龍江省漆藝雖然有近30年的歷史，但相比全國發(fā)展緩慢。2021年在黑龍江工程學(xué)院設(shè)立了黑龍江省非遺研究基地和教育基地，在東方學(xué)院、黑龍江財經(jīng)學(xué)院等高校設(shè)立了非遺漆藝傳承中心[1]，在部分高校開設(shè)了非遺漆藝選修課程，將企業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)社團結(jié)合，共同組建了非遺漆藝工坊，為漆藝的傳承奠定了基礎(chǔ)，但漆藝的傳承還處在小規(guī)模、小范圍、小圈子階段。

2.漆藝的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)推廣手段不足

在現(xiàn)代社會數(shù)字化的大潮中，非遺的傳承和推廣必須改變以往“口口相傳、師徒相授”的傳統(tǒng)承繼模式，只有創(chuàng)新思維與時代接軌，開發(fā)和利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)新媒體，給非遺傳承插上智能化、數(shù)字化的翅膀，才能實現(xiàn)非遺漆藝與現(xiàn)代社會的全面接軌，而目前在數(shù)字化和新媒體的運用上非遺漆藝還處于初創(chuàng)階段。

3.未建立起全過程課程體系

文化傳承，教育先行。全過程的教育體系包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)及繼續(xù)教育階段。目前非遺漆藝在黑龍江省高校的傳承成效初顯，在黑龍江工程學(xué)院、東方學(xué)院、黑龍江財經(jīng)學(xué)院等都開設(shè)了非遺漆藝專業(yè)選修課程，其中黑龍江工程學(xué)院在工藝美術(shù)專業(yè)開設(shè)了漆藝系列課程，但其影響力仍然有限，并未形成大范圍的院校普及面，而在中學(xué)、小學(xué)及社會人員的繼續(xù)教育推廣方面，則未建立有效的課程體系。

4.漆藝文創(chuàng)特色亟需打造

近年來，黑龍江省非遺漆藝作品先后參加全國美術(shù)作品展、中國漆畫作品展、全國青年美展等展覽并獲獎70余項，形成了獨具特色的黑龍江漆藝文化，但其作品以大型漆畫作品為主，如何在保留原汁原味的非遺漆藝基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的進行非遺技藝開發(fā)，讓傳統(tǒng)漆藝與現(xiàn)代新材料、新技術(shù)結(jié)合，讓漆藝接地氣，特別是如何盡快開發(fā)、設(shè)計、創(chuàng)造出讓群眾喜聞樂見的、應(yīng)用性強的具有黑龍江地方特色的“冰雪漆藝”系列產(chǎn)品，是非遺漆藝傳承面臨的關(guān)鍵問題。

二、非遺漆藝傳承推廣路徑

1.建立全過程非遺漆藝傳承課程體系

(1)在高校建立非遺漆藝人才培養(yǎng)“微專業(yè)”課程體系

“微專業(yè)”是指從掌握某一知識點或技能角度出發(fā)，以半年或一年為授課期，選取某一領(lǐng)域內(nèi)核心的 3～10門課程，利用學(xué)員的非工作時間靈活授課，內(nèi)容短小精煉，能夠在較短時間內(nèi)幫助學(xué)員掌握某項技能且針對性較強的專業(yè)課程體系[2]。“微專業(yè)”有別于傳統(tǒng)教學(xué)的一大特點就是從社會需求角度出發(fā)，以市場和職業(yè)為導(dǎo)向展開教學(xué)，達(dá)到提升學(xué)員實際操作能力和技能的目的，而非遺漆藝的“微專業(yè)”正是貫徹落實習(xí)近平總書記“要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力”的要求，也是當(dāng)前非遺漆藝的傳承與非遺大學(xué)生漆藝愛好者的共同需要。目前，黑龍江非遺漆藝教育基地——黑龍江工程學(xué)院，在2007年成立的“黑龍江省漆畫創(chuàng)作基地”的基礎(chǔ)上，經(jīng)過十幾年的摸索和教育實踐已經(jīng)成為黑龍江省漆藝制作、研發(fā)、傳播的主要平臺，并且建立了從漆藝專業(yè)帶頭人、漆藝專業(yè)教師到美協(xié)及各藝術(shù)團體的非遺漆藝師資梯隊。在部分高校開設(shè)非遺漆藝選修課程的基礎(chǔ)上，計劃推出的漆藝微專業(yè)將開設(shè)非遺文創(chuàng)策劃、3D設(shè)計與開發(fā)、數(shù)字漆藝、非遺新媒體傳播、文化遺產(chǎn)運營、非遺電子商務(wù)等6門課程，通過系統(tǒng)化的教學(xué)及實踐，學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)和實踐并通過考核后，可獲得由非遺基地和高校頒發(fā)的非遺漆藝微專業(yè)證書。

(2)在中小學(xué)設(shè)立“非遺漆藝”課程包，拓展并豐富素質(zhì)教育“美育”內(nèi)容

非遺不是放到博物館或展覽館里的“文化遺存”，它應(yīng)是被社會廣泛接受的、能夠傳承和活化利用的、帶有獨特文化特質(zhì)的載體。因此，將非遺融入基礎(chǔ)教育教學(xué),實現(xiàn)非遺項目的活態(tài)化是非遺傳承的目標(biāo)，“非遺傳承的不僅僅只是一種技藝,而且還是植根于傳統(tǒng)文化土壤的人文精神,這正是基礎(chǔ)教育應(yīng)該傳遞給學(xué)生的核心素養(yǎng)”[3]。因此，非遺漆藝傳承配合中小學(xué)“雙減”政策，針對中小學(xué)生的年齡特點，設(shè)計喜聞樂見、安全穩(wěn)妥的課程形式，如預(yù)設(shè)簡單易施行的以漆藝體驗為教學(xué)目標(biāo)的課程包、選取安全環(huán)保的漆藝顏料、畫筆、打磨工具等組成的材料包，采取選派或培訓(xùn)的方式確保漆藝美術(shù)課程的師資和教學(xué)，實現(xiàn)非遺文化元素與“美育教育”的有效融合，為非遺文化的延續(xù)提供保障。

(3)大力建設(shè)非遺漆藝傳承推廣社區(qū)基地“非遺漆藝工坊”

一是“工坊”的建設(shè)應(yīng)當(dāng)以大學(xué)為基礎(chǔ)，逐步向文化社區(qū)、主題文化園區(qū)、文化旅游區(qū)、博物館和展覽館等擴展。實現(xiàn)非遺漆藝傳承以高校非遺教育基地為基點的廣泛社會化傳播渠道；二是“工坊”應(yīng)以實踐教學(xué)為主，結(jié)合工藝及繪畫應(yīng)用將原有教學(xué)課程改革成藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合，便于學(xué)員實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，便于更廣泛的群眾參與，也有利于將非遺漆藝與社會生活緊密結(jié)合，創(chuàng)造出更多接地氣的、受歡迎的，有實用價值和地方文化特色的作品。三是“工坊”的建設(shè)應(yīng)整合社會資源形成合力。要利用高校的師資優(yōu)勢、行業(yè)協(xié)會學(xué)界的學(xué)術(shù)優(yōu)勢、商界的資金優(yōu)勢以及傳媒界的輿論優(yōu)勢，實現(xiàn)非遺傳承的可持續(xù)發(fā)展，尤其是將非遺產(chǎn)品設(shè)計和創(chuàng)作與產(chǎn)業(yè)開發(fā)結(jié)合，只有適當(dāng)增加非遺漆藝的經(jīng)濟性和市場化程度，才能確保其傳承和發(fā)展的“活化”。四是通過“工坊”讓非遺漆藝更接地氣。“工坊”集非遺漆藝制作展演、漆藝培訓(xùn)、漆藝DIY、精品漆藝展、漆藝大師工匠坊、創(chuàng)意漆藝產(chǎn)品銷售于一身，文旅融合，寓教于樂。通過非遺工匠的技藝展示，讓人們驚嘆于非遺的“絕妙”；通過非遺的作品展覽，讓群眾感知非遺的魅力；通過愛好者參與非遺創(chuàng)作，感受非遺與百姓的近距離；通過吸引社會投資將非遺產(chǎn)品市場化、生活化，讓社會各界感受到非遺產(chǎn)品的價值，了解非遺漆藝的獨特魅力。

2.科技賦能非遺漆藝傳承

如今快速發(fā)展的社會，創(chuàng)造性思維和科學(xué)技術(shù)才是文化產(chǎn)業(yè)延續(xù)創(chuàng)新的基本條件。非遺漆藝的發(fā)展要站在科技發(fā)展前沿、追隨文化發(fā)展大勢，積極推進文化與科技相融合，一是科技賦能創(chuàng)建漆藝數(shù)字化平臺。在B站、抖音等時尚融媒體平臺設(shè)立非遺漆藝直播間，設(shè)立虛擬網(wǎng)絡(luò)展廳，利用AR、VR錄制漆藝制作視頻，廣泛向社會推廣、展示黑龍江非遺漆藝相關(guān)產(chǎn)品及衍生品，講好黑龍江漆藝故事，宣傳黑龍江漆藝文化。二是科技賦能助力漆藝走向市場。要通過網(wǎng)絡(luò)推廣讓藏在畫室的漆藝作品“走出去”。漆藝產(chǎn)品的創(chuàng)作要耗費大量的人力、精力、財力、創(chuàng)造力等，不能讓作品藏于展室，而應(yīng)利用現(xiàn)代技術(shù)手段將作品上傳至網(wǎng)絡(luò)，既發(fā)揮漆藝的文化屬性，又要開發(fā)其商品屬性，讓人們在鑒賞、交流、切磋非遺漆藝技藝的同時，積極購買、收藏漆藝作品、文創(chuàng)衍生品及制作材料、創(chuàng)意設(shè)計等輔助商品，建立淘寶、拼多多等網(wǎng)上鏈接，開通線上直播銷售渠道，推動非遺漆藝產(chǎn)品的活化利用，為漆藝產(chǎn)品實現(xiàn)價值變現(xiàn)。三是科技賦能打造漆藝文化IP。將非遺漆藝的知識產(chǎn)權(quán)運用先進的數(shù)字化技術(shù)，提煉出具有典型特征并能引起社會共鳴的文化元素，同時融入現(xiàn)代設(shè)計的審美觀點進行再創(chuàng)造，如將非遺漆藝產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)作與3D打印技術(shù)、微雕等技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出各種需要的形態(tài)，再利用漆藝獨特而鮮明的色彩特色，通過AI智能科技，打造非遺漆藝的國潮文化IP,開發(fā)服飾、手包、飾盒等系列文創(chuàng)產(chǎn)品。四是科技賦能打造漆藝在線金課。在MOOC、智慧樹等平臺推出由漆藝傳承人、黑龍江漆藝名師講授的精品漆藝系列課程，利用好B2B平臺、微信平臺、短視頻平臺、直播平臺等，提高非遺文化產(chǎn)品的影響力，提升漆藝品牌知名度，增加漆藝的受眾群體，利用網(wǎng)絡(luò)低投入、高回報、流量大、覆蓋廣的特點推進黑龍江漆藝走上發(fā)展的快車道。

3.打造并輸出“冰雪漆藝”龍江文化符號

以文創(chuàng)模式對漆藝進行生產(chǎn)性保護，基于對漆藝傳統(tǒng)工藝技術(shù)與材料的創(chuàng)新和黑龍江冰雪文化與民族傳統(tǒng)風(fēng)格的再創(chuàng)造，輔以符合時代的現(xiàn)代審美觀念，通過本土設(shè)計的解構(gòu)與重組推出冰雪漆藝系列文創(chuàng)產(chǎn)品，如黑龍江冰雪魚獵專題、黑龍江民俗專題、“東方小巴黎”建筑專題、黑龍江“雪城”專題、紅色文化專題等，構(gòu)建凸顯地域文化特色的龍江文化符號。將漆藝這種由南而來的繪畫種類“北方化”，創(chuàng)造出具有鮮明地域文化風(fēng)情的文化創(chuàng)意產(chǎn)品[4]，提升認(rèn)知度，讓非遺漆藝走進人們生活的視野。

多渠道輸出龍江“漆藝”文化。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是世界文化的重要組成部分，應(yīng)推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與世界文化相互交流、相互借鑒[5]。一是拓寬展示平臺，打造黑龍江漆藝文化名片。利用好政府搭建的交流展會、交易會、洽談會等平臺，做好黑龍江漆藝產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品和文化精品展示。如在中國哈爾濱國際經(jīng)濟貿(mào)易洽談會、中國-俄羅斯博覽會等國家級展會上舉辦非遺漆藝展演，推出漆藝文創(chuàng)產(chǎn)品等。二是利用高校國際教育合作平臺，開展多邊漆藝文化交流。如設(shè)立“非遺漆藝夏(冬)令營”，招收國際留學(xué)生；到周邊國家高?；驒C構(gòu)舉辦“中國·黑龍江非遺漆藝展”，與俄羅斯、韓國、日本等國漆藝工匠增進交流，代表黑龍江在國際上發(fā)出“中國聲音”，輸出黑龍江漆藝文化。

4.推動非遺漆藝活化利用

“見人見物見生活”理念已成為非遺傳承發(fā)展的共識[6]。文化遺產(chǎn)“活”化，是非遺傳承的關(guān)鍵，也是漆藝生命力的源泉，既要傳統(tǒng)漆藝“活”化，又要讓非遺技藝“潮”化，體現(xiàn)出非遺漆藝的與時俱進。

(1)推動非遺漆藝價值變現(xiàn)

由于非遺漆藝傳統(tǒng)大漆的稀缺性、原材料的高成本和工藝的繁雜，使得產(chǎn)品的創(chuàng)作周期漫長，過高的價格也導(dǎo)致其只能出現(xiàn)在展廳，影響了產(chǎn)品的商品化和社會化。要打造非遺品牌，提高產(chǎn)品附加值，滿足年輕用戶時尚化、個性化、多樣化的消費需求，就必須有意識地開發(fā)非遺漆藝衍生產(chǎn)品，要將傳統(tǒng)工藝與時代結(jié)合，從漆料、工藝、設(shè)計理念上進行適當(dāng)革新，通過3D掃描造型技術(shù)、數(shù)字雕刻等新技術(shù)彌補漆藝媒材的單一性，創(chuàng)造出普通大眾能夠消費得起的非遺漆藝系列產(chǎn)品，如手包、冰箱貼、服飾等日用品，讓非遺漆藝更貼近大眾生活。

(2)建立非遺漆藝產(chǎn)業(yè)鏈

“一花不是春，獨木不成林”，只有將漆藝的傳承與眾多產(chǎn)業(yè)相融合，形成多元化產(chǎn)業(yè)鏈條，才能實現(xiàn)非遺漆藝傳承的“活化”。如漆藝與手工藝品加工、3D打印、服飾加工、微雕、AI人工智能、跨境電商、互聯(lián)網(wǎng)、旅游、文創(chuàng)等產(chǎn)業(yè)進行跨界融合，同時，大力建設(shè)非遺漆藝文化IP、創(chuàng)意開發(fā)、營銷推廣、大數(shù)據(jù)服務(wù)等配套服務(wù)產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈和配套產(chǎn)業(yè)的建立和形成正是對非遺漆藝新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)、新模式的創(chuàng)造性探索和實踐。

(3)建立非遺漆藝發(fā)展政校企協(xié)同的創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺

各級政府提供政策支持，吸引企業(yè)參與并注入資金，非遺基地提供技術(shù)和人才保障，以學(xué)生社團、社區(qū)工坊為載體積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，讓學(xué)生和廣大非遺漆藝愛好者都能參與生產(chǎn)、產(chǎn)品文創(chuàng)開發(fā)、工藝改進及銷售的全過程，建立和形成漆藝產(chǎn)品“產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”五位一體的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系。

(4)做好非遺漆藝的跨界融合

第一，漆藝與旅游的文旅融合。依托非遺漆藝資源打造獨具特色的文旅品牌。在中央大街歷史文化街區(qū)、關(guān)東古巷、中華巴洛克風(fēng)情街等著名景區(qū)景點設(shè)置非遺漆藝展區(qū)，推出漆藝工藝品、衍生品等系列產(chǎn)品吸引四方游客，讓游客沉浸式體驗非遺漆藝制作，觀看漆藝工匠展演，購買黑龍江冰雪漆藝系列產(chǎn)品，感受黑龍江的風(fēng)土人情，實現(xiàn)文旅融合發(fā)展。

第二，漆藝與文娛的融合。通過拍攝黑龍江冰雪漆藝的專題片、電視劇、電影等，通過文娛作品講述非遺漆藝及傳承人的故事；將非遺漆藝傳統(tǒng)技藝滲透在影視劇細(xì)節(jié)之中，讓觀眾在潛移默化中感受黑龍江漆藝文化之美，從而讓更多的人們了解和認(rèn)識非遺漆藝，帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

第三，漆藝和文創(chuàng)的融合。將非遺漆藝元素作為產(chǎn)品的創(chuàng)意來源，如漆藝的冰雪滑板，漆藝手提包，漆藝微雕玩偶，漆藝耳機等，讓顧客購買的產(chǎn)品既實用又充滿文化品味，真正實現(xiàn)非遺傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代產(chǎn)品之間的無縫對接、活化運用。同時，在地鐵站、文化中心、大型商場、過街通道等人流密集地帶創(chuàng)作并展示大型的黑龍江冰雪漆藝作品，改變漆藝作品只能存放在博物館、展覽館的舊有觀念，還漆藝作品于社會，讓漆藝作品活化于現(xiàn)實生活中的每個場景，并成為黑龍江人喜歡的、熟悉的、大眾化的藝術(shù)形式，從而打造漆藝的黑龍江文化符號。

結(jié)語

本文通過在高校設(shè)立非遺“微專業(yè)”、在中小學(xué)設(shè)立非遺漆藝課程包、在社區(qū)建立“非遺漆藝工坊”，探索建立全過程的非遺漆藝課程體系；通過創(chuàng)建漆藝數(shù)字化推廣平臺和商品平臺，打造漆藝文化IP，推出漆藝非遺線上“金課”等，探討漆藝傳承中的科技賦能；以開展漆藝文化創(chuàng)意策劃為切入點，對非遺進行生產(chǎn)性保護，不斷拓展漆藝展示平臺和國際交流平臺，打造并輸出“冰雪漆藝”黑龍江文化符號；通過推動非遺漆藝價值變現(xiàn)，建立多元產(chǎn)業(yè)鏈，形成漆藝發(fā)展的政校企協(xié)同、“產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”五位一體的教育、創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺，促進漆藝與文旅、文娛、文創(chuàng)等全方位融合。從課程體系、科技賦能、冰雪文化特色、多元融合活化利用等四大方面探索出一條具有黑龍江地域特色的非遺漆藝傳承之路。