郭青松

湖畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂園。你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學(xué)吧。

（配合四年級下冊第一單元習(xí)作訓(xùn)練）

你的樂園在哪里

郭老師：生活中，那些讓我們感到美好的地方就是我們的樂園。想一想，你的樂園在哪里呢？

雅慧：我的樂園是班級圖書角和自己的房間。

依晨：我的樂園是籃球場和外婆的小院。

梓涵：我的樂園是學(xué)校的足球場。

郭老師：為什么這些地方讓你們感到快樂呢？

雅慧：因?yàn)槊慨?dāng)我走近班級圖書角，拿起一本書閱讀時(shí)，我的心情就會變得舒暢起來。

依晨：因?yàn)槲覐男≡谕馄偶议L大，小院帶給了我無限快樂。

梓涵：因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g踢足球，每次踢球我都會覺得無比興奮。

郭老師：剛才大家說得很好，每個(gè)人都有自己的樂園。那么，如何將自己的樂園介紹給大家呢？

依晨：我覺得可以先按照一定順序，介紹樂園的樣子，說說其中有哪些具體的事物。只有先將樣子介紹清楚，讀者才會建立起初步印象。比如，外婆的小院里有美麗的玫瑰花，夏天有各種昆蟲，秋天會收獲絲瓜和玉米。

梓涵：我覺得也可以寫一寫自己在樂園里的一些活動，讓自己感到開心快樂的事情。比如，我喜歡踢足球，我就會寫一次足球比賽的經(jīng)過，體現(xiàn)我在樂園里十分快樂。

張老師：是呀，要重點(diǎn)把樂園給我們帶來了怎樣的快樂寫清楚。教材為我們提供了很好的例子，如寫“村頭小河邊的草地”，可以從“草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……”“放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞”“在大自然中自由玩耍，多么快樂！”三個(gè)方面來寫。

雅慧：我們還可以發(fā)揮自己的想象，運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓自己的語言更富有詩情畫意。

郭老師：這次習(xí)作我們可以寫的方面有很多。要想將樂園寫得生動具體，我們要寫出樂園的樣子;重點(diǎn)寫清楚在樂園里發(fā)生的一些讓自己感到開心快樂的事情;還要發(fā)揮想象，運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種修辭手法，讓自己的語言更具感染力。最后，別忘記表達(dá)出自己對樂園的喜愛之情。

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