楊若安

什么是愛？也許你們也不知道，我一直覺得“愛”這個字表達的情感很有限，但當我讀到了意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》之后，我才發(fā)現(xiàn)我的理解多么局限。

《愛的教育》是日記體式的小說，書中的“愛”讓我們認識了很多很多人：好學善良的戴洛西、用學習改變了父親的普萊克西、保護弱小的米隆……他們身上閃耀著“愛”的光輝，他們的優(yōu)秀品質(zhì)是我們很多人都沒有的，他們值得我們尊敬，也值得我們學習。

《愛的教育》一書中，最令我感動的是《少年抄寫員》一文，主人公朱利亞是一個十二歲的學生，他覺得父親工作辛苦，便暗地里在半夜幫父親抄寫封套，他在一個月內(nèi)幫父親多掙了二十二個里拉。朱利亞為了自己的家庭，為了自己的父親，放棄了自己的健康和學業(yè)，用瘦弱的肩膀幫助爸爸撐起養(yǎng)家的重任，這種愛是子女對父母的“反哺之愛”，讓人深深感動。

看了這本書，我更加深刻感受到身邊的愛，愛的形式有很多種，愛的方式也有很多樣，媽媽那溫柔的話語、爸爸那溫暖的懷抱都給我?guī)砹藧鄣牧α?，讓我不懼挫折、不畏風雨，更讓我愿意將愛傳播到更多的人身上。

在生活中，我深深愛著爸爸媽媽;我愛我的學校，愛著我的老師和同學們，更被他們給我的鼓勵和愛溫暖著;我更愛我的祖國、我的家鄉(xiāng)。我就像一艘小船，停泊在愛的港灣，沐浴著愛的陽光，享受著愛的溫暖。

2020年的疫情、2021年的洪水，更讓我感受到了“人間有大愛”，無數(shù)的醫(yī)務工作者和社會工作者將危險置之度外，不畏艱險，用雙手為國家、為民族撐起了一片天;加勒萬河谷的陳紅軍等將士英勇戰(zhàn)斗，用生命來守護祖國山河;東京奧運會上奧運健兒奮勇拼搏，為祖國爭光添彩。他們是我們民族的脊梁，他們用大無畏的精神譜寫出新時代的愛國贊歌。他們讓我知道不僅要收獲愛，更要守護愛、播種愛，我要勤奮地學習、努力地生活，為我愛的一切創(chuàng)造更美好的未來。

（指導教師 湯小琳）

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