蘇芳芳

隨著新媒體平臺的興起，越來越多的人在使用網(wǎng)絡。與此同時，一種全新的網(wǎng)絡語言形態(tài)發(fā)展而來。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展初期，為了提升網(wǎng)絡交流的頻率，人們使用計算機技術創(chuàng)造了簡單化的網(wǎng)絡語言形式，如諧音、表情等。此后隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，更加豐富的網(wǎng)絡語言形式被創(chuàng)造出來。由韓凝所著的《網(wǎng)絡語言傳播與社會效應》一書，從網(wǎng)絡語言概述、網(wǎng)絡語言教學、網(wǎng)絡語言傳播、網(wǎng)絡語言流行語等多個角度對網(wǎng)絡語言的語用特點、交際場合進行了論述，又結合網(wǎng)絡亞文化、社會學等對社會思潮進行了研究。

網(wǎng)絡語言傳播態(tài)勢方面。在網(wǎng)絡語言傳播中，傳播態(tài)勢主要體現(xiàn)為三個方面：傳播主體偏年輕，傳播速度快，傳播時間短。隨著我國互聯(lián)網(wǎng)信息技術的發(fā)展，我國多數(shù)地方都實現(xiàn)了網(wǎng)絡“戶戶通”、“全網(wǎng)通”。同時，我國的網(wǎng)民數(shù)量在不斷增多，而在規(guī)模眾多的網(wǎng)民中，年輕群體占據(jù)了主流，而作者在書中也明確指出網(wǎng)絡語言傳播主要的人群是“90后”、“00后”群體。由此可知，網(wǎng)絡語言使用年輕化、網(wǎng)絡語言傳播年輕化是大勢所趨。網(wǎng)絡語言的傳播呈現(xiàn)“爆發(fā)式”的增長以及“病毒式”的擴散趨勢，多數(shù)網(wǎng)絡語言的流行語都是基于網(wǎng)絡熱點事件出現(xiàn)，通過爆發(fā)式的增長實現(xiàn)“語言模具化”發(fā)展。但是，由于網(wǎng)絡語言的突然爆發(fā)以及傳播的短暫化，所以多數(shù)網(wǎng)絡語言都難以持久性地存在。如作者在書中所言“網(wǎng)絡語言隨熱點而產(chǎn)生，又隨熱點而消失，來也匆匆，去也匆匆”。由此可知，不論多么火爆的網(wǎng)絡用語都會隨著語境的使用、熱詞的更新，而被網(wǎng)絡時代所拋棄。

網(wǎng)絡流行語演變方面。從網(wǎng)絡流行語的演變態(tài)勢可以看出，多數(shù)的網(wǎng)絡語言都是基于現(xiàn)有的語言資源進行創(chuàng)造的，作者在書中將其歸納為常見的兩種類型。第一種是利用生僻字進行現(xiàn)代化表達。生僻字的現(xiàn)代化表達有助于體現(xiàn)生僻字的現(xiàn)代化寓意，使得語言文化更接近時代潮流。第二種是舊詞新意，該種網(wǎng)絡語言的流行形式是利用本就存在的詞匯進行創(chuàng)新性的表達，既迎合了當下的價值觀，也反映了人們對社會熱點問題的態(tài)度傾向。不論哪種網(wǎng)絡流行語都體現(xiàn)了共同的特征即為傳播時間短，排浪式消費明顯?！芭爬耸较M”源于經(jīng)濟學中的概念，本意為消費者的消費心理和跟風意識如同浪花似的會迅速形成消費浪潮，而又逐步下降的趨勢。而網(wǎng)絡語言的排浪式行為與社會熱點事件息息相關，隨著事件的熱度和影響力逐步提升，隨之產(chǎn)生的網(wǎng)絡新詞也會占據(jù)網(wǎng)絡空間。接下來，網(wǎng)絡事件逐步平穩(wěn)，網(wǎng)絡新詞也會逐步得到“稀釋”與消解。

網(wǎng)絡語言的社會效應。在書中，作者從積極和消極兩個方面論述了網(wǎng)絡語言對大學生思想政治教育的影響。一是網(wǎng)絡語言的發(fā)展有助于提升大學生的思維創(chuàng)新能力，豐富學生語言表達和日常見聞。網(wǎng)絡作為主流陣地，為大學生的學習與課外活動提供了豐富的平臺，而詼諧幽默化的網(wǎng)絡語言更加受年輕群體的喜愛，有助于年輕群體標新立異，追求創(chuàng)新。而在思想政治教育中，由于傳統(tǒng)的思想政治教育受到互聯(lián)網(wǎng)大量信息的沖擊，思想政治教育工作不得不及時調整策略，喜聞樂見的網(wǎng)絡語言或許能夠為思想政治教育工作賦予新的生命力。二是網(wǎng)絡語言在發(fā)展的過程中，也存在諸多的劣勢。如作者在書中所論述的，網(wǎng)絡語言的發(fā)展弱化了大學生對主流文化的認可與感受，而日益更新的網(wǎng)絡語言更加阻礙了大學生與教育工作者的溝通，無形中加大了思想政治教育工作的難度。因此，在未來的發(fā)展過程中，應當加強對大學生的思想政治教育工作，加強對大學生的道德教育，提升學生的媒介素養(yǎng)，引導大學生正確地使用網(wǎng)絡語言。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡語言作為一種新的流行范式受到不同年齡群體的歡迎，其中對于網(wǎng)絡語言使用、傳播最為廣泛的是年輕群體，大學生群體對于網(wǎng)絡文化的使用與傳播更是占據(jù)了主流。因此，有效引導大學生正確使用傳播網(wǎng)絡語言是關鍵。同時，在網(wǎng)絡語言傳播過程中，由于其傳播速度快，傳播范圍廣，往往會引發(fā)新的網(wǎng)絡爭議。本書從網(wǎng)絡流行語、網(wǎng)絡語言傳播態(tài)勢以及網(wǎng)絡語言思政教育工作等多個層面進行分析論述，有助于凸顯網(wǎng)絡語言傳播與社會效應之間的聯(lián)動作用。

作者單位 河南大學歐亞國際學院

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