記者_(dá)田江含 編輯_劉煜 設(shè)計(jì)_劉仕悅

高學(xué)歷人才就業(yè)基層崗位，難道寒窗苦讀無用？

隨著中國(guó)綜合國(guó)力提升，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育得到大力推廣，“文憑貶值”的趨勢(shì)越來越明顯。尤其在疫情的影響下，各行各業(yè)的用人單位在招聘時(shí)門檻把控嚴(yán)格，不少名校高學(xué)歷人才的職業(yè)選擇讓不少人大跌眼鏡。

前不久，北京朝陽(yáng)區(qū)公布的2022年考試錄用公務(wù)員擬錄用名單在網(wǎng)上掀起了熱烈討論。公布的這一批崗位大多屬于朝陽(yáng)區(qū)各個(gè)部門和街道，縱觀擬錄用人員名單，絕大多數(shù)都是碩士學(xué)位畢業(yè)。其中一名北京大學(xué)畢業(yè)的博士被錄用到了城市管理執(zhí)法崗，同樣還有英國(guó)曼徹斯特大學(xué)的海歸碩士等眾多名校畢業(yè)生也成了城管隊(duì)伍中的一員。名單公布后，“高學(xué)歷人才當(dāng)城管”的話題瞬間引起大家的關(guān)注，并產(chǎn)生熱議。不少網(wǎng)友認(rèn)為碩士海歸和博士當(dāng)城管有點(diǎn)“大材小用”或“人才浪費(fèi)”。

另外，據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)有700萬名外賣小哥，其中高中以上學(xué)歷占比56%，而碩士及以上學(xué)歷占比1%，也就是說7萬名碩士在送外賣。這一數(shù)據(jù)的發(fā)布跌破了大眾的眼鏡，使大家對(duì)于當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)都表示十分“內(nèi)卷”，連高學(xué)歷人才和海歸都要爭(zhēng)搶基層崗位。

名校海歸與高學(xué)歷已經(jīng)不再是獲得高薪工作的保障，不少人認(rèn)為是學(xué)歷“貶值”了，碩士更像是大學(xué)生，而大學(xué)生更像是“高三”學(xué)生一樣，拼命準(zhǔn)備考研，在大學(xué)里已經(jīng)開始出現(xiàn)了考研高考化。而在這樣的學(xué)歷“貶值”的時(shí)代，學(xué)生們的出路又是什么呢？

“學(xué)歷貶值”的原因

學(xué)歷貶值的主要原因還是義務(wù)教育的普及，大學(xué)擴(kuò)招，讓越來越多的人能夠擁有上大學(xué)的機(jī)會(huì)，甚至是追求更高學(xué)歷的機(jī)會(huì)。40年前，1977年剛恢復(fù)高考，那一年招生的人在1981年畢業(yè)，人數(shù)是40多萬人左右。到了1999年，中國(guó)大學(xué)開始擴(kuò)招，隨后大學(xué)生人數(shù)飛速激增。直至2022年，預(yù)計(jì)將有1000多萬名大學(xué)生畢業(yè)。從這40年的畢業(yè)數(shù)據(jù)上看，大學(xué)生的數(shù)量膨脹了幾十倍。另外，2022年中國(guó)的研究生招生人數(shù)為100萬，比1999年的大學(xué)招生人數(shù)還多，換句話說，如今的碩士比1999年的本科生還普遍，因?yàn)閿?shù)量更多了。

碩士和博士的數(shù)量激增帶來的是激烈的就業(yè)內(nèi)卷，大量研究生學(xué)歷畢業(yè)生去搶那些理論上不會(huì)由他們來做的工作。另外，隨著越來越多的人獲得更高的學(xué)位，工作職位對(duì)教育水平的要求也在水漲船高。當(dāng)越來越多的人獲得某一教育文憑或?qū)W位時(shí)，其價(jià)值也就隨之下降。簡(jiǎn)單來說，文憑在求職過程中的含金量越來越低。

教育須回歸本質(zhì)

寒窗苦讀十幾年，進(jìn)入社會(huì)卻仍然找不到工作，那讀書還有沒有意義？

現(xiàn)在的很多家庭時(shí)常將教育的目的與就業(yè)直接掛鉤，功利化教育潛移默化地影響著這些家庭，也使這些人對(duì)于成功的理解變得有限，因而衍生出對(duì)學(xué)歷的崇拜和過分追求，這樣往往造成教育目的的本末倒置。

來自美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家喬舒亞·安格里斯特和克魯格做過這樣一個(gè)研究：多讀一年書能夠帶來多少收入？?jī)晌唤淌诜謩e搜集了美國(guó)20世紀(jì)20年代、30年代、40年代和50年代出生的孩子在1970年、1980年的收入信息。最后得出結(jié)論是多上一年學(xué)，本身對(duì)一個(gè)人日后的收入水平就是有正向影響的，但這一影響不是由其他因素造成的，而純粹是由教育帶來的回報(bào)。接受12年教育的人比接受11年教育的人的收入增加12%，接受16年教育的人比接受11年教育的人收入高出65%。

由此可以看出，真正對(duì)收入回報(bào)產(chǎn)生正向作用的是教育，而非學(xué)歷。長(zhǎng)久以來，一些人都將教育和學(xué)歷畫等號(hào)，但學(xué)歷不代表知識(shí)，知識(shí)也不代表技能。所以，學(xué)歷是可以貶值的，但是自己所學(xué)的知識(shí)和技能是不會(huì)的。當(dāng)下的家庭應(yīng)該注重教育所帶給孩子的成長(zhǎng)和提升，而不是以文憑為目標(biāo)導(dǎo)向。

該如何應(yīng)對(duì)“學(xué)歷貶值”

首先，需要打破刻板印象，重新定位自己。很多剛畢業(yè)的學(xué)生存在刻板印象，海歸名校畢業(yè)的高學(xué)歷人才似乎就應(yīng)該畢業(yè)獲得高薪職位，而不是從事基層崗位。但實(shí)際上，一個(gè)剛從校園走出的學(xué)生，對(duì)于社會(huì)還沒有完整的理解和認(rèn)知，而基層崗位能夠提供寶貴的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助畢業(yè)生從象牙塔中走出來，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。所有的成功都不是一蹴而就的，注重每一份工作中獲得的成長(zhǎng)和積累，才能在未來有個(gè)更好的發(fā)展。

另外，很多剛畢業(yè)的大學(xué)生由于缺乏社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，對(duì)于社會(huì)缺乏認(rèn)知，不能很好地了解自己的定位，常常會(huì)盲目自信，在求職中往往不會(huì)考慮基礎(chǔ)崗位而是沖著高于自己能力的崗位投遞簡(jiǎn)歷，導(dǎo)致求職道路屢屢碰壁。另外，很多大學(xué)生由于長(zhǎng)期在校園中，缺乏金錢的觀念，不夠了解當(dāng)下就業(yè)市場(chǎng)的薪資水平，因此會(huì)將自己的期望薪資定位偏高，出現(xiàn)眼高手低的局面。建議畢業(yè)生面對(duì)當(dāng)前較為激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，要勇于沖破刻板印象和學(xué)歷崇拜才能更有利于開放就業(yè)。另外，在校期間多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多與已經(jīng)工作的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐交流，更多地了解就業(yè)市場(chǎng)，在大環(huán)境下，能夠正確地評(píng)估自己，以最佳的方式和心態(tài)引導(dǎo)自己適應(yīng)社會(huì)，參加競(jìng)爭(zhēng)選擇就業(yè)。

其次，選擇適合自己的賽道。很多畢業(yè)生在考慮就業(yè)時(shí)會(huì)偏向傳統(tǒng)高薪行業(yè)，例如金融等。但隨著社會(huì)的高速發(fā)展與變化，尤其是后疫情時(shí)代下也衍生出了很多行業(yè)與機(jī)會(huì)，所以在選擇就業(yè)時(shí)不要局限于當(dāng)下熱門的行業(yè)，這類行業(yè)往往競(jìng)爭(zhēng)都十分激烈，不如自己探索出一條新賽道。另外，選擇就業(yè)時(shí)也不要局限于大城市。雖然一線城市的就業(yè)機(jī)會(huì)更多，但競(jìng)爭(zhēng)也十分激烈，同時(shí)，高學(xué)歷的求職者更是人才濟(jì)濟(jì)，造成更嚴(yán)重的“學(xué)歷貶值”現(xiàn)象。人才更多地?fù)頂D在一線城市，導(dǎo)致其他地區(qū)缺乏人才，造成企業(yè)無人可用的困難局面。因此，不妨把目光放在具有潛力的二三線城市，競(jìng)爭(zhēng)和工作的壓力相對(duì)小一些，同時(shí)又有著不錯(cuò)的發(fā)展空間。

最后，保持學(xué)習(xí)。雖然當(dāng)下獲得高學(xué)歷的人數(shù)還在逐漸攀升，導(dǎo)致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，讓不少學(xué)生還未畢業(yè)就已經(jīng)感覺到焦慮，對(duì)未來非常迷茫。但要知道，在未來的求職中，學(xué)歷只是你證明你學(xué)習(xí)的憑證，而企業(yè)在招聘時(shí)同樣重視應(yīng)聘者的能力和經(jīng)歷。人生是一場(chǎng)馬拉松，學(xué)歷或可能會(huì)讓一些人贏在起跑線上，但隨著賽程過半，起跑線上的優(yōu)勢(shì)也慢慢弱化，只有在比賽中不斷的努力向前奔跑，才能不被他人甩出腦后。人生需要不斷地學(xué)習(xí)才能在人生馬拉松中保持前進(jìn)的速度，甚至還能追趕或超過原本學(xué)歷高于你的人，而這時(shí)的學(xué)習(xí)不再是文憑的獲取，則是解決問題的能力。所以要保持不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀態(tài)，才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中沖出重圍。

雖然當(dāng)下很多畢業(yè)生都被“學(xué)歷貶值”“讀書無用”等消極觀念所包圍，并且“高學(xué)歷人才就業(yè)基層工作”的新聞?lì)l出，不免使剛畢業(yè)的學(xué)生感到焦慮，對(duì)于讀書的出路感到很迷茫。面對(duì)多重就業(yè)壓力，畢業(yè)生還是要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，并且正確定位自己，找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，保持學(xué)習(xí)的能力和狀態(tài)，才能在人才市場(chǎng)中沖出重圍。