肖琦，鹽城幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育研究所所長、鹽城幼兒師范高等專科學(xué)校附屬幼兒園園長，副教授，江蘇省特級教師，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，江蘇省職業(yè)教育幼教大先生“雙師型”名師工作室領(lǐng)銜人，江蘇省人民政府第九屆教育督導(dǎo)專家組成員，江蘇省幼兒園園長與幼兒園發(fā)展專委會副理事長；主持省級課題十余項，相關(guān)成果獲2021年江蘇省教學(xué)成果獎一等獎。

以“美”的教育，育“美”的兒童。

——肖 琦

她是一位有著幼教、小教、高教三個學(xué)段教育經(jīng)歷的“雙師型”教師。從教30年來，她執(zhí)著探索學(xué)前教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育和教師教育，領(lǐng)銜省級職業(yè)教育幼教大先生“雙師型”名師工作室，創(chuàng)新UGKS協(xié)同育人實踐，以努力與智慧在每一個學(xué)段都書寫了別樣的精彩。

基于學(xué)前教育藝術(shù)活動中的常見現(xiàn)象和基本問題，結(jié)合長期對美術(shù)教育的思考，她提出“‘美育兒童”的教學(xué)主張，倡導(dǎo)教育要能引領(lǐng)兒童從“學(xué)著畫”到“畫著學(xué)”轉(zhuǎn)變，以“真”美術(shù)育“全”兒童；堅守兒童立場，凸顯學(xué)前兒童藝術(shù)教育中的兒童視角，以美的人（高專業(yè)化的教育者）、美的事（高專業(yè)性的教育行為）、美的物（高專業(yè)度的教育環(huán)境），培育身體和心靈、認知和品德、社會性、創(chuàng)造性、邏輯思維等方面整體性發(fā)展的“完整兒童”。