文題亮相

閱讀下面的材料，按照要求作文。

2021年“五四”青年節(jié)前夕，網(wǎng)絡(luò)上一段題為“我不想做這樣的人”的演講視頻紅遍了大江南北。兩位中學生激情澎湃的演講，尤其是當中的“我不想做一個流水線上制造出來的人”“我不想做一個渾身帶刺的人”“我不想做一個隱身的人”等一系列觀點引發(fā)了許多人的感觸和共鳴。

作為一名高中生，在不久的將來，同學們也將跨進18歲的門檻，成為一位擁有公民權(quán)的時代青年。你對“未來，我們要成為怎樣的人”有什么樣的思考和感悟？請以此話題作文，要貼近生活，有真情實感。

要求：結(jié)合材料，選好角度;確定立意，明確文體;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導引

這篇作文的立意相對寬泛，下面簡單列舉三個立意方向，供同學們參考。

一、“新時代后浪”是追求個性的一代，在他們身上如何體現(xiàn)“螺絲釘精神”？這一話題，值得我們好好地思考。具有個性，與老一輩人所崇尚的“甘作革命的螺絲釘”是否矛盾？如果沒有矛盾又該如何理解？這是具有一定深度和思辨色彩的話題，可以一試。

二、當今時代的競爭氛圍濃郁，“新時代后浪”又該如何面對競爭與合作？有些年輕人會把“競爭”看作是當今社會的本質(zhì)特征，甚至以“物競天擇，適者生存”為人生準則;有些人害怕社交，總是刻意保持與他人的距離。你如何去說服他們，給他們一些積極的影響？

三、“隱身”與“追求寧靜致遠”是否為同一概念？“新時代后浪”該如何看待這個問題？不愛拋頭露面，選擇淡泊寧靜，這是中國傳統(tǒng)文化的一種含蓄、內(nèi)斂的特質(zhì)，但是這并不是叫人一味委曲求全，更不是讓人們在“大家”和“小家”需要的時候“溜之大吉”。作為新時代的年輕人，更需要明白這一點！

佳作展示一

讓崇尚個性與發(fā)揚“螺絲釘精神”完美交融

◎錢思語

長大，不僅在于身體的長高和知識的豐富，更在于我們有一顆漸趨成熟的心，有一雙能識別風云變幻的眼睛，有一副能夠承擔起對自己、對家庭、對國家之責任的肩膀……有了這些，我們才可以向世界宣告：我長大了！

我知道，最讓父母和老師感到欣慰的，是我們能夠接過他們手中的接力棒，沿著他們的足跡，跑向下一站的接棒者。但是，我要對父母和老師說，我們不會踏著你們的足跡亦步亦趨，我們不會簡單復制你們的歷史，我們會按照自己的軌跡，走出自己的個性人生。

我曾經(jīng)和同學們討論過，我們這一代人和上一代人最大的區(qū)別在哪里，很多同學都歸結(jié)到一點——個性。我有時會翻看家庭相冊里那些泛黃的舊照片，我發(fā)現(xiàn)，年輕時候的爸媽和他們的同齡人站在一起，大家穿的衣服都是相似的顏色和款式，留著一樣的發(fā)型，甚至連他們寫的文章也都是用相似的詞語……在走出校門投身社會的時候，他們的口頭禪是“我是一顆螺絲釘，哪里需要到哪里”。在他們身上似乎只能看到共性，而看不到個性。

后來，在與父母的交流中，我漸漸明白了，“一切存在的都是合理的”。在那個經(jīng)濟亟待發(fā)展、人才亟需涌現(xiàn)的時代，“哪里需要到哪里”是當時年輕人的精神信仰。不是他們身上沒有個性，而是為了祖國能夠早日擺脫貧弱走向富強，他們不惜犧牲了自己的個性！

當時代進入二十一世紀的第三個十年，各種崇尚個性、崇尚自我的思潮蜂擁而至，我們甚至聽到了這樣的聲音：“螺絲釘精神忽略了人性，忽視了人的興趣愛好?！薄奥萁z釘精神”真的“生銹”了嗎？我認為，答案當然是否定的，“螺絲釘精神”絕不是過去式，我們年輕一代更需要“螺絲釘精神”，并且我認為，崇尚個性與“發(fā)揚螺絲釘精神”并不矛盾，而是可以完美地結(jié)合在一起的。

遵循你的個性，你可以選擇從軍，你可以選擇從醫(yī)，你可以選擇從教……你是軍人，就要當一顆堅守在祖國邊陲的螺絲釘;你是醫(yī)生，就要當一顆德藝雙馨、救死扶傷的螺絲釘;你是教師，就要當一顆扎根教育、潛心育人的螺絲釘……這就是“個性”與“螺絲釘精神”的完美交融！

【江蘇省鹽城市亭湖高級中學，指導老師：王淦生】

點評

這篇作文的中心論點是“讓崇尚個性與發(fā)揚‘螺絲釘精神’完美交融”，所討論的是一個帶有一些哲學意味的議題。作者從分析成長的特征、長大后的責任以及與上一代人的區(qū)別這類淺近的話題引到核心議題上，借與上一代人的交流，對“螺絲釘精神”的定義作了新的詮釋，讓人很受啟發(fā)。作文條分縷析，層層推進，使得中心論點的呈現(xiàn)水到渠成。

佳作展示二

名利前隱姓埋名，危難中挺身而出

◎祁泰霖

小時候總是盼望著長大的那一天，因為總覺得只有長大才可以充分領(lǐng)略和感受這個世界更多的美好。但是，長大之后我才真正明白，在享受美好事物的同時，也要肩負起時代賦予我們的責任。記得有一句話說得好：“哪里有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”如今，已經(jīng)長大的我們也應(yīng)當有勇氣、有責任向我們的前輩道一聲：請讓我們擔起一份責任，讓已經(jīng)長大、即將成年的我們學會獨立思考，學會分辨是非，學會責任擔當，學會與你們一起負重前行！

我們已經(jīng)長大，不能再等待家長和老師來為我們安排好一切，要學會規(guī)劃自己的人生;我們已經(jīng)長大，不能再做飯來張口衣來伸手的“巨嬰”，要學會用自己的勞動創(chuàng)造美好的生活;我們已經(jīng)長大，不能再做一個“隱身的人”，要學會彰顯自我，在關(guān)鍵時刻能夠勇?lián)厝?，挺身而出?/p>

北京大學教授錢理群先生曾批評過這樣一種人——精致的利己主義者。言其“精致”，就在于這些人會用最美妙的語言去“精心妝扮”自己，在公眾面前總是呈現(xiàn)出一副正義者、公平者、勇敢者的形象。就像疫情剛剛發(fā)生的時候，一些人指責政府的疾控措施不到位，抨擊百姓缺乏環(huán)保意識，批評國家的公共衛(wèi)生體系不健全……仿佛他們才是正義與科學的化身?？僧斠粋€個“最美逆行者”馳援湖北、奔赴武漢的時候，你卻再也找不到上述“聲源”所在——他們早已悄然隱身，消失于茫茫人海。

多少前輩給我們留下了這樣的風范——在名利面前悄然隱身，在危難時刻挺身而出，就像鐘南山、李蘭娟;多少年輕人傳承了老一輩的奉獻精神——在祖國和人民需要的時候，“明知山有虎，偏向虎山行”，就像四川涼山的撲火英雄、中印邊境的守邊將士……無數(shù)事實向我們證明：在見義勇為、無私奉獻的品格傳承道路上，老一輩依然剛健，新一代健步如飛！

作為中國青年一代，我們在未來要想有所作為，就必須投身于人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，青春才能亮麗;同人民一起前進，青春才能昂揚;同人民一起夢想，青春才能無悔。

我們一定不會讓家長和老師失望，我們會在祖國最需要我們的地方扎根，讓祖國更強大，讓人生更輝煌！

【江蘇省鹽城中學，指導老師：王淦生】

點評

這篇作文洋溢著詩意與激情。作者通過典型的案例和鮮明的對比，批評了在危難時刻“隱身的人”，贊美了見義勇為的奉獻者，并且以鮮活的素材證明，“新時代后浪”已經(jīng)傳承了前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，“我們”一定不會讓前輩們失望，一定會擔負起自己的責任，為祖國更富強、人生更輝煌而努力。

習作行文流暢，一氣呵成，有說服力，有感染力。

1542501705229