據(jù)說(shuō)處于青春期的孩子常會(huì)產(chǎn)生一種奇怪的心理，叫什么“成人感”，然而我卻從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)這種感覺(jué)，于是我想了想，決定也來(lái)培養(yǎng)一下這種“成人感”，免得大人們老說(shuō)我是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。

（開(kāi)頭以“成人感”一詞引出寫作話題，新鮮有趣，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。）

可什么是“成人感”呢？我對(duì)這個(gè)新鮮的詞匯并沒(méi)有概念，只是之前偶然聽(tīng)同學(xué)們聊起過(guò)，好像就是要有自己的秘密，說(shuō)白了就是要在自己的房門、抽屜和日記本上掛鎖，鑰匙只能自己擁有，這樣可以防止大人進(jìn)房間查看書包、偷看日記。我也準(zhǔn)備這么辦。很快，我的胸前多了三把小小的鑰匙，“就這么小小的三把鎖可花了我不少零花錢呢！我心想?？墒强粗绘i住的門、抽屜和日記本，我又感到無(wú)比踏實(shí)。。我也有了自己的秘密。一想到我終于要長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)不懂事的小孩子，內(nèi)心就無(wú)比激動(dòng)。

（本段寫出很多處于青春期階段的孩子心目中的成長(zhǎng)就是擁有自己的秘密，獲得“成人感”的方式是把秘密“鎖起來(lái)”，于是“我”決定效仿。反映了“我”真實(shí)的心理狀態(tài)，容易讓人產(chǎn)生共情。）

可惜，沒(méi)過(guò)多久，我便發(fā)現(xiàn)“成人感”不是那么容易享受的。先說(shuō)房門吧，那天放學(xué)回家，我走到自己的臥室門前，習(xí)慣性地一推，推不動(dòng)，這才想起門被我鎖了，于是我趕緊從胸前掏出鑰匙串，低頭一看，我大驚失色：怎么只剩下兩把了？再仔細(xì)一看，糟了，少的偏偏就是臥室房門鑰匙！趕緊找吧！我立即放下書包，手忙腳亂地翻口袋。上衣口袋翻了一個(gè)底朝天，沒(méi)有;褲子口袋也翻了個(gè)遍，還是沒(méi)有。鑰匙到底去哪兒了？我急得都要哭了。忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的餐桌下有一個(gè)亮晶晶的物體，我懷著忐忑的心情走過(guò)去一看，果然是臥室鑰匙，這才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。經(jīng)過(guò)此事后，我仔細(xì)一想，算了，以后臥室房門就別鎖了，反正我書包里除了課本就是文具，也沒(méi)什么好查的，只要把抽屜鎖好就行了。

（講述“鎖秘密”的過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)小意外，運(yùn)用一系列動(dòng)作和心理描寫，生動(dòng)地寫出丟鑰匙后“我”內(nèi)心的焦急，非常出彩。）

可上了鎖的抽屜依然給我?guī)?lái)了一大堆麻煩。我的很多書和學(xué)習(xí)用品都在抽屜里，時(shí)不時(shí)就得打開(kāi)一下，然后再鎖上，著實(shí)麻煩。而且我還是個(gè)急性子，哪里有耐心不停地開(kāi)鎖？于是抽屜上的鎖也被我罷了“官”。結(jié)果現(xiàn)在只剩下日記本了，我憐憫地打開(kāi)“幸免于難”的日記本，忽然發(fā)現(xiàn)上面記的都是些無(wú)足輕重的小事，比如回奶奶家和表哥表妹見(jiàn)了面，第一次炒菜時(shí)忘記往鍋里倒油，或者臥室鑰匙差點(diǎn)找不到之類，這有什么好保密的？都是爸爸媽媽早就知道的事。我索性把抽屜和日記本上的鎖都撤了。

（略寫撤掉抽屜和日記本上的鎖的原因，與上一段形成詳略對(duì)比。）

現(xiàn)在，我的“財(cái)產(chǎn)”除了自行車，其他沒(méi)有一件是上鎖的，我又從“大”變“小”了。

（從“大”變“小”表面上是“我”舍棄了“成人感”，又回到了原來(lái)的狀態(tài)，實(shí)則是“我”經(jīng)歷了這一系列事情后，有了自己的想法，從“小”變“大”，真正獲得了成長(zhǎng)。）。。我自問(wèn)：我們才十四五歲，本應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)坦率，為什么要“鎖”住自己呢？

（以自問(wèn)作結(jié)，生發(fā)議論，表達(dá)青春就該真誠(chéng)坦率的觀點(diǎn)，將作文立意上升到了一個(gè)新的高度）

（山西太原市萬(wàn)柏林區(qū)第三中學(xué)，指導(dǎo)老師：魏晶晶）

點(diǎn)評(píng)

作者自評(píng)：正值青春期的我們難免會(huì)渴望“自由”、期盼“長(zhǎng)大”，不希望家長(zhǎng)老師過(guò)多管束，不希望自己被當(dāng)作一個(gè)小孩子，于是在這個(gè)過(guò)程中，不知不覺(jué)就將自己的心“鎖”了起來(lái)。我作為其中的一員，也在不停地想辦法，試圖贏得這場(chǎng)屬于自己的“成長(zhǎng)獨(dú)立戰(zhàn)”，然而我發(fā)現(xiàn)，真正的長(zhǎng)大不是給自己的臥室、抽屜、日記本上鎖，而是能真誠(chéng)地與人交流，坦誠(chéng)地面對(duì)自己，這也是我在作文中想要表達(dá)的。

李澤軒同學(xué)評(píng)：讀完歐竹艷同學(xué)的作文后，我對(duì)“長(zhǎng)大”二字有了更深刻的理解，不是有了隱私就是長(zhǎng)大，也不是買兩把鎖就能變得成熟。作為少年的我們需要的是打開(kāi)自我，讓自己變得優(yōu)秀可靠，而不是將自己封閉起來(lái)，在角落喃喃自語(yǔ)。

朱予倩同學(xué)評(píng)：歐竹艷同學(xué)筆下的文字讓我忍俊不禁，作文整體給人輕松活潑的感覺(jué)，其中對(duì)于“丟鑰匙”事件的描述非常細(xì)膩，極具真實(shí)感。結(jié)尾處的感悟也發(fā)人深思，升華了作文的主旨。

魏老師評(píng)：從日常小事中感悟青春的真諦，本文堪稱典范。小作者敘述了自己為尋找“成人感”，而把臥室門、抽屜和日記本鎖起來(lái)，有了“丟鑰匙”“開(kāi)關(guān)抽屜繁瑣”等經(jīng)歷后，最終領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)的真正奧義，最后將鎖全部撤掉的故事。作文敘述自然生動(dòng)，事件發(fā)生合乎邏輯，特別是動(dòng)作、心理描寫細(xì)膩傳神，散發(fā)著青春的激情與活力。本文的內(nèi)容安排詳略得當(dāng)，詳寫“尋找臥室鑰匙”，略寫撤掉抽屜和日記本上的鎖，層次清晰。從語(yǔ)言上來(lái)看，本文真誠(chéng)質(zhì)樸，自然而不失生動(dòng)。文末一句不僅是小作者的“自問(wèn)”，更是對(duì)同齡人發(fā)出的呼吁，同時(shí)也帶有哲理色彩，啟人心智。