呂東霞，熊樹潔

（中共江西省委黨校，江西 南昌 330108）

習(xí)近平總書記指出：“中國特色社會主義是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的偉大事業(yè)，沒有社會主義文化繁榮發(fā)展，就沒有社會主義現(xiàn)代化?！保?］紅色文化作為中國特色社會主義文化的重要組成部分，凝結(jié)著黨的初心和使命，是激勵中國人民克服一切艱難險阻，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動力，也是社會主義核心價值觀中最核心的構(gòu)成。創(chuàng)新紅色文化閱讀推廣，弘揚(yáng)紅色文化的精神力量，開創(chuàng)中國特色社會主義文化事業(yè)新局面，是新時代圖書館人的使命。

從現(xiàn)有文獻(xiàn)來看，圍繞紅色文化的研究成果非常豐碩，在中國知網(wǎng)搜索關(guān)鍵詞“紅色文化”顯示的中文文獻(xiàn)數(shù)量為8 945 篇，其中主題大多在“紅色文化”“紅色文化資源”“文化融入”“思想政治教育”“紅色文化教育”等。然而，圍繞紅色文化閱讀推廣的研究則較少，在中國知網(wǎng)搜索關(guān)鍵詞“紅色文化閱讀推廣”顯示的中文文獻(xiàn)數(shù)只有4篇。就閱讀推廣方面而言，既有文獻(xiàn)主要圍繞紅色文化閱讀推廣的意義、存在的問題和路徑等展開的剖析。如趙發(fā)珍研究指出，開展紅色文化資源的閱讀推廣對于增強(qiáng)文化自信、增進(jìn)國家認(rèn)同、促進(jìn)社會穩(wěn)定發(fā)展具有重要的引導(dǎo)作用，并指出紅色文化閱讀推廣存在推廣資源數(shù)字化及整合程度不高，推廣過程缺乏連貫性，推廣內(nèi)容呈碎片化且創(chuàng)新性不足，推廣主體單一等問題。［2］薛紅秀等認(rèn)為，要從設(shè)立紅色閱覽室、館校合作攜手推廣紅色文化、鼓勵支持培養(yǎng)閱讀推廣人和豐富閱讀推廣活動等方面來開展紅色文化的閱讀推廣。［3］胡桂梅在研究中指出，紅色文化資源閱讀推廣具有提升讀者文化自信的優(yōu)勢，并提出通過構(gòu)建紅色文化資源文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、建立紅色文化資源閱讀微信書友群、打造紅色文化資源閱讀推廣新生態(tài)等策略來推進(jìn)紅色文化閱讀推廣。［4］總的來看，紅色文化閱讀推廣研究不斷進(jìn)展，也形成了許多重要的學(xué)術(shù)觀點和思想，為進(jìn)一步的研究提供了重要的學(xué)術(shù)參考。

1 新時代呼喚高質(zhì)量的紅色文化閱讀推廣

習(xí)近平總書記2020 年在湖南考察時指出，要用好紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳。［5］紅色文化是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民在百年革命、建設(shè)和改革中創(chuàng)造的強(qiáng)大精神和偉大實踐，是中國特色社會主義文化的鮮明底色，凝聚著中華民族英勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗、愛國奉獻(xiàn)、自力更生等優(yōu)秀精神品質(zhì)，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中激勵中華民族奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。毫無疑問，新時代的圖書館事業(yè)需要肩負(fù)起弘揚(yáng)紅色文化這一新要求和新使命，為建成社會主義文化強(qiáng)國凝聚力量。

1.1 紅色文化承載著建成社會主義文化強(qiáng)國的精神力量

一個民族的文明進(jìn)步，一個國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人的持續(xù)努力，需要凝聚強(qiáng)大的精神力量。而紅色文化就是這種精神力量，它是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革中沉淀起來的寶貴精神財富，具有深厚的理論內(nèi)涵、豐富的表現(xiàn)形式、強(qiáng)大的傳播能力，特別是其所蘊(yùn)含的精神內(nèi)核、價值觀念、倫理道德等都與社會主義核心價值觀具有高度一致性，可以為社會主義文化強(qiáng)國提供強(qiáng)大的精神支撐。［6］新形勢下，鮮明獨特、奮發(fā)向上的紅色文化又在黨史學(xué)習(xí)教育中得到再生再造、凝聚升華，夯實了我們文化自信的根基，奠定了建成文化強(qiáng)國的強(qiáng)大底氣。傳揚(yáng)文化是文化傳承的重要手段，是發(fā)揮文化功能的重要前提，圖書館作為大眾教育和文化傳播的重要渠道，就要積極發(fā)揮紅色文化閱讀推廣的功能，更好地用紅色文化之魂滋養(yǎng)大眾。

1.2 紅色文化孕育了中華民族偉大復(fù)興的民族基因

人民有信仰，民族有希望，國家有力量。一個國家人民的思想道德水準(zhǔn)、社會的文明水平深刻影響著現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。習(xí)近平總書記指出：“文明是現(xiàn)代化國家的顯著標(biāo)志。要把提高社會文明程度作為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的重大任務(wù)?！保?］黨的十九屆五中全會進(jìn)一步指明了文化強(qiáng)國的文明水準(zhǔn)和社會基礎(chǔ)。紅色文化所蘊(yùn)含的矢志不渝堅守理想的信念，不怕犧牲英勇無畏的崇高精神，都有利于引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。紅色文化既是開展愛國主義主題教育的鮮活素材，也是興家風(fēng)、淳民風(fēng)、正社風(fēng)的有效養(yǎng)分，紅色文化對促進(jìn)全社會思想道德水平和社會文明程度提高有著巨大推動作用。在互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)新媒介日新月異的背景下，人民思想活躍、觀念更迭，更加需要大力弘揚(yáng)紅色文化，注入精神養(yǎng)分。［6］圖書館是公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，承載著大量的文化生活，是城市文明程度的縮影。圖書館要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，立起社會文明建設(shè)的宣傳旗幟，彰顯社會文明建設(shè)的價值導(dǎo)向，更需要通過紅色文化傳承信仰、堅定信念，通過紅色文化推廣增強(qiáng)中華民族凝聚力。

1.3 紅色文化凝聚著全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨

文運同國運相牽，文脈同國脈相連?！笆奈濉睍r期，我國將進(jìn)入新的發(fā)展階段?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035 年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》從頂層設(shè)計的高度將文化建設(shè)擺在了更加突出的位置。《綱要》提出“滿足人民文化需求和增強(qiáng)人民精神力量相統(tǒng)一”，揭示了文化建設(shè)在黨和國家工作全局中的戰(zhàn)略價值和深遠(yuǎn)意義，通過提升公共文化服務(wù)水平，完善基層文化設(shè)施建設(shè)，拓展文化活動空間品質(zhì)，創(chuàng)新實施文化惠民工程，增進(jìn)人民群眾文化獲得感。當(dāng)前我國社會的主要矛盾已經(jīng)是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。美好生活離不開閱讀，圖書館必須致力于用閱讀滋潤人們的美好生活，紅色文化閱讀推廣閃耀著“我為人人、人人為我”的光輝，凝聚著全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是全體人民共同的精神家園。

2 新時代紅色文化閱讀推廣的特點與問題

2.1 新時代紅色文化閱讀推廣的特點

2.1.1 紅色文化閱讀陣地建設(shè)不斷加強(qiáng)

近些年來，越來越多的高校圖書館、公共圖書館、農(nóng)家書屋等不斷加強(qiáng)紅色文化閱讀主陣地建設(shè)，為人們提供優(yōu)質(zhì)紅色文化閱讀資源，從而營造出良好的紅色文化閱讀氛圍。以江西省圖書館為例，紅色圖書館位于江西省圖書館五樓北區(qū)，是目前國內(nèi)面積最大的紅色主題圖書館。館內(nèi)藏有紅色圖書近萬冊，紅色期刊近千種，紅色文化數(shù)據(jù)庫十余個，為讀者提供紅色文獻(xiàn)的閱覽與研究等特色服務(wù)。館內(nèi)還配置球幕影院、VR軍事體驗系統(tǒng)等，利用高科技手段逼真再現(xiàn)紅色革命之路，通過體驗式、活動式的學(xué)習(xí)新模式對紅色文化進(jìn)行多層次、立體式的傳播。館內(nèi)面積1 017㎡，分為八大區(qū)域：紅色記憶重溫區(qū)、紅色文創(chuàng)展示區(qū)、紅色足跡追尋區(qū)、紅色基因傳承區(qū)、紅色場景體驗區(qū)、紅色江西宣傳區(qū)、紅色影音欣賞區(qū)、紅色文獻(xiàn)閱覽區(qū)，讓讀者從動態(tài)體驗過渡到靜態(tài)閱讀，滿足讀者的多元化學(xué)習(xí)需求。

2.1.2 紅色文化閱讀的需求日趨旺盛

改革開放40 多年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到了極大提高，而精神文化需求日趨旺盛。近些年來，紅色文化逐漸熱起來，以唱紅歌、看紅色影視劇、游紅色之旅、發(fā)紅色短信、讀紅色經(jīng)典等為主要方式的紅色文化活動日趨增多。從讀者的書目借閱情況來看，紅色文化方面的書籍閱讀量在逐年提升。據(jù)清華大學(xué)圖書館統(tǒng)計表明，2020 年借閱量排名前兩位的館藏書籍分別為《毛澤東選集》《馬克思恩格斯全集》；據(jù)北京航空航天大學(xué)圖書館統(tǒng)計表明，2020 年借閱量排名前兩位的館藏書籍分別為《毛澤東選集》《毛澤東選集（第五卷）》。在江西省XX 黨校圖書館，三年來，黨性教育和紅色文化方面的書籍借閱量逐年提升，2019 年的借閱冊數(shù)達(dá)到2 260 冊，2020 年為2 650 冊；2021年上半年為1 460冊（詳見表1）。

表1 江西省XX黨校圖書館2019-2021年黨性和紅色文化書籍借閱情況

2.1.3 紅色文化閱讀推廣活動豐富多彩

伴隨著人們旺盛的紅色文化閱讀需求，高校圖書館、公共圖書館和農(nóng)家書屋等開展了各種紅色文化閱讀推廣活動，在一定程度上滿足了讀者的需要。以江西省圖書館為例，自2020年9月至2021 年5 月，已接待閱覽讀者5 萬余人，開展團(tuán)體學(xué)習(xí)教育服務(wù)209場，服務(wù)讀者6 581人；接待團(tuán)體參觀調(diào)研97 場，服務(wù)讀者2 334 人；結(jié)合重要節(jié)點開展閱讀推廣活動19 場，參與讀者663人；開展紅色領(lǐng)航讀書會10期，參與讀者308人；與南昌鳳凰城上海外國語學(xué)校、南昌二中、百花洲小學(xué)等合作開展星火少年館校合作課程51期，服務(wù)學(xué)生2 186人；映山紅紅色文化宣講團(tuán)開展志愿講解服務(wù)16場。

2.2 新時代紅色文化閱讀推廣存在的問題

2.2.1 推廣主體有待增強(qiáng)

紅色文化的閱讀推廣中，需要政府、市場和社會等各個力量的協(xié)作分工，共同擔(dān)負(fù)起紅色文化全民閱讀的宣傳推廣工作。從實際情況來看，紅色文化閱讀推廣主體還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)，具體表現(xiàn)為推廣主體范圍受限和推廣主體能力不足。從主體范圍方面來看，紅色文化閱讀推廣的主體范圍較為有限，主要是學(xué)校、公共圖書館在推進(jìn)紅色文化閱讀推廣這項工作，其效果也因此受到影響。然而，紅色文化是我們國家一種寶貴的精神財富，需要全社會一起來推廣和傳承，在外延上只要涉及與紅色文化有關(guān)的行業(yè)、部門、單位及公眾個體都應(yīng)參與到這項工作中來。從推廣能力方面來看，推廣主體的能力強(qiáng)弱直接關(guān)系到紅色文化閱讀推廣的效果，這是紅色文化閱讀推廣的內(nèi)涵式路徑。從實際來看，紅色文化閱讀推廣主體有待于進(jìn)一步提升，主要存在兩個方面問題：一方面，推廣主體的責(zé)任意識不強(qiáng)。在一些紅色文化相關(guān)單位來看，它們主要進(jìn)行紅色文化資源的挖掘、開發(fā)、保護(hù)和傳承，而紅色文化的宣傳推廣則是政府部門的職責(zé)。同時，也有一些宣傳者和教育者僅僅將紅色文化宣傳教育當(dāng)作一種外在的任務(wù)來加以完成，缺少真正感情的投入，自身也未真正認(rèn)同，這勢必造成紅色文化的精神價值大打折扣，更談不上對紅色文化精神的弘揚(yáng)。另一方面，推廣人員的專業(yè)能力不強(qiáng)。在紅色資源推廣工作中，不僅需要工作人員具有圖書推廣宣傳的知識與熱情，更需要有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)，對紅色文化有很深的了解。唯有如此，才能有效解答讀者的疑問，進(jìn)而提升推廣的效率。推廣人員不專業(yè)，對紅色文化推廣的影響是很大的，不僅達(dá)不到推廣紅色文化資源的目的，還會泛濫歷史虛無主義，引起讀者對推廣工作的不滿。

2.2.2 推廣內(nèi)容有待豐富

豐富的紅色文化資源是開展紅色文化閱讀推廣的關(guān)鍵。紅色文化的種類越多，內(nèi)容越豐富，就越能吸引讀者，越有利于擴(kuò)大紅色文化閱讀推廣的影響，反之亦然。目前，在紅色文化推廣內(nèi)容方面存在一定不足：在傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)方面，不少學(xué)校圖書館、公共圖書館等存在紅色文化讀物采購較少，更新不及時，未能形成規(guī)模的紅色文獻(xiàn)的積累，常常導(dǎo)致讀者想借閱紅色文化書籍卻沒有館藏的尷尬現(xiàn)象；同時，還存在紅色文化書籍較為單一，難以滿足不同人群的紅色文獻(xiàn)閱讀需要。在數(shù)字資源方面，由于費用較高，單個圖書館難以承擔(dān)相關(guān)的費用，而導(dǎo)致紅色文化相關(guān)的資源較為有限；還存在紅色資源形式較為單一的情形，如圖畫、音頻和視頻等多樣化的公共文化資源較為匱乏，凸顯出明顯的市場化傾向。

2.2.3 推廣渠道有待拓寬

暢通的推廣渠道是關(guān)系紅色文化閱讀推廣的重要助推因素。就現(xiàn)有的推廣渠道來看，主要面臨兩個問題：一方面，線下傳統(tǒng)的宣傳方式較為單一，主要以海報、讀書日、講座、學(xué)術(shù)交流等方式開展的宣傳居多。這種宣傳手法主要針對的是到公共圖書館內(nèi)的讀者，或者了解資訊的讀者，宣傳的范圍非常狹窄。［7］同時，其他線下推廣方式又較為缺乏，如圖書館與書店、咖啡館、黨性教育館等協(xié)作開展的推廣活動非常有限，一些書店宣傳推廣的暢銷書一般是小說類書籍、勵志類書籍偏多，而對紅色文化書籍的關(guān)注和推介較少。另一方面，線上的推廣方式創(chuàng)新不夠。在信息化時代，信息技術(shù)介入紅色文化的推廣也是有必要的，但在利用信息化助力紅色文化推廣方面還存在很大的欠缺。一些推廣宣傳工作主要以圖書館官方網(wǎng)站和官方微信公眾號為主，對于傳播范圍更廣的微博和其他新媒體使用不足，合作宣傳意識低，不利于紅色文化閱讀推廣活動的開展，無法達(dá)到良好的宣傳效果。此外，圖書館雖擁有紅色文化方面的電子圖書、期刊和視頻等數(shù)字資源，但這些數(shù)據(jù)庫內(nèi)容繁雜，利用起來不方便，影響了紅色文化的推廣。

2.2.4 推廣效能有待提升

當(dāng)前紅色文化閱讀推廣工作長效機(jī)制還不夠健全完善，在一定程度上限制了紅色文化閱讀推廣的質(zhì)量。紅色文化閱讀推廣的主體還是大多依靠單兵作戰(zhàn)，整體性、協(xié)同性還不夠。推廣中缺乏長效的、持續(xù)的閱讀推廣工作機(jī)制，閱讀推廣一般是結(jié)合世界讀書日、全面閱讀活動等開展，零散性較大，對讀者形成長期穩(wěn)定的吸引力不強(qiáng)，限制了閱讀推廣工作的提升。閱讀推廣中也形成不了集聚效應(yīng)，沒有建立品牌，不能對特定讀者形成磁場作用，紅色文化影響力的作用發(fā)揮受到一定限制。

3 有效推動紅色文化閱讀的三條路徑

3.1 “智慧+”夯實載體，建強(qiáng)紅色陣地，擴(kuò)大受眾人群

智慧圖書館是數(shù)字圖書館、智能圖書館的模式更新，是圖書館創(chuàng)新發(fā)展的產(chǎn)物。［8］近年來，圖書館界提出了“智慧圖書館”建設(shè)，建立在智慧平臺基礎(chǔ)上的圖書館，追求資源利用的最大化，兼具知識共享性、服務(wù)高效性、使用便利性等特點，讓讀者可以隨時隨地實現(xiàn)無障礙、橫跨時空的資源共享。運用智慧圖書館及信息化技術(shù)發(fā)展的最新成果，助力紅色文化閱讀推廣的傳播和發(fā)展，能更好地傳承紅色基因，挖掘展示紅色文化的內(nèi)涵。

一是運用“智慧+”擴(kuò)大受眾人群的范圍。智慧圖書館以拓展多樣化的閱讀場景，不斷豐富人們的閱讀體驗。有效解決傳統(tǒng)圖書館的發(fā)展賦能，使圖書館的服務(wù)、管理越來越智慧。為此，要通過對智慧環(huán)境和智慧管理的構(gòu)建，讓更多的館員、學(xué)者、讀者參與到智慧服務(wù)之中，為讀者提供更加迅速的服務(wù)應(yīng)答，從而解決實體圖書館受眾人數(shù)受限缺點。例如在圖書借閱方面，山東省16 所市級圖書館實現(xiàn)RFID 自助借還和掃碼借閱的比例最高，為100%，即所有館全部使用RFID 自助設(shè)備，節(jié)約讀者時間，免去繁瑣程序；在線下選書功能方面，實現(xiàn)比例為81.25%，主要是以“你選書，我買單”的形式實現(xiàn)；還有31.25%的圖書館實現(xiàn)了送書到家的功能，即用戶足不出戶，從移動終端選好書，像快遞一樣將書送到用戶指定的地方，這是一項非常節(jié)省讀者時間、高度為用戶考慮的服務(wù)（詳見表2）。［9］

表2 山東省市級公共圖書館借閱卡形式統(tǒng)計表

同時，還可以將不同的讀者群均納入可服務(wù)的范圍內(nèi)，讀者通過在線瀏覽、身份識別、個性化定制閱讀、大數(shù)據(jù)推送等方式進(jìn)行自主自由的閱讀學(xué)習(xí)，培育讀者駕馭知識、運用知識和創(chuàng)新知識的能力，打通文化服務(wù)“最后一公里”，構(gòu)建便捷高效的文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

二是運用“智慧+”拓寬閱讀推廣的渠道。在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代，除了運用好傳統(tǒng)的線下閱讀推廣渠道之外，還需要不斷加強(qiáng)智慧圖書館建設(shè)，充分利用智慧平臺和大數(shù)據(jù)將人、資源、空間連接成一個信息生態(tài)有機(jī)體，通過對讀者行為的數(shù)據(jù)分析，為讀者自動推薦“心儀”的圖書，“打造善解人意的圖書館”。同時，網(wǎng)站、微信、微博、抖音等網(wǎng)絡(luò)交流平臺既是各種紅色文化文獻(xiàn)的推介平臺，又是各種紅色記憶的重要載體，尤其是能凸顯其強(qiáng)大的互動交流功能。毫無疑問，這些載體可以傳揚(yáng)紅色記憶，使紅色文化在互聯(lián)網(wǎng)上延伸，可以突破時空局限，用VR、游戲和實景體驗等創(chuàng)造革命歷史的真實場景，可以將“人”和“物”更好地結(jié)合起來，講活黨史，使歷史事件更加生動鮮活，從而實現(xiàn)線上線下的有機(jī)結(jié)合。通過“智慧+”技術(shù)實現(xiàn)身臨其境的體驗，人們更能感受更為鮮活的紅色歷史，有效理解紅色文化蘊(yùn)含的精神實質(zhì)。

三是運用“智慧+”擴(kuò)大紅色文化閱讀的影響。我國智慧圖書館由于國家政策層面的支持與引導(dǎo)，圖書館智慧化在技術(shù)層面得以突破，發(fā)展迅速，能利用數(shù)字、5G網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、云服務(wù)器等技術(shù)和最新的硬件、軟件，為讀者提供智能化、全方位、一站式的服務(wù)。紅色文化能通過智慧圖書館的新技術(shù)、新媒介更好地展現(xiàn)自身的精神力量，發(fā)揮功能作用。紅色文化內(nèi)蘊(yùn)含人、物、事、魂，唯有先將人、物、事展現(xiàn)好，使紅色文化與時代合拍，符合大眾心理訴求，才能立魂，以紅色文化拓展“紅色版圖”，使讀者從中收獲的不僅是震撼和銘記，還有奮進(jìn)前行的力量。

3.2 “聯(lián)盟+”增強(qiáng)活力，盤活紅色資源，提升閱讀效能

習(xí)近平總書記提出“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”，要如此，一條有效路徑就是靠資源共享做大做強(qiáng)紅色文化宣傳推廣。區(qū)域圖書館聯(lián)盟是促進(jìn)圖書館合作、實現(xiàn)區(qū)域文獻(xiàn)信息資源共享的最有活力、最具可行性的形式。［10］區(qū)域圖書館聯(lián)盟協(xié)作有利于盤活現(xiàn)有紅色文獻(xiàn)資源、擴(kuò)大全民閱讀的影響、共享讀者反饋的需求，也能更好地根據(jù)讀者需求打造紅色文化圖書閱讀空間，提供更為優(yōu)質(zhì)的體驗與服務(wù)，讓紅色文化資源更加貼近讀者的需求，發(fā)揮更大的效益。

首先，通過“聯(lián)盟”盤活館際圖書資源，提高紅色資源使用率。在科學(xué)知識大爆炸的時代背景下，圖書館聯(lián)盟的建立有助于消除各個圖書館的邊界，使大眾利用圖書館更加方便、快捷，聯(lián)盟成為區(qū)域內(nèi)各個圖書館知識互通的橋梁。一方面，通過利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)等來為圖書館“聯(lián)盟”搭建橋梁和平臺，整合成聯(lián)盟系統(tǒng)內(nèi)部的資源，促進(jìn)紅色文化資源的優(yōu)化和使用。另一方面，通過構(gòu)建聯(lián)盟的具體運行機(jī)制，讓各個圖書館各自各具特色的紅色文化館藏共享，盤活整個區(qū)域的紅色資源，為有需求的讀者建設(shè)一座巨大的“紅色精神糧倉”，從而大大提高資源利用率。

其次，通過“聯(lián)盟”共享區(qū)域讀者需求，提高閱讀服務(wù)針對性。學(xué)黨史、悟思想，辦實事、開新局。在建黨100周年的歷史進(jìn)程中，紅色文化不斷得到人民喜愛，中央電視臺黃金時段的電視劇給我們帶來了不一樣的紅色回憶，因為電視承載信息的有限，很多人需要通過圖書館查閱一些史料，搜索一些相關(guān)書籍。對于單個圖書館來說，它的藏書又是有限的，無法滿足全部讀者的需要。圖書館聯(lián)盟的建立，可以使讀者突破空間的限制，在同一地點查閱到更多的書籍。特別是對于紅色文獻(xiàn)來說，因為歷史久遠(yuǎn)，以及當(dāng)時的流通不便，可能有很多孤本，圖書館聯(lián)盟能讓讀者閱讀到更多紅色文獻(xiàn)，查閱到更多有價值的紅色文獻(xiàn)。館際間的紅色文化資源一起構(gòu)成完整的閱讀平臺，讓每名讀者都能閱讀和感受到自己想聽的、想看的、想學(xué)的紅色主題文化書籍及有聲讀物，這樣就能激發(fā)更多的人到圖書館來查閱所需要的紅色書籍，推廣紅色文化。此外，聯(lián)盟還可以促進(jìn)圖書館之間的相互交流學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高圖書館的工作效率和服務(wù)水平，以便更好地服務(wù)讀者。

再次，通過“聯(lián)盟”促進(jìn)讀者相互交流，增進(jìn)紅色文化的認(rèn)同。紅色資源是億萬中華兒女在探索民族獨立解放和繁榮富強(qiáng)的過程中浴血奮戰(zhàn)的產(chǎn)物與歷史見證。它們無聲無息地存在著,卻時時刻刻傳播著正能量。紅色資源具有休閑價值、文物價值、教育價值等,是理想信念教育的寶貴財富。［11］無疑，通過圖書館聯(lián)盟的設(shè)立，可以讓更多的讀者通過讀書、品書、領(lǐng)悟后分享交流心得能讓更多的人看到，增進(jìn)相互之間的交流，加深對紅色文化的理解和認(rèn)同，促進(jìn)全社會掀起紅色文化全民閱讀的熱潮，進(jìn)而提升紅色文化書籍的有效利用。同時，聯(lián)盟可以展示更多的圖書館和讀者的互動信息，讓讀者覺得自己是圖書館的主人翁，讀者更會主動參與到圖書薦購、閱讀暢想等活動中，可以帶動更多群眾的閱讀熱潮和精神回歸熱潮。

3.3 “黨建+”加強(qiáng)保障，傳承紅色基因，提升閱讀質(zhì)量

第一，發(fā)揮黨員紅色文化的傳承和宣傳作用。當(dāng)前，黨中央開展的黨史學(xué)習(xí)教育既是圖書館工作的方向遵循，也是圖書館工作的實踐要求，紅色文化閱讀推廣要牢記肩負(fù)的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，認(rèn)真貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的閱讀推廣。作為黨員來說，今天自身的行為也是明天的歷史，黨員就是要展現(xiàn)黨的形象。作為黨員，在圖書館管理服務(wù)中要更好地發(fā)揮先鋒模范作用，“亮身份、做表率、樹形象”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的精神，自覺接受讀者監(jiān)督。特別是要加強(qiáng)紅色文化閱讀推廣，引導(dǎo)讀者了解黨和人民在各個歷史時期奮斗中形成的革命精神，為讀者提供正確的精神指引。

第二，基層黨組織助力紅色文化閱讀推廣。我們黨將中國特色社會主義文化同中國特色社會主義道路、理論、制度一道，作為中國特色社會主義的重要組成部分，強(qiáng)調(diào)要堅定文化自信，充分體現(xiàn)了高度的文化自覺和文化擔(dān)當(dāng)。圖書館作為文獻(xiàn)的聚集地和展示平臺，承載著文化引領(lǐng)的重任。［12］要深化黨建引領(lǐng)的“紅色文化”模式，打造各具特色的紅色文化閱讀推廣模式。充分依托紅色文化，邀請黨組織以館內(nèi)紅色文化為載體，開展形式多樣、突出黨性教育主題的紅色專題活動。各級圖書館可以利用專業(yè)優(yōu)勢，幫助基層黨組織設(shè)立黨史學(xué)習(xí)教育圖書專欄、紅色文化讀書苑，幫助組織紅色家書誦讀活動等。為黨組織查找紅色資源提供不同方式的咨詢與特色資源檢索服務(wù)，助力紅色文化閱讀傳播發(fā)展。

第三，將黨性教育融入紅色文化閱讀。作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的公共文化部門，圖書館要發(fā)揮政治功能，充分挖掘和開發(fā)本地紅色文化資源，加強(qiáng)紅色教育宣傳力度，以信息化平臺為載體，打造“線上+線下”閱讀體系，多層次、多渠道組織開展紅色文化閱讀推廣活動。比如依托圖書館網(wǎng)站平臺、微信公眾號、多媒體讀報機(jī)等開展黨性教育，圖文并茂動態(tài)推送黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史有關(guān)內(nèi)容。同時利用館藏資源持續(xù)充實紅色文化資源庫，點面結(jié)合擴(kuò)大紅色文化的覆蓋面和影響力，營造廣大黨員和群眾知史愛黨、知史愛國的濃厚氛圍，潛移默化進(jìn)行讀者的黨性教育。

4 結(jié)語

新時代推進(jìn)高質(zhì)量的紅色文化閱讀推廣工作，不僅是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化文化強(qiáng)國的現(xiàn)實需要，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。它對于擴(kuò)大紅色文化的影響、凝聚人們思想共識和踐行社會主義核心價值觀都具有重要的價值和作用。針對紅色文化閱讀推廣的主體范圍不夠大、內(nèi)容不夠全、渠道不夠多和效能不夠高等問題，需要通過“聯(lián)盟”“智慧”“黨建”等途徑來有效推動高質(zhì)量的紅色文化閱讀推廣工作，從而為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供重要的文化支撐。