李曉嫦

摘要：現(xiàn)代社會讀書的人越來越少，人們將更多時間用于打游戲、瀏覽網(wǎng)頁，而忽視了攝取精神食糧，導(dǎo)致精神缺鈣，因此必須加強圖書館建設(shè)，積極引導(dǎo)人們閱讀。其中，圖書館導(dǎo)讀工作顯得尤為重要，能夠正確指引讀者讀書，提高對讀者的吸引力，促進圖書館發(fā)展。但當(dāng)前導(dǎo)讀工作還存在一些問題，必須加強重視，進行有效解決。

關(guān)鍵詞：新常態(tài);圖書館;讀者導(dǎo)讀

當(dāng)前圖書館數(shù)量眾多，但優(yōu)質(zhì)圖書館卻較為稀缺，很多圖書館在硬件設(shè)施和軟件設(shè)施配備方面都有所不足，尤其是在導(dǎo)讀工作方面，差距較為明顯，好的導(dǎo)讀工作能夠有效提高圖書館對讀者的吸引力，因此必須加強對導(dǎo)讀工作的了解，并積極探索有效的提高方式。

1圖書館閱讀現(xiàn)狀

1.1資源豐富度不足

圖書館的藏書量將直接影響讀者的體驗感和需求能否得到滿足，也是吸引讀者的重要因素，有些圖書館的藏書量數(shù)量不夠，增長率較慢，圖書館的藏書基本是新建成時的藏書量，每年所補充的新藏書量十分有限。而有些圖書館的藏書種類不夠豐富，大多集中于某一種或某幾種圖書，導(dǎo)致所吸引的讀者較為固定，無法擴大受眾群。同時，圖書館中的電子圖書、專題數(shù)據(jù)庫等數(shù)量也較少，不能滿足現(xiàn)代化的發(fā)展腳步和需求。圖書館的設(shè)計方面也有所欠缺，設(shè)備老化、環(huán)境不夠舒適，也會影響讀者的讀書體驗感。

1.2導(dǎo)讀缺乏規(guī)劃性

規(guī)章制度的建設(shè)對于工作的開展有至關(guān)重要的影響，有些圖書館缺乏對導(dǎo)讀制度的重視，沒有建設(shè)完善的導(dǎo)讀制度，導(dǎo)致導(dǎo)讀工作無法開展，導(dǎo)致讀者在閱讀圖書時較為盲目，無法找到心儀的圖書，降低對讀者的吸引力。有些圖書館雖然建立了導(dǎo)讀制度，但導(dǎo)讀制度不夠完善，管理較為混亂，大部分是在讀者借書和還書過程中進行，隨意性較強，統(tǒng)籌性不足，導(dǎo)讀效果不明顯，導(dǎo)致前期投入的人力物力付諸東流，影響圖書館的發(fā)展。

1.3導(dǎo)讀形式單一

在快餐化時代，求變是企業(yè)或單位立足的根本，只有通過變化形式才能抓住人們的眼球，吸引人們的注意力，為自己謀取更多發(fā)展機會。圖書館導(dǎo)讀工作也是如此，只有通過豐富多彩的導(dǎo)讀形式，才能滿足人們的心理需求，提高對讀者的吸引力，真正發(fā)揮導(dǎo)讀的效果。但有些圖書館導(dǎo)讀工作不到位，形式較為單一，主要通過對讀者發(fā)放導(dǎo)讀冊等手段進行宣傳，雖然導(dǎo)讀冊中也會詳細介紹圖書館的具體情況和藏書的分類等，但這種形式已不足以吸引讀者閱讀的興趣，讀者往往不會對導(dǎo)讀冊進行翻閱，由此導(dǎo)致導(dǎo)讀工作流于形式，沒有真正發(fā)揮導(dǎo)讀的效果。

1.4導(dǎo)讀人員素質(zhì)低

導(dǎo)讀人員的能力和素質(zhì)將直接影響導(dǎo)讀工作的效果，有些圖書館的導(dǎo)讀人員學(xué)歷較低，沒有接受過導(dǎo)讀相關(guān)教育，也沒有在圖書館工作的經(jīng)驗，導(dǎo)致工作開展較難，無法發(fā)揮導(dǎo)讀效果。而有些圖書館的導(dǎo)讀人員缺乏對導(dǎo)讀工作的熱愛，僅僅把導(dǎo)讀工作作為謀生的手段，敷衍了事，沒有深入挖掘讀者的需求，工作積極性較差，嚴(yán)重影響工作開展效果。有些導(dǎo)讀工作者年齡較大，缺乏對信息化技術(shù)和設(shè)備的了解，在開展導(dǎo)讀工作時無法更好完成任務(wù)。

2新常態(tài)下加強圖書館讀者導(dǎo)讀工作的措施

2.1豐富館藏

館藏建設(shè)的豐富度是導(dǎo)讀工作開展的基礎(chǔ)，如果圖書館的藏書不夠豐富，那么無論采取什么形式的導(dǎo)讀工作都無法達到吸引讀者的目的，因此必須加強圖書館藏書建設(shè)。一方面，要加強對圖書館周邊居民的調(diào)查了解，具體包括居民的年齡、工作地點、學(xué)歷等方面，根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果有針對性的匹配不同年齡人群的需求圖書，提高圖書覆蓋率，滿足不同人群的需求。另一方面，要以讀者的需求為導(dǎo)向完善圖書建設(shè)?？梢酝ㄟ^定期向讀者發(fā)放問卷調(diào)查等形式，了解讀者需求的圖書種類和對圖書館藏書提出的建議，從而不斷進行完善，提高對讀者的吸引力。

2.2完善導(dǎo)讀機制

一方面，必須加強對導(dǎo)讀制度建設(shè)的重視，領(lǐng)導(dǎo)層需要投入人力物力財力，支持導(dǎo)讀制度建立健全，確保導(dǎo)讀工作開展過程中能夠有條不紊進行。另一方面，應(yīng)當(dāng)組建導(dǎo)讀部門，招聘具備高學(xué)歷高素質(zhì)的專業(yè)化人才加入，對導(dǎo)讀工作人員進行培訓(xùn)，提高導(dǎo)讀工作者的工作能力。此外，需要明確導(dǎo)讀工作者的工作內(nèi)容、工作目的、考核標(biāo)準(zhǔn)，確保導(dǎo)讀工作完全納入制度管理下，提高導(dǎo)讀工作效果。最后，應(yīng)當(dāng)完善反饋機制，通過定期發(fā)放問卷調(diào)查或不定期隨機采訪讀者的形式，了解讀者對圖書館導(dǎo)讀工作開展情況的評價，根據(jù)讀者的反饋及時進行調(diào)整。

2.3豐富導(dǎo)讀形式

要豐富導(dǎo)讀形式，一方面要有效利用圖書館主頁開展導(dǎo)讀宣傳，圖書館主頁是吸引讀者的有效陣地和重要平臺，因此必須加強充分利用?？梢栽谥黜撋险故緢D書館的圖書資源并且開設(shè)新書導(dǎo)讀欄目，讓讀者能夠一目了然，及時發(fā)現(xiàn)有效信息，加強宣傳效果。另一方面，可以借助多種多樣的節(jié)目開展導(dǎo)讀活動，比如讀書節(jié)等，圍繞讀書節(jié)開展特色活動，對參加活動的讀者開展導(dǎo)讀工作。此外，還可以加強與高校的溝通合作，為學(xué)生詳細介紹圖書館的設(shè)計、布局、圖書種類和數(shù)量，告知借閱圖書的方法和流程，也可以由導(dǎo)讀者帶領(lǐng)學(xué)生實際演練查閱書籍文獻的流程，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.4強化人員素質(zhì)

一方面，要提高導(dǎo)讀人員的思想，對導(dǎo)讀人員進行素質(zhì)培訓(xùn)，讓導(dǎo)讀人員充分重視導(dǎo)讀工作，意識到導(dǎo)讀工作的重要性和神圣感，提高導(dǎo)讀人員的職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的價值觀、人生觀世界觀，在導(dǎo)讀工作中能夠傳播正能量，積極實現(xiàn)導(dǎo)讀價值。另一方面，要提高導(dǎo)讀人員的專業(yè)水平。要積極鼓勵導(dǎo)讀人員加強學(xué)習(xí)，比如參加在職教育等，也可以鼓勵導(dǎo)讀人員多瀏覽圖書館中的藏書，既能提高自身的文化水平，又能有效提高導(dǎo)讀工作者對圖書的了解程度。最后，要加強對導(dǎo)讀工作者的信息技術(shù)培訓(xùn)，讓導(dǎo)讀工作者了解最新技術(shù)和設(shè)備，實際操作，提高信息化使用能力。

結(jié)束語

當(dāng)前圖書館閱讀現(xiàn)狀令人堪憂，有些圖書館資源豐富度不足、導(dǎo)讀工作缺乏規(guī)劃性、導(dǎo)讀形式較為單一缺乏吸引力、導(dǎo)讀人員素質(zhì)較低無法完成導(dǎo)讀工作。這些問題都會影響圖書館對讀者的吸引力，因此加強導(dǎo)讀工作必須要豐富館藏為讀者提供更多選擇，要完善導(dǎo)讀機制，強化人員素質(zhì)，豐富導(dǎo)讀形式。

參考文獻

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