肖 琳

黨的十八大召開(kāi)之后，習(xí)總書(shū)記在會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)賡續(xù)紅色基因，培育更多新時(shí)代的優(yōu)秀人才。要想賡續(xù)紅色基因，就要在青年人血液中融入紅色精神以及有關(guān)理論常識(shí)，借助有關(guān)載體進(jìn)行賡續(xù)，在骨子里刻上共產(chǎn)黨的崇高信念以及偉大的理想抱負(fù)，在此基礎(chǔ)上樹(shù)立人生目標(biāo)，培養(yǎng)高尚情操。

以社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作為起點(diǎn)，對(duì)高校學(xué)生黨建工作需要引起高度重視，不斷摸索并應(yīng)用更多靈活的方法。如果考慮到文化賡續(xù)，黨建工作主要以文化價(jià)值創(chuàng)建作為基礎(chǔ)，因此高校在黨建工作開(kāi)展過(guò)程中需要融入各種先進(jìn)文化[1]。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民取得了偉大勝利，其中紅色文化屬于精神方面的巨大驅(qū)動(dòng)力，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，在現(xiàn)代化高校學(xué)生黨建中仍發(fā)揮著不可替代的重要作用。面對(duì)全新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，需要繼續(xù)賡續(xù)紅色基因，在高校學(xué)生黨建過(guò)程中深入領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，全面持續(xù)性推進(jìn)高等院校的紅色教育，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才。

一、以賡續(xù)紅色基因的校園文化凸顯高校學(xué)生黨建工作方向

高校之所以開(kāi)展黨建工作，其中的一個(gè)主要目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育和自我管理，要想實(shí)現(xiàn)這種效果就需要先進(jìn)文化的支持，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響和浸潤(rùn)。在校園文化開(kāi)展過(guò)程中融入紅色文化教育，營(yíng)造和諧的校園文化，以賡續(xù)紅色基因的校園文化指引高校學(xué)生黨建工作方向?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行思想方面的熏陶，提升自我價(jià)值。

(一)樹(shù)立校園紅色文化品牌

高校學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)在于幫助大學(xué)生培養(yǎng)正確的理想和信念，高校校園文化為先進(jìn)文化的代表，也是黨建工作開(kāi)展的關(guān)鍵途徑以及載體，在高校思政教育過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的教育作用，有助于幫助大學(xué)生培養(yǎng)正確的理想和信念，陶冶個(gè)人情操，凝聚集體力量，指引著大學(xué)生的全面發(fā)展[2]。因此在創(chuàng)建校園文化過(guò)程中需要及時(shí)融入紅色文化精神，打造具有時(shí)代精神的校園紅色文化品牌，賡續(xù)紅色基因。在具體實(shí)踐過(guò)程中，可以結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)具有地方特色的紅色文化產(chǎn)品，在學(xué)校黨組織的指導(dǎo)下全面開(kāi)展，比如可以將紅色文化寫(xiě)進(jìn)教材，然后在課堂上進(jìn)行講述，全面走進(jìn)校園，成為校園文化創(chuàng)建不可或缺的關(guān)鍵組成部分。將本地紅色文化打造成具有地方特色的文化作品，在校園以及課堂上放置一些紅色文化人物雕像，專(zhuān)門(mén)設(shè)置宣傳欄，營(yíng)造紅色文化的學(xué)習(xí)氛圍，將紅色文化品牌創(chuàng)建與黨建工作進(jìn)行全面結(jié)合。除此之外，通過(guò)本地紅色資源全面進(jìn)行各種教育活動(dòng)，邀請(qǐng)革命紀(jì)念館人員不定期進(jìn)行紅色文化講座，使大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，感知紅色革命精神。

(二)深入開(kāi)展紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)

要想確保高校黨建工作正常開(kāi)展，首先需要通過(guò)紅色文化活動(dòng)進(jìn)行全面推動(dòng)，將黨建工作與紅色基因賡續(xù)實(shí)踐進(jìn)行全面融合，將實(shí)踐能力與道德素質(zhì)提升加以融合，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化內(nèi)涵方面的建設(shè)力度，為校園紅色文化的創(chuàng)建添磚加瓦[3]。具體來(lái)說(shuō)，首先以學(xué)生社團(tuán)作為基礎(chǔ)舉辦與紅色文化有關(guān)的各種實(shí)踐活動(dòng)。舉例來(lái)說(shuō)，在學(xué)生社團(tuán)中開(kāi)展以紅色革命作為主題的各種表演活動(dòng)以及創(chuàng)作活動(dòng)。對(duì)大學(xué)生個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化，提升人文素養(yǎng)，使視野變得更加開(kāi)闊，對(duì)紅色文化有更深刻的感知，通過(guò)親身體驗(yàn)感受到紅色文化的巨大魅力以及厚重感，逐漸對(duì)紅色文化感興趣并認(rèn)同和接受。其次，通過(guò)重大節(jié)日活動(dòng)營(yíng)造紅色文化氛圍，比如在建軍節(jié)、建黨節(jié)以及國(guó)慶節(jié)等重大慶典活動(dòng)上舉辦與紅色文化有關(guān)的教育活動(dòng)，入黨積極分子以及黨員需要發(fā)揮帶頭作用，讓更多大學(xué)生接觸紅色文化的熏陶。

(三)加強(qiáng)紅色文化方面的理論研究

在高校黨建工作開(kāi)展過(guò)程中，發(fā)揮紅色文化的應(yīng)有作用和自身價(jià)值，首先就要對(duì)其進(jìn)行充分的了解和把握。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)紅色文化新時(shí)代內(nèi)涵進(jìn)行全面擴(kuò)充，并適當(dāng)進(jìn)行外延，創(chuàng)建更為豐富的資源庫(kù)，為高校黨建工作以及紅色基因賡續(xù)之間的有效融合打下良好基礎(chǔ)[4]。在具體應(yīng)用過(guò)程中，首先需要?jiǎng)?chuàng)建校園紅色文化研究基地，高校以當(dāng)?shù)丶t色文化資源作為基礎(chǔ)，加大科研力度，創(chuàng)建與紅色文化有關(guān)的科研部門(mén)，培養(yǎng)更多專(zhuān)業(yè)性人才以及學(xué)科，搭建紅色文化科研項(xiàng)目與平臺(tái)，不斷挖掘有關(guān)的各種社會(huì)資源。在實(shí)踐過(guò)程中需要結(jié)合當(dāng)?shù)靥卣鲃?chuàng)建遵義會(huì)議以及延安精神研究基地，對(duì)本土紅色資源加大研究與開(kāi)發(fā)力度，同時(shí)將紅色文化以及本地歷史文化進(jìn)行有機(jī)融合，全面拓寬紅色文化的研究范圍。除此之外，在紅色文化專(zhuān)業(yè)與學(xué)科方面也要給予足夠重視，比如遵義醫(yī)科大學(xué)等國(guó)內(nèi)多個(gè)高等院校已經(jīng)成功開(kāi)設(shè)紅色文化課程，為高校學(xué)生黨建工作以及紅色基因賡續(xù)的融合提供了很好的基礎(chǔ)。

二、用賡續(xù)紅色基因的校園活動(dòng)豐富高校學(xué)生黨建工作形式

中國(guó)共產(chǎn)黨擁有非常強(qiáng)大的號(hào)召力和凝聚力，主要通過(guò)黨建文化的滲透力以及吸引力體現(xiàn)出來(lái)。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民始終都在努力奮進(jìn)，斗志昂揚(yáng)，主要原因在于黨建文化豐富多彩，擁有厚重的歷史，在精神方面提供著強(qiáng)大的支持。高校在黨建工作開(kāi)展過(guò)程中，始終以黨建文化滲透作為核心，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，在紅色文化弘揚(yáng)的時(shí)候充分發(fā)揮自身的凝聚和號(hào)召力，使黨建文化充分體現(xiàn)出親和力和滲透力，為黨建工作開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)通過(guò)開(kāi)展紅色基因賡續(xù)活動(dòng)引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作方向

新時(shí)期高校主要任務(wù)在于立德樹(shù)人，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各種全能型人才。高校在黨建工作方面要以此作為基礎(chǔ)，對(duì)重點(diǎn)意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，通過(guò)社會(huì)主義先進(jìn)文化指導(dǎo)各項(xiàng)工作的真正開(kāi)展，為高校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展提供理論方面的大力支持[5]。因此在紅色文化活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，高?？梢砸韵冗M(jìn)文化作為引導(dǎo)，全面強(qiáng)化紅色文化的滲透力。具體來(lái)說(shuō)，在黨建工作思路方面可以融入紅色文化主題的相關(guān)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上全面強(qiáng)化組織、作風(fēng)以及思想方面的建設(shè)。首先，主要內(nèi)容選擇共產(chǎn)黨的歷史教育，在大學(xué)生中廣泛開(kāi)展共產(chǎn)黨的歷史教育，讓大學(xué)生充分感知革命的艱辛，感受共產(chǎn)黨的高尚情操，不斷樹(shù)立并堅(jiān)定服務(wù)理念。除此之外，通過(guò)多元化的方式開(kāi)展各種創(chuàng)新活動(dòng)，利用音視頻以及圖片等方式強(qiáng)化紅色文化教育，全面激發(fā)大學(xué)生紅色文化的學(xué)習(xí)熱情。

(二)依托紅色基因賡續(xù)活動(dòng)創(chuàng)新高校學(xué)生黨組織活動(dòng)形式

在高校黨建工作開(kāi)展過(guò)程中，首先，需要注重堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，這也是提升政治覺(jué)悟以及靈魂的重點(diǎn)所在。只有讓更多高校學(xué)生接受我黨的紅色文化，才能充分感知到民族獨(dú)立的艱辛，只有共產(chǎn)黨才可以真正解救人民，只有社會(huì)主義才能讓中國(guó)迎來(lái)全面發(fā)展；讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到正是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才有了中國(guó)的全面發(fā)展以及和平崛起，為全人類(lèi)和平發(fā)展貢獻(xiàn)出不可或缺的力量，在此基礎(chǔ)上堅(jiān)定具有我國(guó)特色的社會(huì)主義發(fā)展道路，全面提升個(gè)人素質(zhì)以及道德素養(yǎng)，在大學(xué)生群體中發(fā)揮帶頭作用。因此高校學(xué)生黨組織在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，一定要加大創(chuàng)新力度，紅色文化作為基礎(chǔ)，強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)教育，定期組織黨員和入黨積極分子學(xué)習(xí)我黨的理論成果以及先烈事跡。其次，對(duì)紅色文化學(xué)習(xí)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，可以將黨支部劃分為多個(gè)不同的小組，每個(gè)小組都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，彼此之間強(qiáng)化合作，定期舉辦研討會(huì)以及報(bào)告會(huì)，始終保持旺盛的精力和活力。

(三)利用新媒體平臺(tái)打造高校學(xué)生紅色黨建第二課堂

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，目前大學(xué)生在信息接收方面渠道越來(lái)越多，其中網(wǎng)絡(luò)新媒體就是非常重要的一個(gè)途徑。對(duì)此高校紅色文化教育需要順應(yīng)該發(fā)展趨勢(shì)，全面創(chuàng)建校園互聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)紅色文化的傳播力度，為高校黨建工作的開(kāi)展提供后備保障。在具體實(shí)踐過(guò)程中，首先通過(guò)新媒體平臺(tái)積極傳播與紅色文化有關(guān)的常識(shí)，比如通過(guò)QQ、微信以及微博等不定期發(fā)布有關(guān)宣傳內(nèi)容，讓大學(xué)生充分了解黨的歷史，不定期發(fā)布與時(shí)事政治有關(guān)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，讓大學(xué)生自由進(jìn)行討論，全面提升紅色基因賡續(xù)覆蓋率，讓更多大學(xué)生積極參與其中，通過(guò)這種方式有助于紅色資源的積極分享，同時(shí)也可以提升黨建工作的實(shí)效性。除此之外，合理應(yīng)用本地紅色資源，為更多大學(xué)生開(kāi)發(fā)黨建課堂，比如可以在校園網(wǎng)上宣傳紅色人物傳記以及人物故事，開(kāi)辟紅色黨建專(zhuān)欄，積極鼓勵(lì)大學(xué)生參與其中感受紅色文化的氛圍。

三、以賡續(xù)紅色基因的思政課程增強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作實(shí)效

習(xí)總書(shū)記在會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，要充分應(yīng)用好紅色資源將其賡續(xù)下去，世世代代守好紅色江山。在大學(xué)生黨建工作開(kāi)展過(guò)程中，賡續(xù)紅色基因發(fā)揮著非常重要的作用，因此一定要將兩者進(jìn)行全面融合，充分把握思政教育這一有效途徑，實(shí)現(xiàn)彼此之間的良好發(fā)展。在具體應(yīng)用過(guò)程中，要對(duì)大學(xué)生個(gè)人興趣愛(ài)好進(jìn)行全面了解，思政教育理論課進(jìn)行創(chuàng)新改革，結(jié)合相關(guān)特征擬定個(gè)性化的教學(xué)主題，巧妙融入紅色資源和紅色文化，在此基礎(chǔ)上提升思政教育課理論成果，真正走入課堂并走入大學(xué)生的頭腦。

(一)加強(qiáng)紅色文化與黨課以及各類(lèi)人文素質(zhì)課程的對(duì)接

高校黨建工作開(kāi)展的主要陣地為黨校，高校往往會(huì)不定期組織入黨積極分子學(xué)習(xí)黨課，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了馬列主義以及矛盾思想之外，包括社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，讓更多大學(xué)生對(duì)黨的常識(shí)以及理論建設(shè)成果有所了解，全面強(qiáng)化入黨動(dòng)機(jī)，政治立場(chǎng)方面堅(jiān)決不動(dòng)搖。比如可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)人文素質(zhì)課程，以大學(xué)生個(gè)人興趣愛(ài)好作為基礎(chǔ)，全面激發(fā)創(chuàng)造能力，提升個(gè)人素質(zhì)與綜合水平。在人文素質(zhì)課堂上，可以以紅色文化資源作為基礎(chǔ)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，意義比較重大。首先對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，以教學(xué)目的以及性質(zhì)作為基礎(chǔ)嚴(yán)格篩選紅色資源，上課之前積極備課，應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)模式在課堂上積極融入紅色文化；其次，在授課模式上更為靈活多變，不管人文素質(zhì)還是黨課，要學(xué)會(huì)請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去，可以邀請(qǐng)革命先烈后代以及老紅軍戰(zhàn)士到課堂上進(jìn)行現(xiàn)身教學(xué)。

(二)通過(guò)紅色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)全面強(qiáng)化黨建工作的效率

在高校黨建工作開(kāi)展過(guò)程中需要做到與時(shí)俱進(jìn)，與改革開(kāi)放成果進(jìn)行全面結(jié)合，對(duì)紅色文化內(nèi)容做出調(diào)整創(chuàng)新，當(dāng)然本質(zhì)不能發(fā)生任何改變，在此基礎(chǔ)上融合時(shí)代發(fā)展的特色，在外表展現(xiàn)方面需要將現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)文化以及傳統(tǒng)文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，全面適應(yīng)新媒體時(shí)代的特征。具體來(lái)說(shuō)，首先需要?jiǎng)?chuàng)建紅色文化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，目前高校在黨建工作方面需要與互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)發(fā)展需求保持一致，通過(guò)線下線上互動(dòng)的方式開(kāi)展，因此需要?jiǎng)?chuàng)建紅色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟學(xué)生互動(dòng)交流欄目，引導(dǎo)高校學(xué)生自覺(jué)參與其中進(jìn)行討論并自覺(jué)維護(hù)平臺(tái)，線下也可以進(jìn)行各種活動(dòng)，將線下線上進(jìn)行全面融合，提升紅色網(wǎng)站的點(diǎn)擊率以及工作開(kāi)展的時(shí)效性。其次，對(duì)黨建平臺(tái)內(nèi)容進(jìn)行積極創(chuàng)新，盡量發(fā)布大學(xué)生感興趣的相關(guān)內(nèi)容，比如與日常生活比較貼近的內(nèi)容，將這些內(nèi)容與紅色文化進(jìn)行巧妙結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生之間的互動(dòng)溝通。

(三)利用紅色文化資源加強(qiáng)高校學(xué)生黨建實(shí)踐教育活動(dòng)

理論創(chuàng)新主要為了更好服務(wù)于實(shí)踐，因此理論教育的根源在于回歸現(xiàn)實(shí)。高校在黨建工作開(kāi)展的過(guò)程中，需要從傳統(tǒng)的理論教育逐漸向?qū)嵺`與理論結(jié)合的方向進(jìn)行積極轉(zhuǎn)變。高校的歷史使命在于教書(shū)育人，除了傳播知識(shí)之外，還要培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接軌的全能型人才，因此社會(huì)實(shí)踐的作用不容忽視。不定期組織大學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，有助于提升個(gè)人素質(zhì)與技能，同時(shí)還可以全面拓寬黨建思路，提升黨建的整體成果。具體來(lái)說(shuō)，首先可以充分利用本地紅色資源創(chuàng)建實(shí)踐基地，高校與當(dāng)?shù)亓沂苛陥@以及革命紀(jì)念館等紅色單位積極進(jìn)行合作，創(chuàng)建紅色教育實(shí)踐基地，定期組織入黨積極分子以及黨員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，將課堂知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行全面結(jié)合；除此之外，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐全面開(kāi)展各種體驗(yàn)活動(dòng)，在寒假或者暑假組織入黨積極分子和黨員到紅色革命圣地觀摩學(xué)習(xí)，利用攝影以及繪畫(huà)等方式進(jìn)行體驗(yàn)，全面提升個(gè)人思想道德與素質(zhì)。

四、建立高校學(xué)生黨建工作與紅色基因賡續(xù)融合機(jī)制

在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民取得了全面勝利，紅色文化也是經(jīng)過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)賡續(xù)的一種先進(jìn)文化，更是中華民族文化中不可或缺的重要組成部分，與基層黨建工作需求保持高度一致。因此高校在黨建工作開(kāi)展過(guò)程中，需要合理應(yīng)用紅色文化資源，充分發(fā)揮黨建工作的積極作用，將紅色基因賡續(xù)與高校黨建工作進(jìn)行全面融合。

(一)建立高校學(xué)生黨建工作與紅色基因賡續(xù)相融合的聯(lián)動(dòng)機(jī)制

高校黨建工作以及紅色基因賡續(xù)屬于思政教育的兩種關(guān)鍵形式，兩者之間有不少相似的地方，最終目的都在于培養(yǎng)出更多社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全能型人才，因此兩者之間保持高度協(xié)調(diào)。新時(shí)期高等院校的主要任務(wù)在于立德樹(shù)人，因此在思政教育方面一定要注重培養(yǎng)高素質(zhì)以及高水平的人才，為紅色基因賡續(xù)與黨建工作的融合提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保政治方向不發(fā)生錯(cuò)誤。為了與新時(shí)代發(fā)展要求保持高度一致，這兩項(xiàng)工作之間需要進(jìn)行高效協(xié)調(diào)，因此可以創(chuàng)建兩者結(jié)合的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。具體來(lái)說(shuō)，首先要?jiǎng)?chuàng)建高校黨建協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由黨委書(shū)記擔(dān)任，定期組織有關(guān)人員召開(kāi)商討會(huì)議，對(duì)紅色基因賡續(xù)與黨建工作的融合結(jié)果進(jìn)行探討，集思廣益；其次，創(chuàng)建一套高效的融合聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在工作過(guò)程中有效推動(dòng)兩者之間的高效融合，防止出現(xiàn)各自為政的不利局面。

(二)建立高校學(xué)生黨建工作與紅色基因賡續(xù)相融合的創(chuàng)新機(jī)制

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，目前國(guó)內(nèi)各項(xiàng)事業(yè)都在穩(wěn)定開(kāi)展，開(kāi)拓創(chuàng)新才是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，對(duì)于高校黨建工作來(lái)說(shuō)同樣如此。不管高校黨建還是紅色基因賡續(xù)或者思政教育工作，都要結(jié)合新時(shí)期社會(huì)發(fā)展以及高等教育使命的變化而隨時(shí)做出調(diào)整。大學(xué)生黨建工作以及紅色文化開(kāi)展要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整創(chuàng)新，新時(shí)期高等院校的核心任務(wù)在于立德樹(shù)人，因此高校始終要以此作為核心，結(jié)合自身特征以及新時(shí)代大學(xué)生的心理以及思想特征，對(duì)黨建工作與紅色基因賡續(xù)機(jī)制以及大體思路進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)合理的途徑全面挖掘紅色資源，然后選擇合適的方式在黨建工作中積極融入紅色文化，全面激發(fā)黨建工作的活力與工作效率，推動(dòng)高校黨建工作的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

(三)建立高校學(xué)生黨建工作與紅色基因賡續(xù)相融合的制度保障機(jī)制

各項(xiàng)事業(yè)要想確保長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，其中的根本保障在于制度，對(duì)高等教育來(lái)說(shuō)同樣也不例外。因此高校要強(qiáng)化制度方面的建設(shè)力度，對(duì)大學(xué)生以及教職工言行舉止進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。擁有一套完善的制度，可以為教書(shū)育人以及學(xué)術(shù)開(kāi)展提供各種有效保障，也是高校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行的基礎(chǔ)[6]。在高校各項(xiàng)工作開(kāi)展過(guò)程中黨建工作始終為重點(diǎn)，因?yàn)闋可娴饺瞬排囵B(yǎng)等一系列問(wèn)題，因此需要及時(shí)創(chuàng)建這方面的保障體系。在黨建工作開(kāi)展方面需要與紅色基因賡續(xù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過(guò)實(shí)際情況創(chuàng)建兩者融合的制度保障體系，為紅色基因賡續(xù)提供科學(xué)合理的方法，同時(shí)也可以保障黨建工作的順利開(kāi)展。只有擁有一套完善的制度體系，才能確保黨建工作與紅色基因賡續(xù)的有效結(jié)合，為高校指出鮮明的發(fā)展路向。因此建立高校學(xué)生黨建工作與紅色基因賡續(xù)相融合的制度保障機(jī)制在當(dāng)前高校是需要重視的一個(gè)問(wèn)題，有關(guān)部門(mén)一定要加強(qiáng)制度方面的建設(shè)，在人才以及資金方面給予大力支持，結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)建黨建工作與紅色基因賡續(xù)領(lǐng)導(dǎo)小組，在實(shí)踐過(guò)程中融入有關(guān)理論，積極鼓勵(lì)大學(xué)生參與其中，不定期召開(kāi)有關(guān)研討會(huì)議，對(duì)融合方面存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)探討，積極發(fā)言，然后制訂未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上才能確保黨建工作與紅色基因賡續(xù)的有效融合。