賈寶余 應 驗 劉 立

1 中國科學院科技創(chuàng)新發(fā)展中心 北京 100190

2 北京大學 政府管理學院 北京 100080

3 清華大學 馬克思主義學院 北京 100084

2021 年 3 月，《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和 2035 年遠景目標綱要》專章論述了“完善科技創(chuàng)新體制機制”，要求“推動重點領域項目、基地、人才、資金一體化配置”，提出“推行技術總師負責制，實行‘揭榜掛帥’‘賽馬’等制度”。2021 年 5 月 28 日，習近平總書記在中國科學院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會、中國科協(xié)第十次全國代表大會上指出，要改革重大科技項目立項和組織管理方式，實行“揭榜掛帥”“賽馬”等制度。在 2021 年 9 月召開的中央人才工作會議上，習近平總書記指出，國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才；要優(yōu)化領軍人才發(fā)現(xiàn)機制和項目團隊遴選機制，對領軍人才實行人才梯隊配套、科研條件配套、管理機制配套的特殊政策。從強調科技創(chuàng)新的重要性，到提出科技強國的“三步走”戰(zhàn)略；從通過項目、基地、人才、資金的一體化配置來實現(xiàn)目標，到對領軍人才實行“三個配套”，黨和政府對科技創(chuàng)新越來越重視，國家科技發(fā)展的路線圖和重點科技領域創(chuàng)新政策更加明晰。

隨著中國科技發(fā)展的動能轉換和機制變革，以及愈演愈烈的大國博弈，如何抓住技術升級與范式變革的契機，理順科技創(chuàng)新治理機制，發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)勢，實現(xiàn)關鍵核心技術的突破，促進國家整體科技實力的提升，成為一個重要而緊迫的任務。如何圍繞重大科技創(chuàng)新目標具體實現(xiàn)項目、基地、人才、資金的“一體化配置”、對領軍人才實行“三個配套”，提升科技創(chuàng)新的整體效能，需要遵循科技創(chuàng)新規(guī)律，向歷史學習、向實踐學習，并結合新時代新特點深入開展探索創(chuàng)新。

1 國家重大戰(zhàn)略領域科技創(chuàng)新的人才、項目、資源要素分析

一般而言，一項科技創(chuàng)新任務的開展，需要創(chuàng)新人才、科研項目、資源條件等要素保障。對于國家重大戰(zhàn)略領域創(chuàng)新而言，戰(zhàn)略性科學家尤為稀缺，重大項目的凝練和組織尤為復雜，資源條件的保障尤為重要，而實現(xiàn)三者的合理配置極其重要。

1.1 戰(zhàn)略科學家是國家重大科技任務的擔綱領銜者

經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）1995 年提出“科技人力資源”（science and technology human resources）的概念，并將其定義為“實際或潛在從事系統(tǒng)性的科技知識創(chuàng)造、發(fā)展、傳播和應用人力資源”①英文原文為：Human resources actually or potentially devoted to the systematic generation, advancement, diffusion and application of scientific and technological knowledge.?！秶抑虚L期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020 年）》專章論述了“人才隊伍建設”，提出加快培養(yǎng)造就一批具有世界前沿水平的高級專家、充分發(fā)揮教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要作用、支持企業(yè)培養(yǎng)和吸引科技人才、加大吸引留學和海外高層次人才工作力度和構建有利于創(chuàng)新人才成長的文化環(huán)境等具體要求?！秶抑虚L期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》中提出了“創(chuàng)新型科技人才”“科技領軍人才”“高層次創(chuàng)新型科技人才”概念，更強調人才的戰(zhàn)略性、引領性與層次性[1]。從“科技人力資源”到“科技人才”，凸顯人才的主體本位特征，超越了將人才僅僅作為一種資源而被動使用的傾向[2]。

截至 2018 年，我國科技人力資源總量達 10 154.5萬人，規(guī)模繼續(xù)保持世界第一。到 2020 年底，我國技能勞動者已經(jīng)超過 2 億人，高技能人才超過 5 000 萬人[3]。與人才規(guī)模相對的是人才的結構和質量。在科學史和科學計量學的研究中，科學研究人員在產(chǎn)出能力上存在嚴重不平衡現(xiàn)象?！妒澜缈茖W技術通史》的研究顯示，就整體而言，少數(shù)人是產(chǎn)出大戶，而絕大多數(shù)人產(chǎn)出數(shù)量很少；通常，對于 100 位科學作者，前 2 位將產(chǎn)出 25% 的論文，前 10 位將產(chǎn)出 50% 的論文，而剩下的 90 位將產(chǎn)出剩下的 50%；這表明戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、創(chuàng)新團隊往往主導著科學知識的產(chǎn)量[4]，影響著重大戰(zhàn)略領域創(chuàng)新的方向與速度。黨的十八大以來，我國實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，大力弘揚科學家精神，建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，聚天下英才而用之。戰(zhàn)略科學家和科技領軍人才具有精深的學術造詣、崇高的道德風尚和人格魅力，能夠團結大批科技人才共同奮斗，在弘揚科學家精神、實現(xiàn)重大創(chuàng)新突破、建設科技強國中具有標桿和示范意義。

1.2 重大戰(zhàn)略科技任務的凝練和組織成為科技創(chuàng)新的關鍵環(huán)節(jié)

科技創(chuàng)新的首要任務是提出問題。研究提出并組織實施與國家目標和國家戰(zhàn)略相關的重大項目成為國家科學發(fā)展的引擎。重大科技項目的提出往往受到兩方面因素的影響：①需求端——國家經(jīng)濟、社會、民生、國防和可持續(xù)發(fā)展等方面的重大挑戰(zhàn)與亟待解決的科技問題。與國家目標和國家戰(zhàn)略相關的重大任務往往起源于一個國家遇到的來自技術、經(jīng)濟、軍事、外交、社會或生態(tài)等方面的挑戰(zhàn)或“危機”。中國的“兩彈一星”、美國的“曼哈頓計劃”及其在冷戰(zhàn)時期為保持技術優(yōu)勢啟動“星球大戰(zhàn)計劃”等，都是在技術或經(jīng)濟問題成為影響國家安全的關鍵時成為重大任務的。重大任務是從獲得勝利的要求來提出、由政治議程來定義的，以現(xiàn)有資源、能力狀況為基礎并超越現(xiàn)有基礎；重大任務之所以能夠帶來重大發(fā)展，就是因為它以舉國體制所支撐的更高抱負和更高目標來動員國民經(jīng)濟體系已經(jīng)積累的資源、能力，從而創(chuàng)造出來不這樣做就不會取得的重大突破[5]。②供給端——科學技術的發(fā)展水平和現(xiàn)狀、學科內部和學科之間的矛盾與問題。有學者將當代科學分為化簡式科學和構造式科學——前者重在發(fā)現(xiàn)，從還原論視角下探尋自然界的規(guī)律；后者重在發(fā)明，從整體論視角下在化簡者發(fā)現(xiàn)的基礎上構建自然界中前所未有的結構[6]。不論是化簡式科學還是構造式科學，都需要通過創(chuàng)造必要條件甚至極端條件，采取多學科交叉的復雜技術手段來實現(xiàn)科學目標，因而“大科學”成為當代科學研究的重要范式。伴隨著兩次世界大戰(zhàn)中軍事科技對整個科技體系的刺激與拉動，20 世紀中葉開始，科技創(chuàng)新開始跨越“學科分家、單科突進”的發(fā)展模式，強調通過優(yōu)勢資源的整合和共享，配備高強度的資源，以協(xié)同創(chuàng)新方式進行組織并開展協(xié)同攻關[7]。對這兩方面因素的綜合考量為重大項目立項奠定基礎。對需求端的理解、把握和引導，需要戰(zhàn)略視野、創(chuàng)新直覺、科學悟性；對供給端的有效組織協(xié)調，需要超越學科、部門和地域局限。在這種情況下，戰(zhàn)略科學家和領軍科學家的作用顯得更加重要。

1.3 定向性、穩(wěn)定性支持是重點科技領域實現(xiàn)重大突破的必要條件

近年來，我國對科技創(chuàng)新資源（包括基地平臺和資金保障）也進行了持續(xù)的改革創(chuàng)新，科研項目績效和鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的激勵效果突出[8]。2021 年 8 月，《國務院辦公廳關于改革完善中央財政科研經(jīng)費管理的若干意見》提出下放預算調劑權限、提高間接費用比重、加大人才績效激勵力度等舉措。此外，我國也積極推進科技服務平臺模式的搭建，注意搜集供需雙方需求，運用數(shù)字技術管理和協(xié)調供需鏈中的科技服務、各類信息及交易資金的流動。在基礎研究和技術攻關上利用市場競爭的激勵和約束作用，激發(fā)科技人才及團隊的創(chuàng)造性。政府采用競爭擇優(yōu)的方式，面向高校、科研院所和企業(yè)等創(chuàng)新主體公開組織項目申報，擇優(yōu)競爭立項支持課題，提高立項、評審、公示等環(huán)節(jié)的透明度和公開度，以吸引更多符合要求的科研機構、研究型大學和創(chuàng)新能力強的企業(yè)進行競爭，選擇最優(yōu)的方案和創(chuàng)新主體[9]。

重點科技領域實現(xiàn)重大突破需要特殊的體制機制構建，以及定向性、穩(wěn)定性資源支持。重大科技項目耗資巨大、周期漫長、管理復雜、風險難測，需要資源的合理配置與體制機制保障。例如，二戰(zhàn)后美國能形成巨大科技優(yōu)勢，其與時俱進的體制機制設計和充分的資源條件保障發(fā)揮了重要作用：1950 年建立的美國國家科學基金會（NSF）為基礎研究計劃提供資助；1958 年成立的美國國防部高級研究計劃署（DAPAR）專事于“科技引領未來”，開拓國防科研和太空探索等新領域；1987 年，在美國政府預算補貼資助下，14 家在美國半導體制造業(yè)中居領先地位的企業(yè)組成半導體制造技術戰(zhàn)略聯(lián)盟（Sematech），以推動半導體生產(chǎn)技術改進；21 世紀以來，又成立了美國能源部先進研究計劃署（ARPA-E）和國家制造創(chuàng)新網(wǎng)絡計劃（NNMI）等機構，統(tǒng)籌推進相關戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)領域的技術創(chuàng)新[10]。我國“兩彈一星”項目建設期間，成立了中央專門委員會；該機構得到最高領導層的授權并對項目的執(zhí)行及其結果負責，由此保障了“兩彈一星”項目的成功[5]。上述為落實重大科技任務組建的機構及其一系列定向性、穩(wěn)定性資源支持，保障了重大任務的完成。

2 科技創(chuàng)新要素的配置機制和模式

當代科技創(chuàng)新項目一般可以分為科學探索型和科技攻關型兩大類型。其中，科學探索型創(chuàng)新注重基礎理論研究，由科研人員自主申報、擇優(yōu)立項，不進行時間節(jié)點和成果量化考評，短期經(jīng)濟效益不明顯[11]?？茖W探索型創(chuàng)新在人才、項目、資源等要素上均不明確，充分體現(xiàn)了自由競爭、群體突破、探索未知的特點。科學探索型創(chuàng)新的周期不確定、投入不確定、收益不確定，因而風險較高，難以考評；但是，此類創(chuàng)新多聚焦前沿性、戰(zhàn)略性領域，是原始創(chuàng)新、顛覆性創(chuàng)新的重要選擇。

科技攻關型注重國家重大戰(zhàn)略需求，以及“卡脖子”的技術突破，其決策機制實行“自下而上”和“自上而下”結合，強調戰(zhàn)略性、可行性與效益性；在明確“卡脖子”痛點、關鍵核心技術“難點”的基礎上，根據(jù)人才和資源的知悉情況，可以將科技攻關型創(chuàng)新的資源配置方式分為“揭榜掛帥”“賽馬”“點將配兵”等 3 種不同模式（表1）。

表1 科技創(chuàng)新人才、項目、資源配置組合Table 1 Allocation and combination of talents, projects, and resource in scientific and technological innovation

2.1 “揭榜掛帥”模式

“揭榜掛帥”模式的特點是人才未知、資源未知，多是基于市場化機制，鼓勵能者上、勇者勝?！敖野駫鞄洝蹦Ｊ骄壠鹩谖鞣健翱萍紤屹p獎”（inducement prizes）模式。1714 年英國政府的“經(jīng)度獎”（Longitude Prize）被認為是科技懸賞獎的首次嘗試[12]。有研究將中國科技“揭榜掛帥”模式概括為一種由政府組織和設立的面向全社會的科技獎勵安排，并將其運行流程歸納為前期、中期和后期 3 個主要階段[13]。

在國家層面，我國的“揭榜掛帥”模式經(jīng)歷了一系列發(fā)展過程。2016 年 4 月 19 日，習近平總書記在網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會上指出：“可以探索搞揭榜掛帥，把需要的關鍵核心技術項目張出榜來，英雄不論出處，誰有本事誰就揭榜。”2020 年 5 月 22 日，李克強總理作政府工作報告時提出：“實行重點項目攻關‘揭榜掛帥’，誰能干就讓誰干?！薄敖野駫鞄洝蹦Ｊ竭m用于目標明確、任務清晰、結果可測的具體科技攻關任務，特別是中小規(guī)模的應用型科技攻關項目。這種模式擴大了科研參與群體，強化了成果競爭，激發(fā)全社會創(chuàng)新熱情，是對現(xiàn)行科研資助體制的一種必要補充。

2.2 “賽馬”模式

“賽馬”模式的特點是在“馬”明確的條件下，要在比賽中競爭優(yōu)劣，選取更優(yōu)、更快的“駿馬”?？萍紕?chuàng)新的“賽馬”模式是指在科技研發(fā)過程中，先進行多個單位的平行立項，而后逐步重點聚焦、優(yōu)中選優(yōu)的一種項目組織管理模式。相比于“揭榜掛帥”模式，“賽馬”模式的特點是：①主體的多元性與競爭性，即有 2 個及以上單位同時承擔、獨立研發(fā)，最后擇優(yōu)培育。②過程的階段性，即前期平行競爭，后期重點培育。③經(jīng)費的漸進性，即項目前期實施分散化、小額度資助；項目期間設置階段性考核目標，對進展情況良好的項目繼續(xù)資助，對進展不理想的項目終止資助；項目結束考核通過的，給予剩余經(jīng)費支持，考核不通過的不予支持，并收回結余資金和孳生利息[14]。

“賽馬”模式充分發(fā)揮了競爭機制在項目研發(fā)中的重要作用，調動了研究主體的積極性，保證了招標和委托單位的決策權，是適應市場經(jīng)濟特點的科技資源配置方式；但在該模式中，前期的巨大資源投入和中期存在的項目能否持續(xù)進行的潛在風險，往往會使一些科研團隊望而卻步。

2.3 “點將配兵”模式

“點將配兵”模式的特點是在項目、資源均相對明確的條件下，由知人善任的高層科技領導人在眾多科技人才中，選擇“將才”來發(fā)揮領軍作用，并為“將才”配備或由其自主遴選一定數(shù)量的科技隊伍和科技資源開展重大任務攻關，努力在涉及國家安全、國家戰(zhàn)略、國計民生的重大領域實現(xiàn)重大突破?！包c將配兵”模式的主要優(yōu)勢在于打破既有的人才和資源的條塊約束，在對科學家一貫的創(chuàng)新表現(xiàn)進行綜合性評價的基礎上，以最精準、最快速的選拔機制確定科技領軍人才，減少無序競爭帶來的人才消耗和資源浪費。

在“兩彈一星”工程實施中，黨和國家堅持尊重知識、尊重人才，充分信任和大膽使用來自各個方面的科技專家并委以重任，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性[15]；從而，在艱苦的研制工作中，培養(yǎng)和造就了年輕一代的科技人才。正是這種“集中力量來辦大事”的舉國體制，實現(xiàn)了“兩彈一星”等舉世矚目的科技成就。

3 “點將配兵”：基于“兩彈一星”的簡要案例分析

新中國成立初期，科技創(chuàng)新事業(yè)百廢待興。1956年中央號召“向科學進軍”，在國家意志引領下，我國組織一批科學家集中攻關，取得“兩彈一星”工程等重大科技突破。習近平總書記 2020 年 9 月在科學家座談會上講話指出：“‘兩彈一星’成功，有賴于一批領軍人才，也有賴于我國強有力的組織系統(tǒng)?！被仡櫋皟蓮椧恍恰惫こ唐陂g科技領軍人才的培養(yǎng)、造就和涌現(xiàn)機制，對推進重要領域關鍵核心技術攻堅、建設科技強國具有重要意義。

3.1 高層決策：制度機制與要素條件

20 世紀 50 年代中期，面對帝國主義對中國持續(xù)的經(jīng)濟封鎖、軍事包圍和戰(zhàn)爭威脅，毛澤東、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命家高瞻遠矚，作出發(fā)展“兩彈一星”的重大戰(zhàn)略決策。1956 年 4 月 25 日，毛澤東主席在中共中央政治局擴大會議上講話指出：“我們現(xiàn)在已經(jīng)比過去強，以后還要比現(xiàn)在強，不但要有更多的飛機和大炮，而且還要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負，就不能沒有這個東西?！盵16]為落實這一戰(zhàn)略，我國制定和實施了第一個科學技術發(fā)展遠景規(guī)劃綱要《1956—1967 年科學技術發(fā)展遠景規(guī)劃綱要》（簡稱《十二年科學規(guī)劃》）[17]。1962 年春，在中央科學小組②隸屬于中央政治局和書記處，全面領導科學工作的部門。1958年6月，根據(jù)中央決定，中央科學小組成立。聶榮臻任組長。1966年“文化大革命”開始后，中央科學小組停止工作。領導下，國家科學技術委員會開始著手制定中國第二個科學技術發(fā)展遠景規(guī)劃《1963—1972 年科學技術發(fā)展規(guī)劃綱要》，直接參加制定這個規(guī)劃的科學技術專家約有萬人。上述 2 個規(guī)劃的制定和實施，對動員和組織全國科學力量，自力更生地解決社會主義建設中的關鍵科技問題，取得以“兩彈一星”為核心的國防尖端科技的輝煌成就，發(fā)揮了重要作用[18]。在“兩彈一星”研制中，戰(zhàn)略目標、科研任務非常明確，國家傾力提供全方位的資源支持，但對各領域的攻關任務具體由何人來負責落實并不明確。發(fā)現(xiàn)“有本事的帶頭人”（“點將”），并為其配備精干高效的科技隊伍和資源條件（“配兵”），成為實現(xiàn)“兩彈一星”工程目標的必然要求。

3.2 “點將”的主體：知人善任的科技工作領導者

“千里馬常有，而伯樂不常有?！弊R才要有胸懷和眼光，更要有公心和誠意。在 23 位“兩彈一星”功勛科學家當中，錢三強和錢學森分別作為核彈事業(yè)和航天事業(yè)的開拓者，曾分別擔任二機部副部長和七機部副部長③二機部全稱第二機械工業(yè)部，主管核工業(yè)和核武器；七機部全稱第七機械工業(yè)部，主管洲際導彈（航天導彈工業(yè)）。，并曾多次在各自所屬領域扮演人才選拔的伯樂角色[19]。其中，錢三強作為原子彈工程的技術總負責人，他把中央的意圖與科學家的專長聯(lián)系在一起，適時為中央決策推薦最恰當?shù)目茖W家去擔當重任[20]。

錢三強在《科技工作者的知心領導人——回顧聶榮臻同志領導科技工作的成功經(jīng)驗》[21]一文中回顧：

聶榮臻作為一位出色的指揮者、領導者，工作十分有條理，有預見。當原子能的有關工作大部分作出安排、原子彈設計基本上軌道后，1960 年的一天，聶總親自召集國防科委和二機部的負責人商議，要著手抓靶場的準備工作，靶場如何布置，要測試哪些數(shù)據(jù)，需要什么儀器設備，還有安全防護等等，都要一一進行研究落實。在許多準備工作中，當時最關鍵的一個問題，是要有幾個又紅又專的科技干部來籌劃和組織各項工作。經(jīng)過討論，聶總最后果斷地提出，我們要爭取在國慶十五周年前后爆炸我國第一顆原子彈，“至于人員選定，由錢三強同志負責‘點將’，點到哪個單位的人，哪個單位都不能打折扣?！睂τ谶@樣的決策，我當時一方面感到鼓舞和光榮；另一方面也確有一種緊迫感，特別是讓我“點將”，更是感到責任重大。會議結束后，我即根據(jù)聶總強調的精神，著手從德、才、組織能力和健康狀況等方來挑選人才，經(jīng)過多方商量和考察，不久便向國防科委提交了六位干部名單，并分別說明了推薦的理由。名單決定后，他們都先來到原子能研究所進行一段時間熟悉情況，爾后，原子能所又不斷給技術、儀器等方面的培訓與支持。經(jīng)過二十多年的實際考驗，這幾位年輕干部不僅出色地完成了任務，而且現(xiàn)在都已經(jīng)成長為國防科技戰(zhàn)線經(jīng)驗豐富、又紅又專的重要骨干了。

通過錢三強的回憶可見，在時任中央科學小組組長、國務院副總理聶榮臻的高度信任下，錢三強在“兩彈一星”研制的關鍵階段具體負責“點將”工作。鄧稼先、朱光亞、彭桓武、王淦昌、周光召、郭永懷、王承書、吳征鎧、程開甲、呂敏、黃祖洽、于敏等一批學有所成的科學家先后匯集“兩彈一星”工程研制隊伍中（表2）[19,22]。做好“點將”工作，必須熟知科技戰(zhàn)線隊伍狀況，要知人善任，不能求全責備。錢三強在 20 世紀 80 年代曾總結：科學技術工作，不能靠人海戰(zhàn)術，也不能靠拼財力、物力。一個單位，人多、錢多、設備條件好，不一定出的成果就多，科研水平就高——關鍵要看有沒有一批有本事的帶頭人，要看人員的組合和使用是不是合理。有本事的帶頭人從哪里來呢？靠培養(yǎng)，靠發(fā)現(xiàn)，靠實際鍛煉?！霸俸玫娜瞬牛徽撌窃谂囵B(yǎng)選拔過程中，還是已經(jīng)成為‘帶頭人’之后，都會有不足之處，關鍵是對他的優(yōu)點和缺點、長處和短處，要做具體分析，要發(fā)揚他的優(yōu)點，幫助他克服缺點。這就叫知人善任?！盵23]

表2 受錢三強“點將”參與“兩彈一星”研制的部分科學家Table 2 Some of scientists picked up by Qian Sanqiang in “Two Bombs and One Satellite” project

3.3 對“將”的綜合素質要求

在“兩彈一星”研制中，尋找“有本事的帶頭人”（“點將”）成為隊伍組織的關鍵任務之一，那么，對“將”有何要求？可通過錢三強在 1960 年前后對一位“中”字輩科學家的選拔過程可見一斑：

記得 20 多年前，我國原子能事業(yè)起步不久急需一位負責設計最后產(chǎn)品的科學技術領導人。當時任二機部部長的宋任窮同志要我推薦。經(jīng)過醞釀，結果選中了一位中子物理研究室的副主任，他還屬于當時科技界的‘中’字輩，僅三十五六、論資歷不那么深，論名氣沒有那么大。那么，為什么要選拔他，他有什么長處呢？第一，他具有較高的業(yè)務水平和判斷事物的能力；第二，有較強的組織觀念和科學組織能力；第三，能團結人，既與年長些的室主任合作得很好，又受到青年科技人員的尊重；因而他可以調動整個研究室的力量支持新成立的設計機構；第四，年富力強，精力旺盛。實踐證明，他不僅把擔子挑起來了，很好地完成了黨和國家交給的任務，作出了重要貢獻，而且現(xiàn)在已經(jīng)成為我國國防科學技術工作的能干的組織者、領導者之一。這個例子既說明培養(yǎng)和選拔科學技術帶頭人的重要，同時也說明，選拔人才必須破除陳規(guī)舊習。[23]

錢三強回憶中提到的這個“中”字輩科學家，就是朱光亞。1959 年 7 月起，朱光亞先后擔任第二機械工業(yè)部第九研究所副所長、第九研究院副院長，主管科研工作，把全部精力和智慧投入到核武器研制的重要工程中。作為技術總負責人，他參與領導并指導了核武器研制任務的分解、確定研究的主要科學問題和關鍵技術、選擇解決問題的技術途徑、設立課題并制定重要攻關課題的實施方案等重要工作。1964—1966 年，朱光亞參與組織領導了中國第一顆原子彈、第一枚空投航彈、首次導彈與原子彈“兩彈結合”試驗任務[24]。錢三強回憶中提到的是對“將”在政治、專業(yè)、組織、協(xié)同能力和身心素質要求的具體化。錢三強認為，“將”不僅要“有本事”，還要能發(fā)揮“帶頭作用”；“本事”就是：在學術上或技術上有一定造詣；有運用知識解決問題的能力；有干勁和創(chuàng)新精神?！皫ь^人”并不一定是本門學科或本項工程技術里年齡最老、威望最高的名人，而應是善于識人、用人、團結人的科技領軍人。

3.4 “兵”及資源條件的配置

在“兩彈一星”研制中，有了能夠帶領科技工作者攻堅的“將”，還需要一批能夠參與協(xié)同攻關的科技工作者作為“兵”。1961 年印發(fā)的《科學十四條》提出，培養(yǎng)、使用人才要克服“平均主義”，特別是人才使用中要克服“兵將不分、高低不分”的現(xiàn)象；對全國有突出成就的專家要“開出名單”，由相當?shù)念I導機關親自掌握，盡可能為他們創(chuàng)造各種條件，幫助他們繼續(xù)做出工作成績，要給他們配備好的學生和助手，把他們的專長繼承下來。曾任中國科學院黨組副書記的武衡曾回憶，《十二年科學規(guī)劃》的 57 項任務中，有一些是我國從未研究過的學科或新技術領域，因此不僅需要組織全國的力量才能開展工作，而且必須從無到有創(chuàng)造必要的工作條件。在這種情況下，聶榮臻于 1957 年 6 月在國務院科學規(guī)劃委員會第四次擴大會議上提出：“政府現(xiàn)在把科學研究的條件作為一個重要問題，系統(tǒng)地同時也是逐步地加以解決?！辈痪?，他又在一次有幾百名科學技術專家和領導干部參加的會議上說：“我是個老兵?？蒲泄ぷ骱帽却蛘蹋笄诠ぷ饕欢ㄒ?。我就是科技戰(zhàn)線的一個后勤部長?！边@給全國的科學技術工作者以極大的鼓舞，也給全國的科技部門的領導干部和后勤服務人員以莫大的激勵。此后，科技工作者思想政治工作、物質條件供給及材料研制、化學試劑、科學儀器、圖書材料、科技出版等保障工作有序開展，從而為“兩彈一星”及《十二年科學規(guī)劃》的完成起到了很大的促進作用[21]。

4 高水平科技自立自強背景下國家重大科技項目實行“點將配兵”的思考

建設創(chuàng)新型國家和世界科技強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強，是我國當前科技發(fā)展的重要目標。圍繞國家戰(zhàn)略目標確定重點攻關項目、實現(xiàn)重大突破是科技界始終不渝的使命。如何提出和確立這些重大科技項目，如何優(yōu)化領軍科學家發(fā)現(xiàn)機制并確保項目成功，是科技政策研究的重要議題。

4.1 “點將配兵”是新形勢下功能性科技創(chuàng)新政策的重要實踐

競爭擇優(yōu)是近代以來科技資源配置的基本趨勢和規(guī)律。在新形勢下，我國的科技政策更加注重競爭性和普惠性?！敖野駫鞄洝薄百愸R”等都是開放創(chuàng)新條件下競爭擇優(yōu)的科技資源配置模式，具有周期短、效率高、成本低等優(yōu)勢；在中小規(guī)模的應用型科技攻關項目中，這些模式對發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才、激發(fā)創(chuàng)新活力、促進成果產(chǎn)出都具有積極意義。但對影響國家發(fā)展戰(zhàn)略的重大項目和“卡脖子”關鍵核心技術突破來說，競爭性和普惠性的政策效用有所不足，急需更多功能性和針對性政策。功能性科技政策的核心是實現(xiàn)特定功能——發(fā)現(xiàn)與遴選科技領軍人才、整合與提升科技供給水平、實現(xiàn)重大科技突破、滿足特定領域國家戰(zhàn)略需求?！包c將配兵”模式應成為面向國家重大戰(zhàn)略領域科技攻關的功能性科技政策的內容之一。

4.2 “點將配兵”是戰(zhàn)略科技領域實現(xiàn)重大突破的必要途徑

要針對不同性質的研究，采取更有針對性的務實舉措，提升政策的精準性實效性，更好地促進科技創(chuàng)新、維護國家安全、提升國家競爭力?！包c將配兵”作為一種典型的人才、資源集中型研發(fā)模式，體現(xiàn)了“大科學”的特點；其不僅在我國有著成功的實踐，也被世界其他國家所廣泛采用。例如，1941 年，奧本海默參加了美國論證制造核武器可行性的會議，并被任命為位于新墨西哥州的洛斯阿拉莫斯實驗室主任；1943 年開始，奧本海默以旁人難以具備的領導才干，領導著 6 000 多名專家，進行研制原子彈的“曼哈頓計劃”，并獲得成功[25]。各國科技攻關的實踐充分證明了“點將配兵”模式的特殊價值和重要意義。

4.3 “點將配兵”是關鍵核心技術攻關新型舉國體制的組成部分

科技創(chuàng)新舉國體制是我國的制度優(yōu)勢，這表現(xiàn)在多個方面，如：堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢；把社會主義制度和市場經(jīng)濟有機結合起來，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的顯著優(yōu)勢；堅持德才兼?zhèn)?、選賢任能，聚天下英才而用之的顯著優(yōu)勢等?！皟蓮椧恍恰?、北斗導航系統(tǒng)、海底隧道等重大科技創(chuàng)新突破，得益于中國的舉國體制。要解決重大科技問題和“卡脖子”技術難題，須充分發(fā)揮關鍵核心技術攻關新型舉國體制優(yōu)勢，抓重大、抓尖端、抓基本；既要發(fā)揮好政府在重大科技攻關中的組織作用，又充分發(fā)揮市場在經(jīng)濟資源配置的決定性作用。通過“點將配兵”實現(xiàn)人才、基地、資源、平臺一體化配置，有助于克服人才隊伍的無序競爭、項目設置的利己主義傾向和資源配置的“撒胡椒面”現(xiàn)象。

5 在國家重大科技項目中運用“點將配兵”的建議

在 2021 年 9 月召開的中央人才工作會上，習近平總書記指出，要大力培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學家，堅持實踐標準，在國家重大科技任務擔綱領銜者中發(fā)現(xiàn)具有深厚科學素養(yǎng)、長期奮戰(zhàn)在科研第一線，視野開闊，前瞻性判斷力、跨學科理解能力、大兵團作戰(zhàn)組織領導能力強的科學家。這是新時代實施重大科技攻關和突破對“將”的要求。就在國家重大科技項目中實施“點將配兵”提出 3 點建議。

5.1 充分認識戰(zhàn)略科技領域要素配置機制創(chuàng)新的重要性

當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，主要大國之間在經(jīng)濟、政治、文化、科技等領域的競爭日趨激烈。由于在產(chǎn)業(yè)、技術、生產(chǎn)力上的巨大價值，科技創(chuàng)新成為各國競爭角力的主要領域。希望通過簡單的國際交換和合作研究獲取他國核心技術與關鍵科技已不太可能；同樣，希望通過傳統(tǒng)的科研組織模式和管理方式實現(xiàn)重大科技突破也是難上加難。當前，在一些關鍵核心技術領域，我國還面臨不少“卡脖子”難題。這表明，我國關鍵核心技術領域的高水平人才隊伍優(yōu)勢尚不顯著，急需在培養(yǎng)、引進人才的同時，創(chuàng)造性培養(yǎng)和使用大量戰(zhàn)略科技人才、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊。

科技創(chuàng)新中，人才、項目和資源等要素簡單、自發(fā)、隨機組合很難自動地實現(xiàn)成果的產(chǎn)出——只有在特定機構的主持下，各類創(chuàng)新要素的科學、合理、高效配置才能實現(xiàn)創(chuàng)新目標?！包c將配兵”作為新型舉國體制的一種探索，可將戰(zhàn)略科學家與科技工作者及眾多必要資源統(tǒng)籌配置，集中到項目研發(fā)最核心、最關鍵之處，充分發(fā)揮國家集中力量辦大事的優(yōu)勢，在較短時間內打破條塊束縛，避免無序競爭、促進優(yōu)勢積累、提升創(chuàng)新效率，集中攻關直至獲得突破。

5.2 國家重大戰(zhàn)略性科技項目中積極引入“點將配兵”模式

加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，是新時代深入實施人才強國戰(zhàn)略的目標。戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、青年科技人才、卓越工程師，是新時代人才強國建設的主體，也是重大科技創(chuàng)新項目一體化配置的戰(zhàn)略重點。在關鍵核心技術攻關中，國家實驗室、國家科研院所、高水平研究型大學、科技領軍企業(yè)及“專精特新”“隱形冠軍”企業(yè)等戰(zhàn)略科技力量構成了創(chuàng)新平臺。國家重大戰(zhàn)略領域創(chuàng)新往往關系國家安全和國計民生，是國家搶占國際科技制高點的重大課題。國家重大戰(zhàn)略領域的科技項目，是典型的構造式科學。與興趣導向的化簡式科學不同，戰(zhàn)略目標導向下的構造式科學呈現(xiàn)出 3 個特征：目標-任務-項目的構造；人才-團隊-組織的構造；資源-條件-保障的構造。其中，戰(zhàn)略科學家和科技領軍人才是完成上述 3 個方面“構造”的關鍵。積極引入“點將配兵”模式，將有助于打造一大批能夠勝任上述“構造”的一流科技領軍人才。

5.3 通過“點將配兵”優(yōu)化領軍人才發(fā)現(xiàn)機制、重大項目遴選機制、科研條件保障機制

領軍人才發(fā)現(xiàn)機制。重大戰(zhàn)略性科技項目的“點將”過程，一方面是政治家和科技領導人主動提名、發(fā)現(xiàn)和推薦有潛質的戰(zhàn)略科學家、領軍科學家的過程；另一方面也是廣大科技工作者主動適應、引領和滿足國家戰(zhàn)略性科技需求的過程。因此，只有兩方面良性互動，才能提高國家戰(zhàn)略性重大項目立項、運行和成果的科學性有效性?！包c將”過程雙向互動性，對科技工作者意味著必須在加強學術積累的同時，要堅持“四個面向”，將自身的學術研究與國家需求緊密結合，積極主動地思考如何有效適應、滿足和引領國家需求。

重大項目遴選機制。要搭建產(chǎn)學研多邊交流平臺，倡導能夠助力實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的“有意義的創(chuàng)新”，在國家目標和科學發(fā)展的交叉地帶設置重大項目。要在現(xiàn)有“科技創(chuàng)新 2030—重大項目”基礎上，著眼于國防、能源、經(jīng)濟、生態(tài)、農(nóng)業(yè)等領域國家長遠發(fā)展和人民生活需求，瞄準人工智能、量子信息、集成電路、生命健康、腦科學、生物育種、空天科技、深地深海等前沿領域，實施一批具有前瞻性、戰(zhàn)略性的國家重大科技項目，布局面向 2050 年的前瞻性、引領型重大科技項目。

科研條件保障機制。要從科技隊伍、科研資源、經(jīng)費投入等方面提供全面保障，倡導“有組織的科研”，激發(fā)科技人才創(chuàng)新活力和潛力；尊重科學家創(chuàng)造性，大力弘揚科學家精神，賦予科學家更大技術路線決定權、更大經(jīng)費支配權、更大資源調度權；同時，建立健全責任制和軍令狀，推行重大科技專項和領軍型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊項目首席專家負責制，要做到權責明晰，提升管理科學化和規(guī)范化水平。