在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)新起點(diǎn)上，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)人才培養(yǎng)和守護(hù)青少年好奇心提出了殷切的希望，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》也對(duì)科教協(xié)同提升青少年科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新后備人才提出了新的要求。

結(jié)合建黨百年、“十四五”開(kāi)局之年和中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)建會(huì)40周年契機(jī)，12月10日，2021中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)年會(huì)在北京隆重開(kāi)幕。

受新冠疫情影響，本屆年會(huì)采取線上線下相結(jié)合，北京主會(huì)場(chǎng)、南京分會(huì)場(chǎng)聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展。年會(huì)以“科創(chuàng)有我，筑夢(mèng)未來(lái)”為主題，匯聚科技界與教育界的智慧和力量，圍繞“科創(chuàng)筑夢(mèng)”平臺(tái)發(fā)展，結(jié)合“雙減”政策下科技教育新發(fā)展、新機(jī)遇，推進(jìn)校內(nèi)外科技教育融合發(fā)展，共同探討推進(jìn)青少年科技教育創(chuàng)新發(fā)展的新思路與新方法。

開(kāi)幕式上，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)武向平分別為2020年和2021年獲得“高級(jí)科技輔導(dǎo)員”專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的代表頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。中國(guó)科協(xié)青少年科技中心副主任張振威為第一屆“全國(guó)科創(chuàng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方案征集活動(dòng)”的一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叽眍C獎(jiǎng)。

隨后，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)向全國(guó)青少年科技教育工作者正式發(fā)出“科創(chuàng)筑夢(mèng)”科普行動(dòng)倡議。倡議呼吁全國(guó)青少年科技教育工作者主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極作為;科教融合，協(xié)同育人;勇于探索，激勵(lì)創(chuàng)新;科創(chuàng)有我，筑夢(mèng)未來(lái)。從科學(xué)啟蒙和呵護(hù)青少年對(duì)科學(xué)的好奇心開(kāi)始，讓祖國(guó)未來(lái)科學(xué)的浩瀚星空群星閃耀。武向平、北京自然博物館金淼、北京市第三十五中學(xué)科技教師楊欽貞、中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心沈承芬分別作為科學(xué)家、教師和科普從業(yè)人員代表共同宣讀了倡議書(shū)。

為響應(yīng)倡議，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心和中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)根據(jù)“先行先試原則”，為首批“科創(chuàng)筑夢(mèng)”示范推廣單位江蘇省青少年科技中心、江蘇省青少年科技教育協(xié)會(huì)和首個(gè)“科創(chuàng)筑夢(mèng)”示范城市江蘇省無(wú)錫市揭牌。

開(kāi)幕式結(jié)束后，教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群以《培育高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型的大國(guó)強(qiáng)師》為題，武向平以《一個(gè)科技工作者眼中的科普和科技教育》為題，同與會(huì)者和在線觀眾分享科技教育領(lǐng)域的理論觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

任友群表示，新中國(guó)成立70年來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。當(dāng)今，教師隊(duì)伍建設(shè)仍面臨科技競(jìng)爭(zhēng)、“雙減”落實(shí)、專(zhuān)業(yè)化程度欠缺、信息素養(yǎng)不夠等多種內(nèi)外部的挑戰(zhàn)。在從教育大國(guó)邁向教育強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中，對(duì)于未來(lái)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，任友群建議，一是實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。二是著力培養(yǎng)教師科學(xué)素養(yǎng)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三是用好各類(lèi)科普資源，提升學(xué)?？茖W(xué)教育質(zhì)量。校內(nèi)方面，開(kāi)展青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、科學(xué)營(yíng)等科學(xué)教育活動(dòng);鼓勵(lì)教師進(jìn)行教具研發(fā)與創(chuàng)新，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)。校外方面，利用特色鄉(xiāng)土資源，對(duì)教師進(jìn)行特色化培訓(xùn);利用科技館、博物館、科普教育基地等科普?qǐng)鏊_(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng);組織師生開(kāi)展研學(xué)旅行與綜合實(shí)踐，提升師生科學(xué)素養(yǎng)。

新時(shí)代、新征程，任友群希望多方聯(lián)合，齊心協(xié)力為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多既有專(zhuān)業(yè)精神又有科學(xué)素養(yǎng)的未來(lái)大國(guó)強(qiáng)師。

武向平在主旨報(bào)告中通過(guò)科學(xué)普及和科學(xué)教育的實(shí)踐活動(dòng)剖析了二者的異同。他指出，青少年是二者的交集，也是中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)的服務(wù)對(duì)象。重視青少年科學(xué)素質(zhì)教育，增強(qiáng)科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，進(jìn)而實(shí)施拔尖人才培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。我們要牢記習(xí)近平總書(shū)記和黨中央對(duì)人才培養(yǎng)和守護(hù)青少年好奇心的殷切囑托，青輔協(xié)要發(fā)揮覆蓋范圍廣、科技輔導(dǎo)員大群體的優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展科技教育活動(dòng)，積極提升青少年科學(xué)素質(zhì)。

面對(duì)我國(guó)青少年科學(xué)素質(zhì)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。武向平建議，先幫助一部分孩子提升科學(xué)素質(zhì)，同時(shí)“雪中送炭”推動(dòng)教育和科技資源配置向偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)傾斜，特別是啟動(dòng)對(duì)中小學(xué)科學(xué)教師的培訓(xùn)，這是提升青少年特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)青少年科學(xué)教育水平的捷徑和有效方法。

最后，在中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)建會(huì)40周年之際，武向平向奮斗在一線的青少年科技教師致以崇高敬意！

本屆年會(huì)通過(guò)新華網(wǎng)直播，共254.3萬(wàn)觀眾在線觀看了開(kāi)幕式、倡議書(shū)發(fā)布、主旨報(bào)告等內(nèi)容，年會(huì)對(duì)青少年科技教育工作者的肯定，以及院士、專(zhuān)家的精彩分享，在廣大青少年科技教育工作者中引起了熱烈反響。

本屆年會(huì)由中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)主辦，江蘇省青少年科技教育協(xié)會(huì)和江蘇省青少年科技中心承辦，新華網(wǎng)和《中國(guó)科技教育》雜志社協(xié)辦。年會(huì)期間，中國(guó)青少年科技教育發(fā)展論壇也同期在線上舉辦，5個(gè)專(zhuān)題論壇邀請(qǐng)多位知名專(zhuān)家，通過(guò)交流分享、探討思辨，助力青少年科學(xué)素質(zhì)提升和創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)。

為獻(xiàn)禮協(xié)會(huì)建會(huì)40周年，年會(huì)特別舉辦中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)40周年線上展覽，生動(dòng)展現(xiàn)協(xié)會(huì)發(fā)展過(guò)程和重大歷史節(jié)點(diǎn)。

（中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)）