南京工程學(xué)院汽車與軌道交通學(xué)院 王薇薇

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問(wèn)題。[1]。大學(xué)具有培養(yǎng)人才的重要職能，開(kāi)展馬克思主義理論與實(shí)踐教育、培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍、構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系是大學(xué)文化建設(shè)的核心內(nèi)容。大學(xué)要以社會(huì)主義先進(jìn)文化鑄魂育人、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)定為人民服務(wù)的方向不動(dòng)搖。高校黨組織引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)，不僅是深化高校黨建工作的必然要求，也是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，其在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人方面同樣具有極其重要的作用。

一、高校黨組織在大學(xué)文化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用

大學(xué)文化是以大學(xué)為載體,以大學(xué)人為主體的一種特殊的文化形態(tài)。它是在長(zhǎng)期辦學(xué)的實(shí)踐基礎(chǔ)上,所積累、傳承和創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化的總和[2]。我們的大學(xué)是扎根中國(guó)廣袤大地、結(jié)合中國(guó)教育實(shí)際、培養(yǎng)中國(guó)發(fā)展需求的“紅色大學(xué)”，必然要以社會(huì)主義先進(jìn)文化筑牢中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)育人理念，高校黨組織作為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)組織保證，在其中必然發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

（一）高校黨組織在大學(xué)文化建設(shè)中發(fā)揮著組織保障作用

我國(guó)高?，F(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)體制是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，支持校長(zhǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)地開(kāi)展教學(xué)、科研、行政管理等各項(xiàng)工作。院系黨組織執(zhí)行的是黨政共同負(fù)責(zé)制，通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)議的方式，支持行政領(lǐng)導(dǎo)班子和負(fù)責(zé)人獨(dú)立負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作，共同討論和研究決定本單位的重大事項(xiàng)。在學(xué)校和學(xué)院兩個(gè)層面，高校黨組織都是高校一切工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，是帶領(lǐng)全體師生員工做好教育教學(xué)、科學(xué)研究、培養(yǎng)人才的戰(zhàn)斗堡壘，處于立德樹(shù)人、擔(dān)當(dāng)使命的最前沿，在團(tuán)結(jié)師生和凝聚人心方面起著重要作用，是大學(xué)文化建設(shè)的核心陣地，確保了中國(guó)特色社會(huì)主義的文化發(fā)展方向。

（二）高校黨組織在大學(xué)文化建設(shè)中發(fā)揮著價(jià)值引領(lǐng)作用

高校黨組織注重牢牢把握精神旗幟，以思想建設(shè)為重心，聚力大學(xué)文化建設(shè)，采取思政教育引導(dǎo)方式培養(yǎng)代表社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向的大學(xué)精神文化。高校在文化建設(shè)中要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，回答好“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”根本問(wèn)題，遵循高等教育改革發(fā)展的根本方向、根本屬性、根本性質(zhì)，構(gòu)建并不斷完善社會(huì)主義的高等教育發(fā)展模式。不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，堅(jiān)持將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿融入、落細(xì)落實(shí)、入腦入心，教育引導(dǎo)師生堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，全面提升師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。突出愛(ài)國(guó)主義教育，在中外文化融合的過(guò)程中堅(jiān)守民族精神的培育，抵制各種不良文化思潮的影響，牢牢掌握大學(xué)文化中的思想意識(shí)的主導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向的引導(dǎo)，保證大學(xué)文化建設(shè)沿著社會(huì)主義方向健康發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）高校黨組織在大學(xué)文化建設(shè)中發(fā)揮著實(shí)踐示范作用

大學(xué)文化的根基是“人”，要堅(jiān)持以人為本。而作為由具有先進(jìn)性的師生員工組成的高校黨組織，黨組織中的“人”的先進(jìn)性，直接決定了其在大學(xué)文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。高校黨組織主要由四類人組成：黨員教師、黨員學(xué)生、黨員干部、黨員工人。黨員教師在教書(shū)育人、師德師風(fēng)等方面發(fā)揮著實(shí)踐帶頭作用；黨員學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、能力鍛煉等方面發(fā)揮著先鋒模范作用；黨員干部在管理育人、決策方針等方面影響著學(xué)校的發(fā)展前景；黨員工人在后勤保障、環(huán)境衛(wèi)生等方面影響著學(xué)校的硬件設(shè)施。黨員作為大學(xué)“人”中的優(yōu)秀組成成員，在大學(xué)文化建設(shè)實(shí)踐中承擔(dān)著極其重要的榜樣示范的作用。

二、當(dāng)前大學(xué)文化建設(shè)中存在的主要困惑

隨著改革開(kāi)放進(jìn)程不斷深入，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，高等教育事業(yè)也取得了較好的進(jìn)步與成績(jī)。但是，伴隨著高校改革進(jìn)一步向內(nèi)涵式發(fā)展的深化，大學(xué)建設(shè)和發(fā)展中的新焦點(diǎn)、新問(wèn)題也漸漸顯現(xiàn)。在新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，高等教育與中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)深度結(jié)合，對(duì)大學(xué)理念、大學(xué)精神、大學(xué)文化等進(jìn)行進(jìn)一步的凝練與優(yōu)化，進(jìn)而對(duì)大學(xué)新發(fā)展、育新人的根本方向進(jìn)行深度探尋，無(wú)疑會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)大學(xué)的育人使命帶來(lái)極大的助益。

（一）大學(xué)精神衰微

大學(xué)精神是大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中逐步形成的文化形態(tài)，集中體現(xiàn)在辦學(xué)理念和價(jià)值追求之中[3]。不少大學(xué)較為注重大學(xué)的硬件設(shè)施、辦學(xué)條件等外在的物質(zhì)條件，而在大學(xué)精神的培育上投入較少，無(wú)法創(chuàng)造和積累出新思想、新觀念、新成果，而這些大學(xué)核心內(nèi)容的衰微，較為嚴(yán)重地影響了大學(xué)在民眾心目中的形象，制約了大學(xué)的發(fā)展，也造成了大學(xué)在培育人才方面的偏頗。

（二）育人主旨弱化

人才培養(yǎng)作為大學(xué)的三大職能之一，其重要性不言而喻。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不少大學(xué)在培育人才方面存在較多問(wèn)題，教書(shū)育人、管理育人與服務(wù)育人均存在不同程度的弱化。少數(shù)教師忽略了教學(xué)過(guò)程中的育人過(guò)程，只是單純傳授知識(shí)，并不注重“解惑”。高校的組織管理制度有時(shí)并不能體現(xiàn)育人的主旨，而管理人員在工作中有時(shí)會(huì)忙于應(yīng)付事務(wù)性的工作，而沒(méi)有切實(shí)做到為育人考慮。有的高校在服務(wù)中較少考慮到學(xué)生的真實(shí)需求，而更多地從利益角度考慮。

（三）社會(huì)現(xiàn)實(shí)沖擊

誠(chéng)然，積極、健康、向上的大學(xué)文化在高校中處于主流地位，但在當(dāng)前開(kāi)放與包容并交、愈加呈現(xiàn)多元化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，大學(xué)文化仍然受到了較為猛烈的沖擊。少數(shù)年輕的大學(xué)生受到西方的一些個(gè)人主義等思想的影響，理想信念淡薄，缺乏為人民服務(wù)的意識(shí)，忽視自己的身份與責(zé)任。很多大學(xué)文化以?shī)蕵?lè)性、觀賞性為主，忽視內(nèi)涵建設(shè)，在思想和精神層面上境界不高，科技文化含量較少。

三、高校黨組織引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)的實(shí)施路徑

要解決當(dāng)前大學(xué)文化中存在的突出問(wèn)題，亟須圍繞育人主旨，拓寬高校黨建工作的渠道，豐富大學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)涵，強(qiáng)化高校黨組織在校園文化中的引領(lǐng)作用，真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)的使命。

（一）凝練辦學(xué)特色，深化大學(xué)精神

辦學(xué)方向以及發(fā)展定位是一所大學(xué)在長(zhǎng)期的歷史積淀中形成的，是區(qū)別于其他大學(xué)的重要標(biāo)志，也是其大學(xué)精神的特色體現(xiàn)。貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，高校黨委要在謀劃大學(xué)的發(fā)展方向、凝練辦學(xué)理念、梳理辦學(xué)思路等戰(zhàn)略性文化建設(shè)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，進(jìn)一步明確文化建設(shè)的發(fā)展思路、科學(xué)戰(zhàn)略以及終極目標(biāo)，統(tǒng)一思想、與時(shí)俱進(jìn)、凝心聚力、踔厲奮發(fā)，充分調(diào)動(dòng)各方力量支持與參與文化建設(shè)，以確保文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。各院系黨組織作為基層組織堡壘，既要具體組織實(shí)施學(xué)校黨委的各項(xiàng)決策，也要負(fù)責(zé)制定本單位相應(yīng)的規(guī)章制度，緊密聯(lián)系群眾、凝聚人心，營(yíng)造文化氛圍，采取各項(xiàng)措施保障大學(xué)文化建設(shè)的協(xié)調(diào)實(shí)施。而黨辦、組織部、宣傳部等各黨口職能部門(mén)，更要各司其職，在大學(xué)文化建設(shè)過(guò)程中負(fù)起決策研究、業(yè)務(wù)咨詢、檢查督促、總結(jié)表彰等相應(yīng)責(zé)任。只有建立學(xué)校黨委、院系黨組織、黨口職能部門(mén)多層次、多渠道的運(yùn)行機(jī)制和系統(tǒng)的責(zé)任體系，形成各部門(mén)齊抓共管的大學(xué)文化管理體制，才能更好地凝練辦學(xué)特色，從而在根基上夯實(shí)大學(xué)精神和靈魂。近年來(lái)，南京工程學(xué)院在發(fā)展過(guò)程中牢固樹(shù)立了自己的辦學(xué)特色，進(jìn)一步凝練和弘揚(yáng)學(xué)校精神,緊緊圍繞“深化內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建和諧校園”的發(fā)展主題，堅(jiān)持“學(xué)以致用”，走產(chǎn)學(xué)研相融發(fā)展之路，以人才培養(yǎng)為根本，實(shí)施人才強(qiáng)校、開(kāi)放互動(dòng)、品牌特色、行業(yè)合作、文化建設(shè)“五大戰(zhàn)略”，不斷豐富、拓展和挖掘?qū)W校精神的內(nèi)涵，全力建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型工程大學(xué)的。

（二）夯實(shí)制度文化，達(dá)成教育目標(biāo)

制度文化作為大學(xué)文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是大學(xué)文化建設(shè)的保障系統(tǒng)[4]。只有牢固樹(shù)立育人目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的制度文化體系，才能保障大學(xué)各方面工作的順利開(kāi)展以及主要職能的具體實(shí)施。一是完善制度體系，學(xué)校黨委堅(jiān)持以人為本、以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)方向，制定完善大學(xué)文化建設(shè)總體規(guī)劃，形成相應(yīng)的實(shí)施辦法并逐層分解任務(wù)，基層黨組織和相關(guān)黨口職能部門(mén)研究制定具體實(shí)施細(xì)則，并精準(zhǔn)組織實(shí)施。通過(guò)建立保障有力、層次鮮明的制度體系，夯實(shí)大學(xué)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)監(jiān)督和考核，學(xué)校黨委構(gòu)建完善文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確文化建設(shè)工作責(zé)任制，闡明各級(jí)黨組織和相關(guān)人員的工作職責(zé)和具體任務(wù)，將責(zé)任落實(shí)到人、任務(wù)分解到位，并與基層黨組織、個(gè)人的考核、評(píng)優(yōu)關(guān)聯(lián)起來(lái)。對(duì)于在文化建設(shè)過(guò)程中執(zhí)行不力、落實(shí)不夠或有重大疏漏的情況，嚴(yán)格追究相關(guān)人員的責(zé)任，確保文化建設(shè)工作落到實(shí)處。三是健全激勵(lì)制度。激勵(lì)制度的健全，有利于指引大學(xué)文化建設(shè)朝著更高、更好的目標(biāo)前行?；鶎狱h組織可以定期開(kāi)展評(píng)選表彰先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀個(gè)人，將管理、教學(xué)、科研、與服務(wù)育人的過(guò)程及成果作為評(píng)選的重要指標(biāo)，激勵(lì)廣大教職工以育人為己任，不斷改進(jìn)工作的方式方法，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，促使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才，逐步形成銳意創(chuàng)新、積極向上的大學(xué)文化氛圍。通過(guò)構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)的制度體系，加強(qiáng)監(jiān)督與考核，采取不斷激勵(lì)的方式，廣大師生員工能夠牢固樹(shù)立育人理念,并落實(shí)到教學(xué)育人、科研育人、管理育人和服務(wù)育人的具體環(huán)節(jié)與步驟,真正使得大學(xué)文化成為全校師生員工共同的價(jià)值追求、理想目標(biāo)和生命意蘊(yùn)。

（三）優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)，發(fā)揮模范作用

大學(xué)文化蘊(yùn)含著大學(xué)人在具體的學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面所表現(xiàn)出來(lái)的精神氣度和品質(zhì)涵養(yǎng)，因此，在大學(xué)文化建設(shè)中，人是關(guān)鍵要素，也起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)該要充分發(fā)揮黨員在大學(xué)文化建設(shè)中的引領(lǐng)示范作用，形成黨員教師、黨員學(xué)生、黨員干部、黨員工人四位一體的合力，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良的校風(fēng)。一是要充分發(fā)揮黨員教師的示范作用。大學(xué)教師是營(yíng)造大學(xué)文化、體現(xiàn)大學(xué)科研、學(xué)術(shù)水平的最重要的力量。黨組織要大力加強(qiáng)培養(yǎng)措施，打造高水平的教學(xué)科研隊(duì)伍，使得黨員教師帶頭履行教書(shū)育人的工作職責(zé)，勤于科學(xué)研究，不斷提升自身的教學(xué)能力和科研水平，在傳授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合能力的培養(yǎng)，真正培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。二是積極發(fā)揮黨員學(xué)生的模范作用。構(gòu)建學(xué)生黨員“四個(gè)模范、三個(gè)一”作用體系，牢固樹(shù)立學(xué)生黨員的宗旨意識(shí)，通過(guò)學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、誠(chéng)信上的模范作用，引領(lǐng)全體同學(xué)都能夠做到“幫助一名同學(xué)、承擔(dān)一份工作、帶動(dòng)一個(gè)宿舍”，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。三是積極發(fā)揮黨員干部在校園文化中的先鋒作用。積極探索和創(chuàng)新符合新時(shí)代優(yōu)秀人才成長(zhǎng)規(guī)律的管理和培養(yǎng)模式，制定科學(xué)的方針政策，謀劃好學(xué)校的發(fā)展方向，營(yíng)造民主、科學(xué)、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍和積極向上的校園文化，保證學(xué)校科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展。四是充分發(fā)揮黨員工人的帶頭作用。工人主要在食堂、宿舍等后勤崗位，為學(xué)校的中心工作提供服務(wù)保障。要通過(guò)建立黨員對(duì)接聯(lián)系制度、開(kāi)展黨員聯(lián)學(xué)共建活動(dòng)、表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等方式，激活和帶動(dòng)廣大后勤職工的工作積極性，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。

（四）爭(zhēng)創(chuàng)品牌文化，營(yíng)造文化氛圍

大學(xué)在文化建設(shè)的過(guò)程中，必須要凝練和形成結(jié)合自身實(shí)際的特色文化，樹(shù)立有價(jià)值、有影響的文化品牌，才能逐步形成濃厚的文化氛圍。高校黨組織要引導(dǎo)大學(xué)樹(shù)立自己的品牌文化，首先要把好其社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，緊密結(jié)合社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，彰顯時(shí)代特色，通過(guò)培育和創(chuàng)立有中國(guó)特色的馬克思主義品牌文化，來(lái)深化大學(xué)文化的精神內(nèi)涵，營(yíng)造積極向上、奮力拼搏、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的文化氛圍。如在大學(xué)中開(kāi)設(shè)“馬克思主義青年說(shuō)”“每日一習(xí)話”“學(xué)習(xí)研會(huì)”等，舉辦哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)講座及黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽等，在師生員工中廣泛開(kāi)展“大學(xué)精神”和“社會(huì)主義創(chuàng)新型大學(xué)”大討論，通過(guò)多種方式，大力推廣中國(guó)特色的馬克思主義的品牌文化。其次，創(chuàng)立品牌文化，必須扎根于大學(xué)自身的文化內(nèi)涵、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、品牌專業(yè)、特色專業(yè)之上，增加科技文化含量，突出學(xué)術(shù)性、專業(yè)性。如院系黨組織組織實(shí)施 “一院（系）一品”工程，推動(dòng)教學(xué)院系都有自己特色的文化活動(dòng)品牌。積極開(kāi)展各類專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽。如電力工程學(xué)院的電工知識(shí)競(jìng)賽、建筑工程學(xué)院的模型設(shè)計(jì)大賽、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的教職工住宅裝修設(shè)計(jì)大賽等，推動(dòng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際的能力提高，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。第三，大力扶持品牌文化，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)立品牌文化專項(xiàng)基金，開(kāi)展品牌文化專項(xiàng)研究，大力培育品牌文化活動(dòng)體系，積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，彰顯大學(xué)的素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)特色。建立、規(guī)范品牌文化的評(píng)價(jià)制度，通過(guò)開(kāi)展品牌文化的鑒定、評(píng)比、交流等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)品牌文化的可持續(xù)發(fā)展，營(yíng)造濃厚的大學(xué)文化氛圍，不斷開(kāi)創(chuàng)大學(xué)文化建設(shè)的新局面。