符強如

摘 要：學(xué)生的學(xué)習(xí)活動基本線索、知識結(jié)構(gòu)、教師課堂教學(xué)提綱及歷年制定的高考考試說明，主要源于數(shù)學(xué)教材.其中，教師通過研究教材內(nèi)容，獲得其背后所蘊含的知識外延，是高考備考復(fù)習(xí)的一部分.本文通過教材中的一個簡單不等式，演繹出其相關(guān)不等式鏈，再以具體案例來闡述，以期有拋磚引玉之效.

關(guān)鍵詞：教材;導(dǎo)數(shù);不等式

中圖分類號：G632?? 文獻標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）01-0059-03

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[責(zé)任編輯：李 璟]